專題：校園植物種類調查
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校園植物調查
校園綠色植物種類的調查方案
一、調查目的：認識校園內的綠色植物；知道他們的名稱；了解他們的主要形態特點、生活習性以及與人類的關系、用途等。了解植物分類的目的、方法和分 -
校園植物調查研究報告
校園植物調查研究報告
研究性學習階段小結
一、校園植物的作用 ○校園是一個人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學生的第二家園，它對于營造良好的 -
《校園植物調查》教案
《校園植物調查》教案 生物：22（冀教版七年級上） 教材分析 本節內容是實地調查。“調查”作為一種廣義的探究活動，是通過讓學生走出堂，到大自然或社會中去，就某一生物學問題進行調
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《校園植物調查》教案（范文模版）
《校園植物調查》教案 生物：2.2（冀教版七年級上） 教材分析 本節內容是實地調查課?！罢{查”作為一種廣義的探究活動，是通過讓學生走出課堂，到大自然或社會中去，就某一生物學問題進
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植物種類認識
植物種類認識
植物（Plants）：是生物界中的一大類。一般有葉綠素，沒有神經，沒有感覺。分藻類、菌類、蕨類和種子植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物。有30多萬種。
植物距今二十 -
校園植物分類調查5篇
1、校園植物分類調查 2、某些植物的藥用價值 3、研究人類基因組的意義 4、錦鯉的飼養與觀賞價值 5、對ONA的再認識 7、壁虎尿有毒？ 8、調查學校生物種類（植物、動物、真菌） 9、
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校園植物調查教學設計
校園植物調查及標本制作教學設計 一、教材分析： 本課是以蘇教版八年級生物第五單元第十四章“豐富多彩的生物世界”中的第一節“五彩繽紛的植物世界”為依據而設計的調查活動
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第二節 校園植物調查教學設計
第二節 校園植物調查教學設計 一、設計理念： 1、為學生營造一個能充分展示自我的舞臺或空間，充分調動學生的探究積極性，更好地發揮學生的自主性、能動性和創造性。 2、培養學生
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文永江《調查校園常見植物種類》STS生物綜合實踐活動設計
《調查校園常見植物種類》STS生物綜合實踐活動設計
一 活動目標：
1、能與其他同學分工合作制定研究計劃，進行觀察，記錄。
2、能歸納出一些植物的基本特征。
3、能識別校園中至 -
植物調查（5篇模版）
景觀植物調查報告植物以植物莖的形態來分類可分為喬木、灌木、草本植物、藤本植物。
1. 喬木：
有一個直立主干、且高達5米以上的木本植物稱為喬木。與低矮的灌木相對應，通常見 -
植物組織的種類、特點和功能
植物組織的種類、特點和功能
1）概念：在成熟的植物體內，總保留著一部分不分化的細胞，
它們終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織
叫做分生組織。
1、分生組織：（2）特點：分生組織的 -
校園植物調查報告
校園植物調查報告
綠化是環境美的重要標志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭 頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。 -
校園植物調查報告
校園植物調查報告
綠化是環境美的重要標志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。 -
校園植物調查報告
校園植物調查研究報告 一 、課題的提出 我們的校園猶如一座綠色公園，校內綠化達到了“黃土不見天，三季有花，四季常青”的設計特色。每當我們漫步于樹蔭下或站在樓上極目遠眺整
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走近校園植物
走近校園植物—綜合實葫活動 南岸區龍門浩小學 夏明娟 一、活動背景 龍門浩小學是南岸區“綠色學?！?，校園內樹木四季常青，綠蔭如蓋，種類繁多，一年四季月月有花開，每日有花香。每
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校園植物調查報告
校園植物調查報告8篇 校園植物調查報告1 一、問題的提出。我們小組本來就十分熱愛大自然，喜愛植物，也非常想觀察大自然中的植物，但由于沒時間，所以一直沒有實現這個愿望。正巧，今
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校園生物種類調查報告
生物種類調查報告心靈的港灣2012年12月30日18:20:51
校園生物種類調查報告
同學們，我們馬振撫二初中校園內也有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處，息息相關，為我們的校園生活增 -
第四至五課時__校園植物調查教學設計[大全]
第三課時校園植物調查教學設計 一、設計理念： 1、為學生營造一個能充分展示自我的舞臺或空間，充分調動學生的探究積極性，更好地發揮學生的自主性、能動性和創造性。 2、培養學
