專題：新編高等教育學潘懋元
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高等教育學 潘懋元 筆記（精選）
一、高等教育概述 （一）高等教育學的學科特點 1.高等教育兩個基本特點 （1）是建立在普通教育基礎上的專門教育，以培養高級專門人才為目標，亦即高等教育的起點是要具有中學畢業水平（高
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潘懋元 什么是應用型本科
潘懋元 什么是應用型本科？整理摘錄如下主要要點：
應用型本科有這些共同的特點：
第一， 以培養應用型的人才為主。“為主”
不是所有學科專業都只能培養應用型人才。應用型的高校 -
2-潘懋元《新高等教育學》之課堂教學方法
潘懋元《新高等教育學》之課堂教學方法 我國全日制普通高等學校一般實行班級教學制，課堂教學是基本的教學組織形式。成人高等教育，除函授教育、自學考試外，一般也以課堂教學為
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東南亞教育 潘懋元主編-讀書筆記[5篇模版]
東南亞教育 江蘇教育出版社 1988年三月第一版潘懋元主編
P1-44 關于泰國教育方面
P1 泰國的學校可分為兩大類，一類是政府撥款興辦的公立學校，另一類是私人或和會團體依照“民 -
讀《潘懋元教育口述史》有感
讀《潘懋元教育口述史》有感黃敏在百度百科詞條上看到，對潘先生頭銜的界定非常簡約，除去履歷介紹，只有"廈門大學教授、博士生導師"緊隨其名。讀完《潘懋元教育口述史》，潘先生的
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高等教育學
高等教育學 1 高等教育的內涵：高等教育是建立在完全中等教育基礎上的一種專業教育，即按專業類別培養人才的活動，是學術性與職業性教育的有機結合的教育。 2 高等教育學研究對象
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高等教育學上傳
高等教育學 一論述 當今世界高等教育的發展趨勢： 一、高等教育普及化 進入20世紀后期，大眾化成為世界高等教育發展的大趨勢，而少數發達國家適齡青年的高等教育入學率達到或超
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高等教育學
第一章緒論一、高等教育：一切建立在普通教育基礎上的專業教育。
二、高等教育學：是一門以研究高等教育規律為任務，以培養社會主義現代化所需的高級人才為直接目的的學科——它 -
匯總_高等教育學
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高等教育學
高等教育性質：在社會科學領域，一門學科能不能成立，內在的看主要取決于三個方面基本要素：有沒有研究對象，有沒有通用研究方法，有沒有穩定的，公認的基本概論和范疇。從研究對象上看，高
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高等教育學
1、高等教育學是研究高等教育現象及其規律一門社會科學。
2、高等教育是只在完全中等教育基礎為培養社會高級專業人才的高等專業教育。
3．高校培養目標是高等教育目的在各級 -
高等教育學
高等教育學
第一章 高等教育與高等學校的社會職能 中世紀大學是近現代高等教育的直接淵源 高等教育概念可以直接用大學教育來指代。中世紀大學是少數學者傳授高深學問的場所 -
高等教育學
作為新教師，你認為你面臨的挑戰與困惑有哪些？你將如何面對和克服這些挑戰與困惑？在克服這些挑戰與困惑的過程中，你希望能獲得哪些方面的幫助與支持？新高校教師在參加工作初期最大
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高等教育學
第一章高等教育的本質（題在P19） *1.論述高等教育的內涵與特征。P5~6 *2. 論述高等教育與政治的關系。P7~9 *3.論述高等教育與經濟的關系。P9~11 *4.論述高等教育文化的關系。P
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高等教育學整理
第一章： 我國高等教育追溯到1898年設立的京師大學堂。 高等教育學的性質：高等教育學是教育科學體系中的一門分支學科，是研究特殊的教育活動——高等教育的一門綜合學科，它研究的
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高等教育學（范文）
1. 為什么說科學研究是促進大學生全面發展的重要手段？ （1）參加科學研究是大學生獲取直接知識的有效渠道。實踐表明，把科研引入大學教學過程，能夠在較大程度上刺激學生的主觀能動
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《教育學新編》教案
《教育學新編》教案 （做合格教師的科學—教育學） ??學習目標： ?1．通過本章學習，初步了解教育以及教育學的含義，了解教育的一般規律，以及教育學科的研究領域等基本理論。? ?2．通過本
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高等教育學畢業論文
高等教育學畢業論文范文 摘要：隨著新課程改革的不斷深入以及新課標的逐步實施，要想激活思想品德課的課堂氣氛，提高課堂學習效率，就要求教學應圍繞學生的需要展開。本文基于一些
