專題：小班語言活動誰會爬
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小班語言：誰會爬
小班語言：誰會爬 小班語言：誰會爬設(shè)計意圖：小班的孩子模仿能力強，經(jīng)常會模仿一些常見的動物，比如模仿蟲在地上爬，模仿小鳥在飛，小魚游等等；抓住孩子矮模仿的年齡特征，把它編成兒歌來
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《誰會爬》教案
《誰會爬》教案1
一、設(shè)計意圖小班的孩子模仿能力強，常常會模仿一些常見的動物，比如模仿蟲在地上爬，模仿小鳥在飛，小魚游等等；捉住孩子矮模仿的年齡特點，把它編成童謠來進(jìn)一步了 -
小班語言教案《誰會飛》
小班語言教案《誰會飛》 【設(shè)計思路】 動物是所有孩子都喜歡的，而對于動物走路的方式孩子們以前從歌曲中熟悉過小兔、小鴨、小烏龜、小貓，只是局限于走和跳，進(jìn)入小班下學(xué)期，孩
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小班語言教案：誰會飛
小班語言教案：誰會飛 活動目標(biāo)： １、能主動參與游戲活動，初步學(xué)會兒歌。 ２、 在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語言表達(dá)能力和思維能力。 活動準(zhǔn)備： １、 實物投影儀，電視機。 ２、 有活潑輕快音
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幼兒園小班語言教案活動《誰會飛》及教學(xué)反思范文合集
小班語言教案活動《誰會飛》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意用肢體動作表現(xiàn)各種動物，了解不同動物走路的方式，嘗試用問答的方式念兒歌，喜歡欣賞兒歌，會大膽地
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語言教案：誰會臉紅？
活動內(nèi)容----誰會臉紅 一、活動目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)敘事散文的語言，理解散文的人物形象和情節(jié)內(nèi)容。 2. 明白做事都要有責(zé)任心。 二、活動準(zhǔn)備： 材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動-語言-誰
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幼兒園小班語言活動教案《誰會飛》及教學(xué)反思5則范文
《小班語言活動教案《誰會飛》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班語言活動教案《誰會飛》含反思！活動目標(biāo)：1、能主動參與游戲
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幼兒園小班語言表演活動教案：誰會飛（5篇范例）
www.hoing.net 幼兒園小班語言表演活動教案：誰會飛 活動目標(biāo)： １、能主動參與游戲活動，初步學(xué)會兒歌。 ２、 在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語言表達(dá)能力和思維能力。 活動準(zhǔn)備： １、 實物
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小班語言活動
小班語言活動《彩色的夢》活動反思 伏嶺鎮(zhèn)中心小學(xué) 王芬 本次活動選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢》目標(biāo)較全面，也較具體，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點。從這個活動的
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小班語言活動
小班語言活動《小烏龜曬太陽》 一、說設(shè)計意圖： 二、說活動目標(biāo)： 1、指導(dǎo)故事名稱和角色，學(xué)習(xí)語詞“暖洋洋”。 2、通過模仿曬太陽的游戲情境，理解故事情節(jié)。 3、愿意重復(fù)聽故事
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小班語言活動
小班語言活動：水果寶寶去旅行（兒歌）
執(zhí)教者：郭欽蘭時間：2011、11、
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、豐富詞匯“咔嚓咔嚓”。
3、積極參與活動，體驗與同伴共同 -
小班語言專題活動
小班語言專題活動學(xué)期初我們把 幼兒語言能力作為研究的重點。現(xiàn)在來談?wù)勔粚W(xué)期來實施的一些過程和體會。具體操作可分為三個方面：（一） 利用談話發(fā)展幼兒語言。（二） 充分利用家長
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小班語言活動
小班語言活動：《小鴨子找朋友》 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)真聽故事，理解故事內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)故事中得對話語言。 活動準(zhǔn)備： 小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游镱^飾若干，小青蛙、小魚、小螃蟹、
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小班語言活動
小班語言活動：小熊不刷牙 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)真觀察圖片，傾聽故事，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。體驗小熊內(nèi)心的情感變化。 2、知道牙齒的重要性，懂得愛護(hù)牙齒，堅持每天刷
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小班語言活動
小班語言活動：星星和螢火蟲 教學(xué)目標(biāo) 1.傾聽詩歌，在閱讀和談話的過程中，感受詩歌中擬人的手法所表現(xiàn)的意境。 2.認(rèn)讀重點字詞：螢火蟲、好奇、神秘、懷抱、共享、晚風(fēng) 3.有表情
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小班語言活動
活動名稱：能干的小手 活動目標(biāo)：讓了解自己的小手，樂意用語言表達(dá)。 活動準(zhǔn)備：手圖片一張；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、無名指、小指）；橘子。 活動過程： 1、引出主題 （1）、
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小班語言活動
小班語言活動《一二三、自己爬起來》案例分析 市政府機關(guān)幼兒園一、設(shè)計意圖： 小班幼兒言語發(fā)展的特點表現(xiàn)在詞匯量少、對詞義理解層次淺，言語以簡單句為主，在認(rèn)知發(fā)展中，以無
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小班語言活動
小班語言活動--《誰咬了我的大餅》 設(shè)計意圖： 《誰咬了我的大餅》是一個充滿懸念的故事，小豬做了一塊好大的餅，等他醒來一看：“咦，是誰咬了我的大餅?zāi)兀俊惫适戮驮谶@個懸念中展開
