專題：校本課程花樣跳繩
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花樣跳繩校本課程教案
校本課程《花樣跳繩》 本著“學(xué)生為本、健康第一”的原則，安排花樣跳繩的教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過(guò)程中注重跳躍能力的培養(yǎng)，課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、實(shí)踐性。并將跳繩貫穿整
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花樣跳繩校本課程教案
校本課程《花樣跳繩》 本著“學(xué)生為本、健康第一”的原則，安排花樣跳繩的教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過(guò)程中注重跳躍能力的培養(yǎng)，課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、實(shí)踐性。并將跳繩貫穿整
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校本課程花樣跳繩階段性總結(jié)
校本課程花樣跳繩階段性總結(jié) 花樣跳繩在我國(guó)已廣泛流傳了多年，經(jīng)我國(guó)人民不斷的發(fā)展和創(chuàng)造，全國(guó)各地的跳法有不同的風(fēng)格，名稱也不盡相同。我們學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的教育理念和指
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校本課程花樣跳繩綱要（五篇范文）
小學(xué)一年級(jí)校本課程-----傳統(tǒng)體育之花樣跳繩課程綱要 合作團(tuán)隊(duì)： 學(xué)校名稱： 科目名稱：小學(xué)一年級(jí)校本課程《花樣跳繩》 課程類型 ：基礎(chǔ)課程 課時(shí) ：17課時(shí) 一、課程目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生
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花樣跳繩校本課程實(shí)施方案（精選五篇）
花樣跳繩校本課程實(shí)施方案 一、課題提出的背景 新課程改革實(shí)施以來(lái)，我們?cè)诓煌潭壬希瑢?duì)于新課程改革進(jìn)行了一定研究與實(shí)施。教師的觀念發(fā)生了新的變化，教學(xué)方法得到了改變，進(jìn)而
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校本課程《花樣跳繩》全冊(cè)教案
合作團(tuán)隊(duì)：陳雪梅 周振鳳 趙銀美 學(xué)校名稱：臨沂市臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 科目名稱：小學(xué)一年級(jí)校本課程《花樣跳繩》 課程類型 ：基礎(chǔ)課程 課時(shí) ：17課時(shí) 一、課程目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
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校本課程《花樣跳繩》全冊(cè)教案
合作團(tuán)隊(duì)：白田小學(xué)四（4）班 《花樣跳繩》 課時(shí) ：17課時(shí) 一、課程目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)以花樣跳繩進(jìn)行各種活動(dòng)，一方面使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的
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小學(xué)體育花樣跳繩校本課程工作計(jì)劃（最終五篇）
術(shù)跳繩課程的開(kāi)發(fā)小組，并撥出專用資金，購(gòu)置了不同種類的跳繩、搖繩，保證了課堂教學(xué)等活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校還不時(shí)的跟體育組溝通與交流，并通過(guò)大量的網(wǎng)絡(luò)資源共同探討一系列的教學(xué)
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校本課程----跳繩
校本課程----跳繩 指導(dǎo)思想： 1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 “跳繩”校本課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建技能、認(rèn)
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《花樣跳繩》課程綱要（精選五篇）
《花樣跳繩》課程綱要 科目名稱：小學(xué)一年級(jí)校本課程《花樣跳繩》 課程類型 ：基礎(chǔ)課程 課時(shí) ：12課時(shí) 一、課程目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)以花樣跳繩進(jìn)
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小學(xué)體育花樣跳繩校本課程工作計(jì)劃（共5篇）
小學(xué)體育花樣跳繩校本課程工作計(jì)劃 根據(jù)學(xué)校開(kāi)展校本課程工作規(guī)范要求，為了更好的服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)多種花樣跳繩方法，增進(jìn)興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，全面發(fā)展素質(zhì)，增強(qiáng)各科學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，特
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校本課程教材——跳繩
新一小學(xué)校 校本課程教材 ——跳繩 目錄 第一章跳繩的概述 一、跳繩簡(jiǎn)介 二、跳繩教材的功能 三、跳繩的要求及注意事項(xiàng) 第二章 跳繩的方法 一、怎樣學(xué)跳繩 二、跳繩的課堂
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跳繩校本課程總結(jié)
跳繩校本課程總結(jié)
隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提高和增強(qiáng)，對(duì)國(guó)民素質(zhì)的要求將會(huì)越來(lái)越高。而目前學(xué)生普遍體質(zhì)下降，自我主動(dòng)活動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，社會(huì)適應(yīng)能力、生存能力、動(dòng)手能力較差。加上 -
跳繩校本課程實(shí)施方案[合集]
跳繩校本課程實(shí)施方案 >方案一：跳繩校本課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想跳繩課從健身體育出發(fā)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識(shí)。根據(jù)小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，為學(xué)生提供自主
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小學(xué)體育花樣跳繩校本課程的策略研究工作計(jì)劃
小學(xué)體育花樣跳繩校本課程的策略研究工作計(jì)劃金壇市西崗小學(xué) 戴海燕根據(jù)學(xué)校開(kāi)展校本課程工作規(guī)范要求，為了更好的服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)多種花樣跳繩方法，增進(jìn)興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，全面發(fā)展素
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花樣跳繩解說(shuō)詞
花樣跳繩解說(shuō)詞我是解說(shuō)員張瑞，由我為大家解說(shuō)花樣跳繩。 跳繩是中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，已經(jīng)有兩千多年的歷史了，唐宋明清都有記載。跳繩作為中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，歷史底蘊(yùn)悠久深厚。因
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花樣跳繩教學(xué)計(jì)劃
花樣跳繩教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，主要選擇田徑（跑、跳、投），跳繩等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得
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花樣跳繩教學(xué)計(jì)劃
花樣跳繩教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)健康、快樂(lè)、主動(dòng)的宗旨，注重情感的激發(fā)。從心里入手促進(jìn)身心同動(dòng)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。給學(xué)生以自主的空間。培養(yǎng)
