專題：雨后經典課件
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九年級上雨后課件（最終版）
九年級上雨后課件教學目標知識目標1．了解釋各語言的凝練性。2．了解詩歌思想的豐富性。能力目標1．能夠根據詩歌凝練的語言，展開豐富的聯想和想象，進入詩歌的意境。2．能夠品味詩歌，感
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雨后的教學課件（5篇范文）
雨后的教學課件課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以制作的課程軟件。下面是小編為大家整理的“雨后的教學課件
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雨后教案
《雨后》教學設計 河南省盧氏縣東城學校 金小燕 教學內容： 這是一首描寫雨后兒童嬉戲玩耍的詩歌，意境優美，基調歡快，比較適合朗誦和訓練說話。詩歌先總寫廣場上赤腳的孩子玩水時
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雨后教案
31雨 后 教學目標: 1、在閱讀中，認識本課8 個生字：稍、赤、濺、糟、糕、撅、辮、卻；在語境中積累“嫩綠、樹梢、赤腳、水淋淋、糟糕、驕傲、撅著”等詞語；通過形聲字構字法辨析
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雨后教案
《雨后》教案 一 教學目標 1. 使學生能夠正確、 流利、 有感情的朗讀課文, 體會夏天雨后游玩嬉戲的歡快心 情。 2. 鼓勵同學們由熟練朗誦到試著背誦,積累語言。 3引導學生展
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《雨后》教案
2、雨后 教材分析： 《雨后》是一篇十分貼近學生生活的詩歌，活潑又清新。這篇課文是著名作家冰心的詩作。作者懷著一顆童心，把孩子們的天真、活潑、快樂表現得淋漓盡致，表達了自
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雨后說課稿[范文模版]
一、說教材：《雨后》是北師大版三年級下冊的一篇主體課文。《雨后》是一篇十分貼近學生生活的詩歌，活潑又清新。這首詩生動形象的描繪了雨后兒童嬉戲玩耍的景象，展現了兒童的天
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《雨后》說課稿
《雨后》說課稿 李櫪舟 尊敬的各位老師： 大家好！ 今天我說課的課題是《雨后》。法國小說家、戲劇家杜伽爾曾說過：童年的回憶永遠是獨一無二不可替代的事物。今天，我將與大家一
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《雨后》說課稿
《雨后》說課稿 《雨后》說課稿1 尊敬的各位評委、老師：上午好！我說課的內容是小學心理健康教育活動課《陽光總在風雨后》，屬于動機理論范疇。一、主題選定從心理學的觀點看，挫
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雨后作業
《雨后》教學設計 合肥五十中東區 楊梅 教學目標： 1 、學習現代詩歌的朗讀技巧：讀準字音，分清節奏，區分重音，讀出感情。 2、 初步學會欣賞詩歌的意境美、情感美、節奏美、含蓄
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雨后教案
雨后教案（第二課時） 水富縣第一小學 王藝 教學目標： 1.使學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，完成能讀、會讀和讀好的過程。 2.了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的語言、動
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雨后(200字)作文
精選作文:雨后(200字)作文 春雨，是溫柔的，是平靜的，是美麗的。但雨后，你會發現有一種東西比它更美。雨，漸漸的停了。我打開了窗子，一股泥土的清香撲鼻而來。滴噠&&滴噠&& 屋檐
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雨后的微笑
雨后的微笑 又是一個雨過天晴的清晨，空氣中還隱約可以感受到雨水濡濡濕濕地正在滋潤著皮膚。沒有一絲塵埃的空氣真好！花瓣上，樹葉上,略微帶著羞意，微笑著映著這清晨柔和亮麗的陽
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雨后陽光作文[范文模版]
精選雨后陽光作文三篇在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作
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《雨后》讀后感[合集五篇]
《雨后》讀后感（精選6篇）當看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的《雨后》讀后感（精
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雨后安全自查報告
雨后安全自查報告 2013年5月26日，xxxxxx項目監理、項目施工方共同就25日大雨過后對施工現場進行了全面的雨后檢查。內容包括：大型起重設備周邊、毗鄰建筑物周邊、高邊坡噴錨
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《雨后》教學設計（合集）
引導語：作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那么問題來
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雨后教案（最終版）
《雨后》教案 教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學習、積累表示動作的詞和“地”字結構的詞組。 3.通過閱讀，結合自己的生活體驗，感受文中孩子們玩水的
