專題：徐霞客游記讀書筆記
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《徐霞客游記》摘錄
南丹縣政協推薦作品（選自1988年版《南丹縣志》） 聯系人：莫克慶 聯系電話：電子郵箱： *** ndzx7232097@163.com 1 《徐霞客游記》摘錄 明崇禎十一年（1638年），夏歷三月十八
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徐霞客游記
《徐霞客游記》讀后感范文 作者簡介（徐霞客簡介）
徐霞客（1587年1月5日—1641年3月8日），名弘祖，字振之，號霞客，漢族，明南直隸江陰（今江蘇江陰市）人。偉大的地理學家和旅行家和探險家。崇 -
徐霞客游記讀后感
徐霞客游記讀后感
在本學期應老師要求讀了徐霞客游記，讀了《徐霞客游記》這本書后，很受啟發。知道了徐霞客一生共出游了二十四次，經歷了種種磨難，游歷了祖國的大好河山。讓我知 -
《徐霞客游記》讀后感
“飽經風霜三十年，踏遍祖國山水田”
——《徐霞客游記》讀后感
當我們游覽石灰巖溶洞，看到奇彩奪目的石筍、石鐘乳的時候，就會想起我國明代的地理學家徐霞客（1586—1641）的偉大功 -
《徐霞客游記》讀后感大全
《徐霞客游記》讀后感
三年級二班宋佳媛
我讀完《徐霞客游記》這部書后，我感覺它是一部用“腳”寫成的千古奇書！為什么呢？因為這部書是作者用腳“走”遍中國近二十個省的途中寫 -
《徐霞客游記》讀后感
——一個人的夢想與行走 讀《徐霞客游記》有感 人生的道路是什么?乖孩子的路，瘋子的路，五彩的路，浪子的路，任何路？那么路又該怎么走？背上行囊，走上未知的旅途，來一場說走就走的旅行，
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《徐霞客游記》讀后感（全文5篇）
《徐霞客游記》讀后感讀完某一作品后，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的《徐霞客游
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徐霞客和《徐霞客游記》-教學教案
一、課文主旨 本文通過介紹徐霞客的生平及出游情況，突出表現了徐霞客對人類的杰出貢獻及其為求知而探險的科學精神。二、結構內容 課文可分為三個部分。 第一部分（l－2段）：介紹名
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徐霞客和《徐霞客游記》初中語文教案
(一)知識訓練點 1．學習文學性傳記以歷史事實為根據，采用形象化手法的文章特點。 2．體會描寫對刻畫人物的作用。 (二)能力訓練點 培養概括能力和欣賞能力。 {三)德育滲透點
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徐霞客游記讀后感（通用）[精選多篇]
徐霞客游記讀后感（通用5篇）讀完一本經典名著后，你有什么體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的徐霞客游記讀后感（通
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《徐霞客游記的》誕生歷程
“飽經風霜三十年，踏遍祖國山水田”
---《徐霞客游記的》誕生歷程
當我們游覽石灰巖溶洞，看到奇彩奪目的石筍、石鐘乳的時候，就會想起我國明代的地理學家徐霞客（1586—1641）的偉 -
【讀書筆記】徐霞客首游雁蕩山
徐霞客首游雁蕩山 徐霞客（公元1587～1641），名宏祖（又名弘祖），字振之，號霞客。今江蘇省無錫市江陰縣人。明代著名的旅行家、地理學家和游記作家。他厭棄科舉仕途，放棄功名利祿，熱衷于旅
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《三峽》《徐霞客游記》閱讀練習及答案
（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分） 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生
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初中文言文聯系--徐霞客游記選
甲： 自念《志》（指《大明一統志》）云：“宕（也寫作“蕩”，這里指雁蕩山頂的雁湖）在山頂，龍湫之水，即自宕來?！庇嗯c二奴東越二嶺，人跡絕矣。已而山愈高，脊愈狹，兩邊．夾立，如行刀背。又石片
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李杜山水詩、徐霞客游記讀后感
李在老師的建議下我閱讀了《中國古代山水詩鑒賞辭典》和《徐霞客游記》，我閱讀了李白的《望天門山》《東魯門泛舟》和《獨坐敬亭山》，杜甫的《白帝》和《禹廟》，徐霞客的《游天
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《徐霞客游記》腳印人生讀后感 [大全5篇]
讀后感 腳印?人生一個想成大器的人，必須要經歷世間的種種磨難，就像一個人在沒下雨的時候在街道上行走，所以怎么也找不到自己的腳印，《徐霞客游記》腳印人生讀后感。相反在泥濘的
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初二語文《魯迅自傳》《徐霞客和徐霞客游記》教程
初二語文《魯迅自傳》《徐霞客和》教程 【同步教育信息】 一. 本周教學內容： 1. 《魯迅自傳》（講讀） 2. 《徐霞客和》（自讀） 二. 學習過程： 魯迅自傳 （一）重點、難點 1. 體會作者的
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《格列佛游記》四百字讀書筆記
《格列佛游記》四百字讀書筆記 在讀完《格列佛游記》后，我對主人公格列佛醫生留下了深刻的印象。他一共坐了四次船，其中一次還當了船長。都分別到了小人國、大人國、飛島國和
