專題：云房子教學設計四
-
《云房子》教學設計四
《云房子》教學設計四 作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：89 一、導入新 1、師：上節，老師和大家學習了一篇文，叫云房子。（齊讀題） 2、師：通過上節的學習，你學會了什么？ 生：讀通文和學會生字
-
《云房子》教學設計四
《云房子》教學設計四 一、導入新課 1、師：上節課，老師和大家學習了一篇課文，叫云房子。（齊讀課題）2、師：通過上節課的學習，你學會了什么？ 生：讀通課文和學會生字。 3、師：既然我們
-
《云房子》教學設計
蘇教版二年級上冊《云房子》 教 學 設 計 龍池小學：李云梅 教材分析： 《云房子》是蘇教版第三冊的一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千
-
云房子教學設計
《云房子》教學設計 ——蘇教版二年級上冊 教材分析 《云房子》是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態逗人喜愛；有風時，云朵散去，天
-
云房子教學設計
22 云房子 教學要求 1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、學會本課生字，注意“禮、耍”的筆順。 3、理解課文內容，感受云的美和變化快的特點，激發學生熱愛大自然的
-
云房子教學設計
《云房子》 第二課時教學設計 吳建玲 教學目標： 1、有感情地朗讀課文，會背誦部分段落。 2、學會用“有的像……有的像……還有的像……”說話。3、了解雨后天空的美麗景色，
-
《云房子》教學設計
《云房子》第二課時教學設計 安寧小學：郭建彩 教學目標： 1、有感情地朗讀課文，體會小鳥的心情。 2、理解課文內容，感受云的美和變化快的特點。并學會用“有的像??有的像??
-
云房子教學設計（定稿）
《云房子》教學設計 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認識本課16個生字，會寫田字格里的8個生字，兩條理解由生字組成的詞語。 3、讀讀演演，知道“云房子是什么
-
《云房子》教學設計
《云房子》教學設計（第二課時） 蘇埠鎮八一希望小學張秀云 【教學目標】： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文； 2、學會本課十個生字，兩條綠線內的生字只識不寫，理解由生
-
云房子教學設計
云房子 【教材解讀】 《云房子》這則童話故事采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色。其語言美、意境美，頗具情趣性，極受兒童的喜愛，是激發學生探究興趣，發展學生想象能力，提
-
22.云房子 教學設計
22.《云房子》教學設計 教學目標： 1.能正確、流利地朗讀課文。 2.會寫“房、及、造、樣、客、耍”6個生字，會認“些、橫、堂、剩、瞇、汪”6個生字。 3.初步理解課文內容。
-
《云房子》教學設計六
《云房子》教學設計六 作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：77 太倉市城廂鎮第一小學張瑾穎 教學要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀文。2、學習本生字新詞，指導寫好“及、陣、凈、
-
《云房子》教學設計三
《云房子》教學設計三 作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：9 無錫市蘆莊小學陸亞萍 教學要求： １、能流利、有感情地朗讀文第二段，背誦第二段。 ２、通過朗讀，感受到大自然的美麗。３、能
-
《云房子》教學設計二
《云房子》教學設計二 作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：79 教材分析： 本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態，惹人喜愛；有風時，云朵散
-
《云房子》教學設計（推薦5篇）
《云房子》教學設計 教學目標 知識與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；會寫生字，理解由生字組成的詞語。 過程與方法：結合新課改教學以人為本的教學理念，教學中以學
-
《云房子》教學設計-教學教案
【教材分析】 課文是一篇童話，講述的是雨過天晴后一群小鳥在天空中造起美麗的云房子，小鳥們快樂的飛翔，一會兒風把云朵吹走了的故事。全文可以分為三個部分。第一部分描述了一
-
《云房子》教學設計六
《云房子》教學設計六 課 件www.tmdps.cn 作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：77 太倉市城廂鎮第一小學張瑾穎 教學要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習本課生
-
云房子教學設計及設計意圖范文大全
云房子（第一課時） 教學目標： （1）正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點詞語的理解運用，朗讀并嘗試背誦第二段。 （2）認準本課生字，理解新詞的意思，學寫生字 “耍”，會用“有的像??有
