專題:夏洛的網整本書導讀
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《夏洛的網》整本書導讀教學設計
整本書導讀《夏洛的網》教學設計 [活動目標] 1.激發學生閱讀整本書的欲望 2.初步感知故事內容,并對作者懷特有所了解。 3.通過猜讀等形式,產生閱讀整本書的興趣。 4.在閱讀過程中,
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《夏洛的網》整本書導讀教學設計
整本書導讀《夏洛的網》教學設計 [設計理念] 《語文課程標準》指出:“要努力建設開放而有活力的語文課程”,“培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好
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《夏洛的網》整本書導讀教學設計
整本書導讀《夏洛的網》教學設計 [設計理念] 《語文課程標準》指出:“要努力建設開放而有活力的語文課程”,“培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好
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《夏洛的網》整本書導讀教學設計21190
《夏洛的網》整本書導讀課教學設計 [設計理念] 《語文課程標準》指出:“要努力建設開放而有活力的語文課程”,“培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書
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《夏洛的網》整本書導讀教學設計 - 純教案
整本書導讀《夏洛的網》教學設計 一、激趣導入 1.同學們,你們見過蜘蛛嗎?親眼見過嗎?都見過什么樣的蜘蛛,用上一兩個優美的詞語來說一說。(請生說) 2.老師也帶來了好多蜘蛛的照片可
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《夏洛的》整本書閱讀教學設計
《夏洛的網》推薦課教學設計 雙池一小:張燕 教學目標: 1、讓學生學會如何通過封底、封面、目錄、人物表、封飄、等去了解一本書,并初步感知故事內容。 2、讓學生在自主學習
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《夏洛的網》導讀課
《夏洛的網》導讀課教案
福田區益田小學侯少珊一、教學目標
1、了解本書主要內容,認識本書作者及了解相關資料。
2、 通過猜讀等形式,閱讀書中的內容簡介及片斷章節,初步感受人 -
夏洛的網導讀王琳(大全)
《夏洛的網》導讀課教案
徐州市姚莊小學王琳
導讀目標:
1、學會讀一本書。
2、初步感知故事內容。
3、通過猜讀等形式,產生閱讀整本書的興趣。
4、在閱讀過程中,感知角色,產生美 -
《夏洛的網》導讀課教學設計
《夏洛的網》課外閱讀推薦課教學設計 教學目標: 1、享受讀書樂趣,激發讀書熱情。 2、向學生推薦上海譯文出版社的《夏洛的網》,讓學生初步了解作品作者,了解書中的主要人物和
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《夏洛的網》導讀課教學設計
《夏洛的網》導讀課教學設計 設計理念: 導讀課一般是在孩子閱讀這本書之前進行的。導讀課最重要的一點就是讓學生對讀物產生親近感,引發閱讀期待,激發學生的閱讀興趣和閱讀熱情
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《夏洛的網》導讀課教學設計
《夏洛的網》導讀教學設計 故事簡析: 美國最偉大的十部兒童文學名著《夏洛的網》,該書敘述了在朱克曼家的谷倉里,快樂地生活著一群動物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的
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夏洛的網 導讀課教學設計
《夏洛的網》導讀課教學設計 城中區觀門街小學 馬芳 教學目標: 1.初步感知故事內容。 2.通過猜讀等形式,產生閱讀整本書的興趣。 3.在閱讀過程中,感知角色,產生美好的情感。 教
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名著導讀《夏洛的網》教學設計
名著導讀《夏洛的網》教學設計靈寶市第三小學 馬俊娥教學目標1.讓學生初步了解《夏洛的網》作品作者,了解書中的主要人物和故事概況。2.通過聆聽、觀察和想象,感知角色,產生美好
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《夏洛的網》導讀課教學設計(精選五篇)
《夏洛的網》導讀課教學設計 教學目標:激發學生閱讀整本書的欲望 教學策略:采用大聲讀的方式 教學對象:小學四年級學生 導讀準備:相關多媒體課件 教學過程: 一、課前交流 (1)兒歌導
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《夏洛的網》
《夏洛的網》導讀課教案 教學目標: 1、激發學生閱讀《夏洛的網》一書的興趣。 2、以閱讀《夏洛的網》為例,滲透閱讀整本書的一些方法; 3、初步感知夏洛與威爾伯之間真摯的友情,
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《夏洛的網》
《夏洛的網》讀后感
《夏洛的網》是美國作者E.B.懷特所著的 三部被譽“二十世紀讀者最受愛戴的童話”之一。小豬威爾伯要變成熏肉火腿時,看似渺小的夏洛卻說“我救你”。于是 -
整本書導讀課的基本模式(推薦五篇)
整本書導讀課的基本模式 5月中旬,校長派我和夏欣欣主任去長春學習,在學習中,我真的是受益匪淺,學到了很多知識,在學習中各位專家主要講了四個模塊的內容,有“戲曲課”的內容,“整本
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《夏洛的網》讀后感
讀了《逃走》的感受:弗恩每天都看威爾伯,威爾伯一看到弗恩就很高興。一天下午,弗恩沒有來,威爾伯感覺很無聊。它不想睡,不想刨地。它站厭了,也躺厭了。母鵝告訴它頂頂中間那塊松木