專題：我有一個任性的的朋友
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我有一個任性的朋友教案
我有一個任性的朋友 【學情分析】 三年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要階段，其心理特點包括：個性差別大，情緒不穩定，自控力不強等特征。因此本課程針對
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我有一個“朋友”作文（最終定稿）
我有一個“朋友”作文14篇在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小
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我有一個朋友作文（精選合集）
我有一個朋友作文（精選12篇）在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小
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我是一個任性的孩子
《我是一個任性的孩子》，
( 顧城1981年3月所作)
引子
我希望，我是一個睡在夢里的孩子，我希望，我是一個自由飛翔的孩子，我希望，我是一個童話里的孩子，沒有實現自己的夢，
卻要將夢的藍 -
我是一個任性的孩子關于顧城
我窒息在顧城的詩里，有那么幾天我感到一種抽離，一種荒涼而寂寞。明亮的色彩，淡淡的憂愁，深藏著一個詩人無以名狀的人性。它像遠方天幕上一抹淺淡的云，然而因為月色的緣故，它有了
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我是一個任性的孩子-讀后感
放心去飛勇敢的追逐 ——讀《我是一個任性的孩子》有感 今年暑假我讀了顧城的這首詩，莫名的感覺，讓我想起了幼兒時代，想起了那段任性妄為的可笑的時光。 那時任性，不懂事的樣子
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曾經我是一個任性的孩子（定稿）
曾經我是一個任性的孩子，任性的以為你只屬于我，我只屬于你。謝謝你告訴我，這個世界上誰都不是誰的，我們終究只會，屬于我們自己?！兜谝环狻?如果這一生我可以有999次好運，我愿意
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我是一個任性的孩子（推薦五篇）
《我是一個任性的孩子》教案 張清河執筆 教學目標： （一）知識目標 1、了解朦朧詩的特點。 2、了解顧城詩歌風格。 （二）能力目標 1、 理解詩歌折射出的詩人的情感態度，進而理解詩人
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我有這樣一位朋友
1、我有這樣一位朋友 書籍是人類進步的階梯?！备郀柣f過這樣一句話。不錯的，正是書籍伴隨了我來到初中。 記得在三年級放暑假的時候，天天在家里無所事事的。爸爸看見了，對
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我有一個金點子[范文]
我有一個金點子 五年級一班 馬婧怡 人們都說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！焙米x書，讀好書，能把書中的東西給背過，可不是一兩分鐘的事偶。那么就讓我們一起來學學吧！ 金
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我有一個夢想
我有一個夢想
小時候，我時常盯著電視機里那美麗的身影。這是一個許多女孩兒夢寐以求的工作，這是一個許多女孩兒展現自我的舞臺。那那時，我并不知道她們被人們稱呼為什么，而現在 -
我有一個夢想
圓學子夢想 鑄金字品牌
我有一個夢想
【備課資料】
一、《我有一個夢想》的語言特色
1963年8月28日，在華盛頓特區一次25萬人的集會上，美國黑人牧師、著名的黑人民權運動領袖馬 -
我有一個夢想
江蘇省泗陽中學高一語文組陶春程2008年7月6日
我有一個夢想
馬丁·路德·金
教學目標：
1、了解演講詞的特征。
2、體會文中排比、比喻等修辭手法的運用。
3、體會全文激情飛 -
我有一個夢想
《我有一個夢想》教學設計
【 課文分析】
本課是八年級語文演講單元的其中一篇演講詞，單元目標要求學生初步了解演講詞的一般特點和有關知識，所以本課也將緊扣這個目標。這是 -
我有一個夢想
我有一個夢想賞析
讀到我有一個夢想，我對此文非常崇敬。這樣震撼人心，激勵斗志，充分論理，洋溢熱情，堅定信念，邏輯嚴密的演講很少見。不論從思想性和藝術性上都可稱得上極品。他的 -
《我有一個夢想》
課程案例教學分析題目 《我有一個夢想》教學案例設計分析姓名袁卉學號11045103020院、 系文學院專業學科教學（語文）《我有一個夢想》馬丁&8226;路德&8226;金課文分析與說明：《
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我有一個夢想
我有一個夢想》讀后感
讀到我有一個夢想，我對此文非常崇敬。這樣震撼人心，激勵斗志，充分論理，洋溢熱情，堅定信念，邏輯嚴密的演講很少見。不論從思想性和藝術性上都可稱得上極品。 -
我有一個優點
我有一個優點每個人都有優點和缺點，嗯，我的優點，我的優點是什么呢？讓我想想。嗯??哦，要說我的優點，那，應該就是看書了。
我非常喜歡看書，像這次借來的書，我只看了兩天就全部看完了
