專題：小組合作班級管理模式
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小組合作班級管理模式
小組合作班級管理模式的探索與實踐 劉永 小組合作班級管理模式是指班主任在多方面對全班同學進行考察基礎上，根據學生的不同特點將全班學生分成若干個同質組，小組成員一起從
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小組合作班級管理模式初探論文
2009年，我進行的“合作學習中成員管理研究”課題成功結題，在此基礎上，我把該成果遷移到了班級管理中，經過一年半的實踐和嘗試，探索出了一條比較有效的管理模式——小組合作班級管
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初中小組合作班級管理模式實施方案（5篇）
初中小組合作班級管理模式實施方案 一、指導思想 “以人為本”是構建和諧校園的重要理念。教育教學活動中，突出以人為本理念的必經途徑，就是尊重學生，發揮學生的主觀能動性，真正
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對“小組合作的班級管理模式”的體會[范文大全]
對“小組合作的班級管理模式”的體會 滄州市第十五中學 趙娜 班主任的工作是繁瑣而勞累的。傳統的班級管理模式班主任不僅辛苦、勞累，甚至受累不討好。在多年的班主任工作中
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小組合作班級管理模式的探索與實踐
小組合作班級管理模式的探索與實踐高瑞福大力實施創新教育，培養具有創新素質的人才是時代發展的需要。新課程方案的實施，也對培養學生的創新素質提出了新的要求。勿庸置疑，教育
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班級小組合作規章制度
初二（4）班第四小組規章制度 1．小組成員共六個，成員的分配主要采用互補式，將思想素養、文化成績、行為習慣、男女比例均衡搭配。 2.一個優秀的小組就要讓每一個組員都發揮他的用處
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班級小組合作總結
班級小組合作總結黃島第二實驗小學楊淑梅按照學校的布置，我班實行了小組合作學習教學，通過幾個月的實施，總的來說，這種互助合作的學習方法對學生的學習有一定的促進作用，下面將具
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班級小組合作總結
班級小組合作總結 黃島第二實驗小學 楊淑梅 按照學校的布置，我班實行了小組合作學習教學，通過幾個月的實施，總的來說，這種互助合作的學習方法對學生的學習有一定的促進作用，下面
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班級小組合作學習模式
班級小組合作學習模式實施之點滴
李桂容
在六月份參觀了山東省昌樂二中的小組合作學習模式之后，我們學校組織了參觀老師進行了交流、討論，對我們這樣的學校是否進行小組合作學 -
班級小組合作學習實施方案
2013-2014下學期
班級小組合作學習實施方案
對青一中高中部4月分校本培訓
一、“小組合作學習”研究內容的要求
1、合作的形式符合實際學情。
合作學習從內容的需要和學生的 -
班級管理小組合作心得
班級管理小組合作心得分組管理方式有很多好處。比如，在紀律方面，課堂上有個別同學管不住自己，總想跟別人說話，小組長就起到監督、引領的作用；在做作業方面，如果小組內的個別同學出
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小組合作班級管理細則
班級小組管理細則
喻坪學校六、一班一、學習
1、不提前進教室，不認真學習，違反課堂紀律被老師點名批評兩次扣2分。 2、抄別人作業一次扣5分。
3、未完成課堂作業或不交課堂作 -
班級管理模式
班級管理模式 一、班級管理目標的設定 班級管理目標的建立，是班級管理操作的出發點和歸宿。應該說任何管理模型的構建僅僅是一種方式方法 ，只有達到規定的目標，才能衡量一種模
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“組間競爭-組內合作”班級管理模式
“組間競爭 組內合作”班級管理模式 大力實施創新教育，培養具有創新素質的人才是時代發展的需要。新課程方案的實施，也對培養學生的自主、合作、創新素質提出了新的要求。勿庸
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班級小組合作量化管理細則
班級小組合作量化管理細則 [總則] 班級成員按一定要求組合并經適當調整分成若干組，以組為單位就學習、紀律、衛生、兩操、各類競賽以及其他等各項展開競賽，組里成員采取捆綁
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班級小組合作學習探究總結
班級小組合作學習總結 《七四》班班主任：郝良偉近幾周縣局提出了“先學后教，小組合作”的教學模式。經過兩周的實踐探究，我感覺到讓學生進行合作學習，不是為了合作而合作，是在
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班級小組合作量化考核細則
班級小組合作量化管理細則（試行） [總則] 班級成員按一定要求組合并經適當調整分成若干組，以組為單位就學習、紀律、衛生、兩操、安全等各個方面進行評比，組里成員采取捆綁式政
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小組合作促進班級管理（5篇可選）
小組合作促進班級管理 店埡中學 馬萬艷 各位領導,各位老師，大家好：我叫馬萬艷，是去年秋季來店埡中學交流的一名新班主任，在這里交流，我感到很汗顏，因為對于才擔任班主任工作大半
