專題：圓的認識說課評課記錄
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《圓認識》評課稿范文合集
《圓認識》評課稿《圓認識》評課稿1今天聽了胡老師上的《圓的認識》讓我耳目一新的感覺。胡老師《圓的認識》這節課進行了認真的準備，取得了良好的效果。聽了這節課之后，我認
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圓的認識聽課評課記錄
《圓的認識》評課記錄 執教者：劉慶慧評價者：王鳳霞 聽了劉老師上的《圓的認識》這一節課，感到這是一節扎實，有效的課。本課的教學設計有以下幾個特點： 一、從實際生活引入，領略圓
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圓的認識說課
想起美國學者澤布羅夫斯基，曾因為“在凝望波濤的時候”而產生了寫作《圓的歷史》這一迷人著作的沖動，而我――一個普通的年輕教師，又是如何想起要在自己的課堂里打破常規、沖破
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《圓認識》評課稿[精選5篇]
《圓認識》評課稿(15篇)《圓認識》評課稿1今天周老師的課，是很值得我們年輕老師學習的，我聽了感覺有很多地方值得我學習。一、讓我印象想深刻的是周老師的這節課基本上都是從
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圓的認識評課稿
《圓的認識》評課稿 今天聽了史老師上的《圓的認識》讓我耳目一新的感覺。史老師《圓的認識》這節課在這方面進行了認真的實踐，取得了良好的效果。聽了這節課之后，我進行了認
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《圓的認識》評課稿
《圓的認識》評課稿 授課人：徐會琴評課人：余小紅 本節課教學設計別具一格，體現了教學新理念，采用的是新方法，呈現出了新氣象。教師從學生已有的生活經驗和知識背景出發，引導學生
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《圓的認識》評課
《圓的認識》聽課小結
上周一，我們聆聽了王老師執教的《圓的認識》，受益匪淺。
一、情境導入目的性很強。一句你參加過夏令營嗎？寶物距離左腳3米，寶物可能在哪兒？立即把學生的積 -
《認識幾分之一》評課記錄
《認識幾分之一》評課記錄 本節課的內容是學生第一次接觸分數，對學生來說接受起來比較困難，但執教者卻能通過直觀教學并讓學生親自動手折、涂、比較大小讓學生易于接受掌握。
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圓的整理和復習評課記錄
圓的整理和復習評課記錄 聽了謝老師的《圓的整理和復習》這一課清晰的教學思路，科學合理的教學設計，清新和藹的教態，給人印象深刻。 說實話復習課其實很難上，數學復習課主要任
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評課記錄
評課記錄 總體呈現五大亮點： 一、課堂活動緊密聯系生活實際，體現了讓學生學習有用的數學知識這一先進的課程理念。課程標準中明確地告訴我們：數學的教學活動都必須建立在學生原
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評課記錄
評課記錄 開課教師：蘇州一中 劉歡濤 老師 開課班級：高二(9)班 時間：2009年12月24日 下午第一節 課題：函數的最大值與最小值 課型：新授課 課堂實錄： 一、課前預練 劉老師在前一天已
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評課記錄
評課記錄 課題 ：一次函數的應用 時間：2017.11.1 地點：校辦公室 參加人員：數學組全體成員 內容： 原曉娟：從教學目標制定來看，符合學生年齡實際和認知規律，課堂上學生參與積極性高，
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評課記錄
評課記錄 本人說課：本節課主要研究的Fe2+與Fe3+的性質區別和檢驗，根據新課程內容特點、學習目標的確定、學習者情況的分析，可把實驗主動權交給學生，通過推測、設計探究實驗以及
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評課記錄
評課記錄 二年級組 這周聽了呂彩萍老師的公開課“10的認識”，我們認為優點有以下幾點：一、教態自然大方，老師教的輕松，學生學的也輕松。二、課堂氣氛活躍，學生回答問題積極。（教
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評課記錄
《七顆鉆石》評課記錄 自評： 本課時我采用了導學模式進行教學，首先通過學生自主學習掃清學習障礙，也就是解決生字詞，其次利用二人小組進行初讀環節，要求能讀準字音讀通句子，并能二
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評課記錄
舒亞芬老師執教的《七顆鉆石》評課記錄 這篇課文情節比較簡單，但內涵比較深，在教學中舒亞芬老師用引導學生以讀為本的方式引導學生用心體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象
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評課記錄
切實·科學·有效 ——點評邱善余老師的高考作文指導課《材料作文審題立意的三個小技巧》尊敬的各位專家各位同仁： 大家好！ 首先必須申明，我不是一個好的廚師，只是一個好吃的食
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評課記錄
《識字七》評課記錄 老師教態自然、語言豐富，至始至終都體現著識字教學的新課改、新教學，學法多樣，充分發揮了教師的主導和學生的主體作用，即讓學生感受了識字的樂趣，也讓學生體
