專題：習(xí)作欣賞童年趣事
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六年級(jí)習(xí)作：童年趣事
六年級(jí)習(xí)作：童年趣事 六年級(jí)習(xí)作；童年趣事童年，留給人的記憶是美好的，是深刻的。它流淌著浪漫，跳躍著快樂(lè)，散發(fā)著芳香。每當(dāng)我看到童年這兩個(gè)字時(shí)，就會(huì)勾起我對(duì)童年的滿滿的回憶。
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習(xí)作《童年趣事》教案
教學(xué)內(nèi)容 人教課標(biāo)版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際與習(xí)作二 《童年趣事》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會(huì)記事，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。 2. 通過(guò)事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選
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童年趣事片段欣賞
童年趣事片段欣賞
那是我剛過(guò)完五歲生日的一年夏天，媽媽送給我一個(gè)大紅氣球，上面畫著孫悟空騰云駕霧。只要你輕輕向天空一扔，它就會(huì)輕飄飄地飛到半空，然后落下來(lái)，十分有趣。我總 -
《童年趣事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
生活，作文因你而精彩 ——《童年趣事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 課堂作文時(shí)，常有學(xué)生咬著筆桿發(fā)愁，無(wú)事可寫，無(wú)話可說(shuō)，一副“無(wú)米下鍋”之樣。于是寫出來(lái)的文章編造事實(shí)，虛情假意，照
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習(xí)作《童年趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： １、在互動(dòng)式的語(yǔ)言交流中激發(fā)學(xué)生潛在的寫作欲望。感受童年生活的純真、美好，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。 ２、學(xué)會(huì)記事，要把事情經(jīng)過(guò)表達(dá)清楚，內(nèi)容具體、中心明確，體現(xiàn)個(gè)性化。
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習(xí)作《童年趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)
習(xí)作一 快樂(lè)的童年 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： １、在互動(dòng)式的語(yǔ)言交流中激發(fā)學(xué)生潛在的寫作欲望。感受童年生活的純真、美好，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。 ２、學(xué)會(huì)記事，要把事情經(jīng)過(guò)表達(dá)清楚，內(nèi)容
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“童年趣事”習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄
“童年趣事”習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄 一、指導(dǎo)說(shuō)趣事師：同學(xué)們，你們有哪些有趣的童年趣事呢？趕快說(shuō)出來(lái)一起分享吧！ 生：三年級(jí)時(shí)，一次英語(yǔ)課上不小心走神了，老師讓我回答：“Are you a boy
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習(xí)作《童年趣事》講評(píng)課教案
習(xí)作《童年趣事》講評(píng)教案 設(shè)計(jì)意圖：一、分享習(xí)作快樂(lè) 二、集體評(píng)議，樹(shù)起修改范例 三、多形式評(píng)價(jià)，促進(jìn)交流。 教學(xué)流程： 一、總評(píng)習(xí)作情況，分享習(xí)作的快樂(lè)。 、宣布“火眼金睛”
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童年趣事習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
《童年趣事》習(xí)作指導(dǎo)課教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 生動(dòng)。 2、 3、 教給學(xué)生寫作文的方法，讓學(xué)生有法可循， 通過(guò)一個(gè)作文片斷的指導(dǎo)習(xí)作及現(xiàn)場(chǎng)寫作，提高學(xué)明確五年級(jí)記事作文的習(xí)作要求
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《童年趣事》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
《童年趣事》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.選擇自己印象最深的事，選材要個(gè)性化，通過(guò)記事表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”。 2.記事的內(nèi)容要具體，說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，中心明確。
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(習(xí)作訓(xùn)練)《童年趣事》-教學(xué)教案（5篇材料）
新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感?！北驹O(shè)計(jì)以我校省級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)作文策略研究》的子課題
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習(xí)作《童年趣事》指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)
習(xí)作《童年趣事》指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖：一、創(chuàng)設(shè)情境，滿足學(xué)生的情感需求二、引導(dǎo)寫法，滿足學(xué)生的認(rèn)知需求三、遵循由說(shuō)到寫的習(xí)作規(guī)律。 教學(xué)流程： 一、談話激趣導(dǎo)入。 、播放
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第五單元習(xí)作講評(píng)課(童年趣事)
第五單元習(xí)作講評(píng)課（童年趣事） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 圍繞“趣”字修改選材和表達(dá)，并使語(yǔ)言通順。 教學(xué)重點(diǎn)： 圍繞“趣”字修改選材和表達(dá)。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何寫得具體、生動(dòng)、有趣。 教學(xué)過(guò)
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習(xí)作《一件童年趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦閱讀）
習(xí)作:《童年趣事》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感?！北驹O(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)
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《童年趣事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)（寫寫幫整理）
生活，作文因你而精彩 ——《童年趣事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、能圍繞中心，真實(shí)、具體地記一件事； 2、通過(guò)事情表達(dá)童年的美好，感受童年的歡樂(lè)和情趣。 預(yù)設(shè)過(guò)程： 一、學(xué)生了
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童年趣事
童年趣事 童年趣事就像天上的星星一樣總也數(shù)不清，有一件童年趣事一輩子也忘不了。 我讀二年級(jí)時(shí)，回家吃了午飯，就到指定地點(diǎn)做校車，校車1點(diǎn)40來(lái)，現(xiàn)在才12點(diǎn)30，有幾個(gè)小伙伴說(shuō): “
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童年趣事
習(xí)作指導(dǎo)：童年趣事（第一課時(shí)） 教學(xué)背景 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。”在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，有很
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童年趣事
童年趣事“哈哈?”隨著銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。那時(shí)的我是幼稚的，是可愛(ài)的，是活潑的，同時(shí)做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。
