專題：小組合作學(xué)習(xí)實施計劃
-
2015小組合作學(xué)習(xí)計劃
2015小組合作學(xué)習(xí)計劃 第1篇：小組合作學(xué)習(xí)計劃 經(jīng)過上學(xué)期教學(xué)實踐，我對小組合作教學(xué)模式有了更深的理解，為了能更有效的發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，全面提高學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我想從
-
實施小組合作學(xué)習(xí)的幾點建議
實施小組合作學(xué)習(xí)的幾點建議 隨著新一輪課程改革的進(jìn)行，合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，同時也是教師在教學(xué)過程中普遍運用的方式之一。運用小組合作學(xué)習(xí)可以較顯著地提
-
小組合作學(xué)習(xí)
小組合作學(xué)習(xí)楊雪 一、什么是小組合作學(xué)習(xí) 所謂小組合作學(xué)習(xí)，顧名思義是一種以“小組”為單位的“合作性”學(xué)習(xí)，是指為了完成共同的任務(wù)，讓學(xué)生在自主探索的基礎(chǔ)上，以學(xué)習(xí)小組
-
小組合作學(xué)習(xí)
“小組合作學(xué)習(xí)”初探 自從今學(xué)期開展小組合作學(xué)習(xí)新課堂的教學(xué)模式后，我在這一學(xué)期的實踐過程中，感覺到有成功的喜悅，是一種行之有效的方法，現(xiàn)就這一教學(xué)模式談幾點意見一、開
-
小組合作學(xué)習(xí)
合作是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要動力，學(xué)會共同生活，培養(yǎng)在人類活動中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴
-
小組合作學(xué)習(xí)范文
淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用的體會 本學(xué)期我校實行課改，講小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到課堂中來。經(jīng)過一學(xué)期的實踐與觀摩，我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中實施“小組合作學(xué)習(xí)”既有令人
-
小組合作學(xué)習(xí)稿
小組合作學(xué)習(xí)方法與探究 一、小組合作學(xué)習(xí)的定義 小學(xué)合作學(xué)習(xí)是目前世界上很多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意的教學(xué)理論與方略。由于其效顯著，被人們譽為近幾十年來最重要和
-
小組合作學(xué)習(xí)
班級管理中如何發(fā)揮好小組的作用 在班級管理中，將班內(nèi)學(xué)生分小組管理，這種方法已被廣泛使用。事實也證明這是一種很好的方法。在課改逐漸成熟的時候，小組的重要性越來越明顯地
-
小組合作學(xué)習(xí)
小議培養(yǎng)小學(xué)生在體育活動中的小組合作學(xué)習(xí)能力 當(dāng)今的時代是科技競爭的時代，而競爭的成敗往往取決于人們的合作。一個人的能力是有限的，如果不善于和他人合作，將不同的知識加
-
小組合作學(xué)習(xí)
小組合作學(xué)習(xí)——為學(xué)困生搭建發(fā)展的平臺 摘要：合作學(xué)習(xí)是我國新課程改革積極倡導(dǎo)和組織實施的學(xué)習(xí)方式。小組合作學(xué)習(xí)是世紀(jì)年代初興起于美國，并在年代中期至年代中期取得實
-
小組合作學(xué)習(xí)
小組合作學(xué)習(xí)
“小組合作學(xué)習(xí)”這一教學(xué)模式的應(yīng)用給課堂教學(xué)注入了活力，它不僅可以使師生之間、學(xué)生之間更有效地進(jìn)行語言交際；而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)隊精神，進(jìn)而 -
淺談小組合作學(xué)習(xí)
淺談小組合作學(xué)習(xí)
王濤
隨著新課改的逐步深入，要打造高效課堂，提高教學(xué)效率，就要實施課堂小組合作教學(xué)。因為小組合作具有使學(xué)生優(yōu)勢互補(bǔ)、形成良好人際關(guān)系、促進(jìn)學(xué)生個性健全 -
小組合作學(xué)習(xí)淺談
小組合作學(xué)習(xí)淺談 2008年上學(xué)期，我校又引進(jìn)了新的教學(xué)理念。作為一名一線語文教師，我義無反顧地投身于新一輪的教改活動中。為了能快速實施這種有效的教學(xué)，我進(jìn)行了一段時間的
-
小組合作學(xué)習(xí)
"小組合作學(xué)習(xí)"實驗的點滴心得體會 胡 慶 龍 素質(zhì)教育是我國基礎(chǔ)教育邁向21世紀(jì)的一項綜合性改革，是提高未來國民素質(zhì)的重要途徑。從素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式的實質(zhì)來看，課堂教學(xué)
-
小組合作學(xué)習(xí)
課堂教學(xué)新抓手——實施小組合作學(xué)習(xí)新模式湖北省丹江口市涼水河中學(xué)曹玉文電話：***郵編：442704近年來，我校一直圍繞提升教學(xué)質(zhì)量積極推進(jìn)課程改革，特別是以“導(dǎo)學(xué)案”
-
小組合作學(xué)習(xí)
小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在完成前置學(xué)習(xí)任務(wù)之后，以合作學(xué)習(xí)小組為基本教學(xué)組織形式，同伴之間合作互組，相互交流，相互啟發(fā)，互幫互學(xué)，共同完成預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，共同提高學(xué)習(xí)
-
四年級小組合作學(xué)習(xí)計劃2014.02
2013——2014學(xué)年下學(xué)期 小 組 合 作 學(xué)習(xí)計 劃 上街區(qū)馬固小學(xué)四年級 2014年2月24日四年級小組合作學(xué)習(xí)計劃 一、合理分組 1、分組前的摸底分析： 四年級有23名學(xué)生來自不
-
淺談信息技術(shù)課程小組合作學(xué)習(xí)實施策略
通力“合作” ——淺談信息技術(shù)課程小組合作學(xué)習(xí)實施策略 【摘要】：小組合作學(xué)習(xí)是信息技術(shù)新課程課堂教學(xué)中應(yīng)用得最多的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中實施小組合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)首
