專題：位置與方向練習課
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位置與方向練習課教學設計
第3課時： 位置與方向練習課 教學內容：六年級數學上冊第23---27頁內容。 教學目標： 1、 通過練習讓學生進一步理解北偏東（西）、南偏東（西）等的含義，會用方向和距離描述物體的位置，感
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《位置與方向》評課稿[合集5篇]
《位置與方向》評課稿《位置與方向》評課稿1《位置與方向》這節課是要讓學生能根據方向和距離兩個條件確定物體的位置，更全面的感知和體驗周圍事物，發展空間觀念。這節課是既
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《位置與方向》復習課教案
《位置與方向》復習教案 本單元知識點： 1、八個基本方向（東、南、西、北、東南、東北、西南、西北）的辨認，并能根據其中一個方向辨認其它七個方向。 2、能用方位詞描述物體所在
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《位置與方向》復習課教學設計
《位置與方向》復習課教學設計 教學目標： 1. 能用方位詞描述物體所在的方向。 2. 學會看簡單路線圖，并能描述行走路線。 3. 過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用，
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小學數學說課位置與方向
位置與方向 ：認識路線 說課稿二 本節課是 “方向與路線”的第4課時。本單元主要有2個知識點，一是學習東南，西南，東北，西北四個新方向；二是辨認簡單路線圖。本節課是在學生已經學習
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《位置與方向》說課稿
《位置與方向》說課稿元氏縣常山路小學 王燕一、說教材《位置與方向》是學生在日常生活中經常遇到的數學常識，實踐性、應用性很強，有力的體現了新課程標準中指出的“人人學有
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位置與方向發言稿
2011——2012學年度第一學期集體備課 《位置與方向》發言稿 中年級組陳艷華 一、教學目標 1．讓學生在具體情境中，辨認東北、西北、東南、西南這四個方向，并能用適當的術語進行
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位置與方向教案大全
第二單元第二課時：位置關系的相對性 行知小學 劉敬國 教學目標： 1、結合具體情景，學生通過測量觀察等活動體會物體位置關系的相對性。 2、使學生進一步從方位的角度認識事物，發
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位置與方向教案
位置與方向 王秀榮 教學內容：教材第19、20頁相關內容及練習題 教學目標：基本知識：通過解決問題，體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法。 基本技能：學會通過測量描述
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《位置與方向》教案
《位置與方向》教案 教學目標： 【知識教學點】 ．在以前學習上下左右的基礎上，結合具體情境主動構建出東、南、西、北四個方向； 2．能夠使用描述性的語言描述周圍事物的方位。 【能
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位置與方向教案[最終定稿]
位置與方向 澄城縣城關五小——雷小紅 第1課時： 例1及練習。 學習目標： 1、結合具體情境，使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些
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位置與方向教案
東與西相對 南與北相對 第二課時 認識地圖上的方向 教學內容：P4例2，練習一3-6題 教學目標： 1、使學生知道辨別地圖上的方向。 2、使學生能夠在圖上表示出各建筑物的位置關系。
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《位置與方向》說課稿
人教版六年級數學上冊 《描述及繪制簡單的路線圖》說課稿 教者 ：李勇剛 各位老師： 大家好！ 下面我對今天所教授的《位置與方向》這一內容進行說課 一、說教材 本課是人教版
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方向與位置課堂實錄
——《方向與位置》課堂實錄教學內容：青島版數學二年級上冊P63頁信息窗一。
教學目標：
1、結合現實生活，學會根據給定東南西北中的一個方向辨認其余三個方向，會看簡單的路線圖。 -
位置與方向說課稿
《位置與方向》的說課稿 各位評委下午好，我今天說課的內容是《位置與方向》，我是從以下幾個方面來說的：一、說教材二、說教學方法三、說教學過程四、說板書設計五、說亮點。 一
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位置與方向說課稿
位置與方向說課稿 位置與方向說課稿1 一、說教材今天我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書《小學數學》三年級下冊第2—4頁。位置的有關知識在一年級時學生已經
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方向與位置 教案
方向與位置一、 同學們，我們先一起來做一個游戲。拍手，大家都會吧！（教師示范 前拍拍 后拍拍 左拍拍 右拍拍）誰愿意到前面和同學們面對面玩呢？（指名）聽清老師的要求：老師喊口令，你們做
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位置與方向教學計劃
第二單元教學計劃 教學目標: 1．通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法。 2．使學生能根據方向和距離確定物體的位置，并能描述簡單的路線圖。 3．
