專題：新涼詩歌鑒賞
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詩歌鑒賞專題教案(新)
詩歌鑒賞專題 ——從題材類別入手讀懂古詩 一、教學目標： 知識與技能：1．了解中國古典詩歌的不同分類。 2．掌握高考中詩歌鑒賞的相關考點。 過程與方法：1．分類講解不同題材詩歌的
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詩歌鑒賞新題型
詩歌新題型訓練 一、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（11分） 西江月① 【宋】蘇軾 照野彌彌②淺浪，橫空隱隱層霄③。障泥④未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。 可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤
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詩歌鑒賞新題
2017新考綱詩歌鑒賞十三首 （一）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。 次韻黃斌老所畫橫竹① 黃庭堅 酒澆胸次不能平，吐出蒼竹歲崢嶸。 臥龍偃蹇雷不驚，公與此君俱忘形
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詩歌：涼不過時光
時光如流水般緩緩流淌卻逼迫著我們成長催促著我們別離每一張年輕的面孔多了些惆悵多了些憂傷日子就是這樣一天一天轉瞬即逝沒等你抓牢早已消失殆盡你會去追隨它嗎你會去擁抱
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微涼愛情詩歌
多希望有一雙翅膀能帶我飛向遠方去尋找那個熟悉的模樣夕陽已滑到樹梢同學們還在吵鬧我獨自坐在教室一角看遍身邊的喧囂被憂傷記憶纏繞天氣早已微涼抬頭仰望黑夜中的點點星光
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詩歌沉默微涼
天色寒，冷漠的風吹拂著傍晚。沒有光，云把天空深鎖成灰暗。等不到的雨會下在哪里的陌生里面，數不清的大雁歸往天邊。這天一點點易涼，沒有逝去的柳香，單薄的上衣禁不住風霜，還在看著
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詩歌鑒賞
一、詩歌鑒賞常考的題型 （一）表現手法和技巧賞析 修辭手法、表達方式、表現手法 1、修辭手法 ①比喻：比喻能將抽象化為具體，能將無形化為有形。例如寫“愁”：李后主云“問君能有
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞 高考詩歌鑒賞大致包括以下內容： 1、鑒賞古詩作品里的形象 詩中的主人公形象、詩人自己的形象、詩中所描寫的景與物。 2、鑒賞古詩的語言 準確理解有關詞語的特定意
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞題 【表達方式】敘述、描寫、抒情、議論。（說明） 【語言特點】含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優美、質樸等。 【修辭手法】比喻、比擬、
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2014詩歌鑒賞
1.游廬山宿棲賢寺作品賞析 該篇是王安國游廬山夜宿棲賢寺感懷所作。廬山佛寺頗多，有五大叢林，棲賢寺是其中之一，為 南齊參軍張希之首建，屢經興廢，遺址在今三峽澗玉淵潭北。當時詩
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詩歌鑒賞整理
2011全國 12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分） 關河令 周邦彥① 秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。 更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜
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詩歌鑒賞
一、基礎鞏固 1、閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。 村夜 白居易 霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。 詩歌中意象有哪些？分別表現了詩人怎樣的思
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詩歌鑒賞專題之二
詩歌鑒賞專題之二——詩歌語言 一、學習目標：掌握詩歌語言鑒賞的技巧。 鑒賞時應聯系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲，來理解作者煉字煉意的技巧。其次
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞（2個） 1《送杜少府之任蜀州》 王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾 《送杜少府之任蜀州》，出自《全唐詩
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞 真題 26、閱讀下面這首詩歌，并從作品的思想感情或藝術手法等角度，寫一篇300字左右的鑒賞文章。（15分）（2010年江蘇卷） 楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠姑蘇城
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詩歌鑒賞
詩 歌 鑒 賞 武漢市第十四中學宋軍 中國是一個詩的國度，對于我們高二的學生來說，應具備基本的詩歌鑒賞能力。那么如何才能更好地進行詩歌鑒賞呢？ 首先我送大家四句話： 讀題讀注
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞 要解決這一問題首先應了解《考試說明》對詩歌鑒賞的要求。《考綱》要求是：能閱讀淺易的古代詩文，鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，評價文學作品的思想內容。這就
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詩歌鑒賞材料
擬秋懷詩 清〃蔣士銓 文字何以壽？身后無虛名。 元氣①結紙上，留此真性情。 讀書確有得，落筆當孤行。 數語立堅壁，寸鐵排天兵。 茍非不朽物，誰復輸精誠？ 入隱出以顯，卓犖②為光明。
