專題：學生閱讀名著的課題
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名著導讀 小課題展示講稿
一、 課題背景及界定
學習語文，當然要上好語文課，讀好語文書，但也不能死守課堂只讀課本。課堂之外有萬水千山，課本之外有萬紫千紅。從不光顧課外讀物的同學，絕無可能學好語文；從不 -
如何指導學生閱讀名著
如何指導學生閱讀名著 姚日彪 課外閱讀對學生很重要，課標明確規定小學１—６年級課外閱讀量不少于１４５萬字，重點要培養學生的課外閱讀興趣、方法和習慣。課外閱讀最好是多讀文學名著，
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如何指導學生閱讀名著
如何指導學生閱讀名著 郭店一中 郭美云 鑒于名著的閱讀對中學教育的重要性和農村初中生名著閱讀的尷尬局面，我們課題組在課題立項之后，我校確立了“今天你閱讀了嗎？”的口號，以
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指導學生閱讀名著
指導學生閱讀名著淺談
名著閱讀對于本身缺乏生活體驗的學生來說是一種特殊的營養，對青少年心靈、人格的培養有特殊的功效。名著也是最好的語文自讀課本，名著閱讀有利于語文課 -
課題：學生習作
觀《留守兒童》有感四（2）班周穎觀看了這部兒童劇，我知道了要珍惜你自己所擁有的一切。劇中的孩子們長年見不到自己的父母，只有過年時才見得到。現在我們都十分幸福：早上起床有美
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61課型：名著導讀課題《莎士比亞戲劇》
不要只因一次挫敗，就放棄你原來決心想達到的目的。—莎士比亞
課型：名著導讀課題《莎士比亞戲劇》
2008-2009學年語文必修四學案第十二周第二課時編號：61
編寫人：楊小杰編寫時間 -
名著《童年》讀后感學生[五篇范文]
《童年》是高爾基的一部自傳體小說，故事的主人公是阿廖沙，本書記錄的大都是他在父親去世以后，到外祖父家生活的故事。下面是小編整合的名著《童年》讀后感學生范文，一起來看看吧
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名著《三國演義》學生讀后感[精選五篇]
名著《三國演義》學生讀后感讀完一本經典名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的名著《三國演義》學
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初中生閱讀名著學生問卷調查
初中生閱讀名著學生問卷調查班級
姓名同學們，本次問卷為我們課堂教學改革以及課題研究的展開將具有重要作用，因此務必請同學們認真填寫，實事求是，積極參與。
一、選擇題。
1．對于 -
如何指導學生閱讀長篇名著
如何指導學生閱讀長篇名著
語文組郭錦文課外閱讀是語文教學的延伸和補充，而名著則是課外閱讀中教師必選的篇目。但學生不愿讀名著，一方面不重視語文的學習，另一方面迫于升學的 -
如何指導學生閱讀長篇名著
如何指導學生閱讀長篇名著 每一個初中學語文教師都明白，必須指導學生閱讀名著。課外閱讀文學名著，不僅可以有效的訓練學生的語感，更重要的是，通過課外閱讀，能夠讓學生感受到語文
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看名著學生讀書心得
看名著學生讀書心得 看名著學生讀書心得1 茜紗窗下，我本無緣；黃土隴里，清何薄命。-題記。《紅樓夢》是一部偉大的中國經典文學，是曹雪芹用盡全力創作的杰作，是一部對后人影響很大
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如何引導學生讀經典名著[5篇模版]
如何引導學生讀名著 中學新課程的理念之一就是使中學生掌握更廣泛的知識，對于語文課程來說，除了學好書本知識，還應閱讀大量的課外書籍，國家教育部門為此也指定了不少中學生的必
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法科學生書目——法理學名著
法理學名著外國法理學名著
01、柏拉圖全集（全4卷）
02、[美] 波斯納：法律與社會規范
03、[美] 列維：法律推理引論
04、[美] 沃爾夫：司法能動主義
05、[美]阿麗塔.L.艾倫：美國隱私法 -
課題開題學生報告
課題開題學生報告 課題開題學生報告1 一、課題提出目前，正如火如荼地開展著新課程改革。其中強調改變學生方式的學習方式，倡導學生學習反思。《數學課程標準》明確指出：動手實
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學生課題開題報告
學生課題開題報告 學生課題開題報告1 課題開題報告格式(一)課題名稱1、名稱要準確、規范準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如“小學語
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學生課題研究心得體會
學生課題研究心得體會 張艷 我們研究的課題是中學生的營養與健康,因此,我們對于周圍的朋友進行了問卷調查,了解到了現在中學生的營養與健康不甚理想。我對營養學進行了調查
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學生課題開題報告
學生課題開題報告 學生課題開題報告1 題 目：威爾第《茶花女》中喬治亞芒人物淺析學 院：音樂學院專 業：音樂學姓 名：齊超指導教師：董文華20xx年3月 日威爾第《茶花女》中喬治亞芒
