第一篇：我有一個朋友作文

我有一個朋友作文（精選12篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我有一個朋友作文（精選12篇），歡迎大家分享。

我有一個朋友作文1

打開門，一陣冷風直往身體里鉆。我嘴里小聲地說：“真是的，這么冷的天，還要我出去買東西。”

我一路小跑，到商店里買好了東西又趕忙回到家中。這時，我聞到了一絲絲芳香。根據香味，我發現我們家院子中那一株很小很不起眼的臘梅。我當時十分奇怪：家里哪有什么臘梅？事后我才想到，是我以前的一位朋友送的。

那天，我到朋友家玩，在他家的院子里，我發現了幾株不很起眼的花。我問朋友那花叫什么名字，為什么在這么寒冷的天氣還能開花。朋友說那叫臘梅，只有在冬天它才會向人們展示它的美。臨走時，我厚著臉皮向朋友要了一株小的臘梅。

起先，我十分細心地照顧這株臘梅。可是時間久了，我漸漸淡忘了它。它雖然還是那么的不起眼，可是，枝上卻綴滿了花朵。那每一朵花都仰起臉，抬起頭，迎接風雪，并沒有一點害怕的感覺。

我不禁被它所感動了。是啊！一株如此美麗的花為何不在春天開放呢？哦，原來是這樣。它不想做溫室里的花朵，不想和其他花一樣，它希望自己能做一株堅強的花。

這株臘梅告訴我很多很多，他告訴我要做一個堅強的人，即使沒有人關注你，沒有人在意你，沒有人理睬你，你也要堅信：是金子總會發光！它那潔白無暇的花瓣告訴我，要做一個心地善良的人；它那翹起的花瓣告訴我，要做一個不服輸的人。在臘梅無聲的鼓勵下，我克服了一個又一個困難，取得了勝利。

這位朋友給了我精神的啟示，我要感謝我的這位朋友。

我有一個朋友作文2

在美麗的大自然中，我有很多朋友，他算是其中一個。在我家眾多美麗的花草中，他顯得很不起眼，卻是讓我最敬佩的一個朋友。

倒下的仙人掌

那是一個漂泊大雨的日子，風呼呼的刮著，院子里的花草在風和雨的合奏中搖曳著。仙人掌那挺拔的身軀，亭亭玉立，堅忍不拔，忍受風雨的拷打，也不屈服。我正在凝視他，贊賞他那高貴的品格。突然，一陣狂風刮過，連花盆帶它一起，都倒下了。我急忙跑過去。當我走到它面前時，我驚呆了。花盆里的土壤被仙人掌的跟結實的包裹著，絲毫不松懈。我沒有因此而藐視它，反而更敬佩他了。

堅強的仙人掌

我請爺爺幫忙重新栽好仙人掌。天晴后，仙人掌風采依舊，絲毫看不出受傷的樣子。而其他花草，有的花瓣被打落在泥土上，有的傾倒在地上，顯得不堪一擊。仙人掌值得我們學習。

他是我的朋友一個無法替代的朋友。它帶給我的，不僅是哲理，也有安慰和鼓勵。在我心情不好時，第一個想到的便是它。每次看見他，我就豁然開朗，那些不開心的事早就拋到九霄云外去了。寂寞時，它陪伴我度過孤獨的時間，快樂時，它和我一起高興。失落時，它用無形的魔法使我振作。

以后，我每次看見他，總會想起那個下雨天。此刻，我仿佛看到了它堅毅的神情，看見它飽含的精華，看見它紋絲不動的身軀，看見厚厚的莖中儲藏的陽光雨露。

仙人掌，你是我永遠的朋友。

我有一個朋友作文3

我有一位與眾不同的朋友，那就是書籍。

每逢休息，我總會為自己倒上一杯熱水，坐在窗前，挑選一本令自己感興趣的書，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。即使只有十幾分鐘，也足以讓我緩解學習的壓力，重新調整心態，冷靜下來。

起初，我對于讀書并不感興趣，只是期待通過“讀書破萬卷，下筆如有神”來提高成績。在這種情況下，我為了應付家長、老師，讀書時隨意地瞄幾眼。后來，我越發覺得讀書就是在浪費時間，對于閱讀也是更加地怨憤。

步入初中后，語文老師要求我們閱讀名著，完成作業。我不得不重拾閱讀的習慣。但漸漸地，我覺得我不再厭煩閱讀。我每天花上一個小時的時間讀書，提前將老師還未布置的內容一起看完。我開始期盼著每天回家完成這項作業。

書逐漸變為我的伙伴。在我閑暇無事時，我會捧起書來充實自己；在我與父母紛爭之后，我會捧起書冷靜心緒；在我難過落淚時，也會捧起書，在書中尋求安慰。書對我而言不再只是一本書。它更像是一個樂于聽我抱怨、樂意安慰我的朋友，它無時無刻不在充實著我的生活。

在書中，我感嘆著當時人們思想的落后；在書中，我贊嘆著紅軍戰士的英勇，不畏犧牲；在書中，我天馬行空地想象著未來……書幫助我了解歷史，了解未來，也帶給我對于這個世界的新的認知。

書籍，將是我永遠的朋友。

我有一個朋友作文4

有朋友是最好的陪伴，如果沒有朋友的幫助，我們也不可能，學習那么好。在學習中，在下課后，不懂的知識，如果沒有朋友的輔導，也不會理解這個詞語。因此大家都知道自己的朋友的名字叫什么？如果你問到我，我會毫不猶豫的告訴你我的好朋友的名字叫：一個姓蘇，一個姓李。

有一次，天氣晴朗，下課的時候，我去找他們，理解我不懂的詞，我告訴他們誰知道這個詞語的理解？章寶說：“我我懂這個詞語的.意思。”聽了章寶的話，我高興不己。我喋喋不休地鼓勵章寶，章寶的臉上露出了快樂的臉蛋接著，我又問了章寶，很多個問題他都連續答上來了。接著我又問了鉦雅十幾個詞語；他都答上來了，章寶說：“鉦雅你好棒啊！”鉦雅的臉上幾乎，也露出了歡笑。

下午，下第三節課后，他們來找我了。看到他們過來找我，我很高興。可是他們并沒有，過來找我看我有沒有不理解的詞語？而是，向我借消毒藥來治療腿傷，我問他們這是怎么回事？章寶說：“是中午吃午飯的時候鉦雅抬飯的時候摔倒了，我看見了便等到下午，叫你借消毒藥給鉦雅擦。”哦！我嘆息不已的說著，便拿出了消毒藥給鉦雅擦，鉦雅臉上露出了笑容，他們兩個便，走路回了家。

有朋友的人是最幸福的，而沒有朋友的人，是寂寞的；空虛的；冷落的，所以，需要朋友的幫助，才會變得無比的聰明，你們也有自己的朋友。你們的朋友的名字叫什么？

我有一個朋友作文5

我有一個朋友，他非常的友好，他是我們班的電腦，也是一枚開心果，在我不開心時逗我開心。讓我哭笑不得。

有一次，我想家了，左萬鑫看懂了我的心思，便對我說：“賽廣，是你想家了嗎？”我有氣無力的“嗯”了一聲。他對我說：“男子漢大丈夫流血不流淚，你就別老惦記著家了，在學校也不挺好的嗎？還有我在呢！再說了，就差那么幾天就回家了，還不如每一天開開心心的呢！人們都說：‘笑一次，就少刑十年。’笑一笑，不想那些傷心的事，該多好！不是嗎？”，我心里想對他說一聲謝謝，可是，話都提到嗓子眼兒了。怎么也說不出來。他卻又對我說：“即使很想也沒有關系么！你就把我當成你的親人，你有事了，就給我說，我去幫助你。有人欺負你了，你告訴我，我去揍他，那他弄個稀巴爛。”說著，他把演示了一個揍人的動作，我忍不住破涕為笑了。

還有一次，我得腸痙攣了，走路的時候不好走，一走，就感到肚子那里一陣巨疼，下課了，我準備去解小便，可是走起路來一點兒也不方便，所以，只好扶著桌子走。左萬鑫看見以后，對我說：“我來扶你吧！”我瞬間感動的熱淚盈眶，說不出話來。他為了我，放下了自己手中的事，來幫助我。我對他說：“你別扶我了，做你自己的事去吧！我肚子疼也沒關系，可以走的。別耽誤了你做正事。”他卻對我說道：“扶你，就是我想做的正事。況且，咱們兩個是兄弟，兄弟扶兄弟，是應該的。”我有一次感動的說不出話來。

在這個世界上，我永遠覺得左萬鑫是最友好的。

我有一個朋友作文6

我有一個好朋友，她的名字叫李紓妍，她是一個胖胖的女孩，外表看起來大大咧咧的，可是實際上是個很細心的女孩，我和她在幼兒園時就是好朋友。

在大班的時候，我和他都無意間被選進了跳舞。有一天我在做準備時，腳部拉傷了，非常疼，但我并沒有告訴任何一個人，到了休息時間，李紓妍就過來問我怎么了，我說沒事，可她不信，她說：“我看你跳舞的動作做都不麻利，所以你不要騙我了。”于是她動了兩下我的腿，結果我痛得哇哇大叫，我只好把事情告訴她了，我說：“我的腿拉傷了，我又不想讓大家失望，只好繼續跳了。”于是她就去告訴老師了，老師讓我在一邊休息，并且讓李紓妍照顧我，我在一旁看大家做動作，所以我也情不自禁的做起來，可李紓妍說：“你不要亂動了，你繼續動傷就會更加嚴重，就更加不能訓練了。”她非常細心的照顧，我要喝水了，她就幫我去倒，我要上廁所，她就扶我過去，她有時還幫我按腿，希望我的腿早點好，就這樣一整天過去了，李紓妍為了照顧我，自己也一整天都沒練舞，我覺得非常愧疚，可她卻對我說：“沒有關系，不管怎么樣，我們永遠都會是好朋友的，聽了這句話我特別感動。”

在生活中，我和李紓妍也是這樣互幫互助，也會一起參加一些活動，也會幫助一些其他的人。在自由活動時，我們總會一起去打籃球，我們總是這樣在一起生活，玩耍。

我相信我與李紓妍的這種友情，一定可以地久天長，永遠永遠都不被破壞的。

我有一個朋友作文7

在我呱呱落地的時候，便有一位知心朋友，一直伴隨著我成長。它就是一棵櫻桃樹。

記得三四歲的時候，我一看見門前的小櫻桃樹就會問媽媽一些幼稚的問題：“媽媽，這可樹多大了，怎么這么小呢？”“小，你說它小啊，它已經不小了，它跟你一樣大的！”“哦，跟我一樣大啊！”我的童年就是在這些問題中長大的。度過了無憂無慮的童年，我便漸漸懂事了，當然櫻桃樹也隨著我一起度過了歡快的童年。我把這棵櫻桃樹是為我的知己也是有一定原因的。

有一次我的語文成績考得很好，得到了爸爸媽媽的獎賞。我就恃功而驕，不知好歹的得寸進尺，馬上就樂極生悲了——受到了爸爸媽媽嚴厲地批評。我變跑向門外那棵櫻桃樹，拿出小刀在櫻桃樹上亂刻亂畫，這時我的臉上有一絲涼意，抬頭一看，不覺叫了一聲：“啊，小樹流眼淚了！它哭了，怎么辦呢？”我馬上去抱住它，阿布、安慰它，讓它不要哭了。過了一會笑，小樹便又喜笑顏開了。雖然已經過去幾年了，但仔細一看，小樹身上也還有幾條長長的疤痕。

現在的我越來越懂事了，遇到不開心的事，我不會朝它發脾氣，而是跑到它的身邊大哭一場，或是把不愉快的事情說出來。在一個陰雨的午后，我們班有一個人在我背后“指指點點”，我生氣的快要哭了。于是，我放學后變向櫻桃樹跑去，向它一一傾訴，然后心情感覺好多了。我覺的小櫻桃樹是一位可愛的朋友，它總是沉默寡言，耐心聽我傾訴。正因為有了它，才讓我的童年充滿了無限的樂趣。我愛你，我的朋友——櫻桃樹！

我有一個朋友作文8

“海內存知己，天涯若比鄰”，真誠的朋友，純潔的友誼是時間最珍貴的，我早已擁有幾份純潔的友誼。現在，我又交了一位“朋友”——風。

風，時而粗獷，時而溫柔；時而冷酷，時而熱情；時而狂暴，時而輕柔。我喜歡風，喜歡與風同行，任風撫摸我的發梢，任風伴我走在鄉間的小路上，任風陪我奔跑在綠茵茵的草地上，任陪我歡笑、陪我憂愁。你瞧，風又和我一起穿梭在田間地頭捉迷藏了！

我愛風的性格。風是個可愛又無知的小孩子，他肆意的放聲大哭，肆意的在田野中朗朗大笑，他毫無顧忌，想笑就笑，想哭就哭。

不過“人無完人，金無足赤”，他當然也有缺點嘍！他的脾氣挺暴躁的，很愛發火，他發火的樣子十分可怕。他鐵青著臉，瞪著眼睛，“邪惡”在他的眼中一定會原形畢露的！他一發火，一陣狂風大作。樹爺爺、房子叔叔、小花妹妹……他們可就遭殃了。不過風還能認識自己的錯誤，事后馬上向大家道歉，報以大家柔和的清風。

當然，他不會無緣無故發脾氣，他善惡分明。如果某些人大量殺害樹爺爺，那么嫉惡如仇的他一定不會放過，他便會招集兄弟姐妹為樹爺爺報仇。相反，如果人們大量養育小草弟弟，他也一定會回報他們柔風兒，并招呼雨姐姐滋潤大地母親。風是我交的特殊的朋友，無論我發生了什么，風總會默默陪在我的左右。當我受了委屈，他總會替我鳴不平，并招呼雨姐姐下起蒙蒙細雨，讓我的心隨著風兒起起伏伏。

我愛風，愛他冷酷后的熱情，愛他粗暴后的溫柔，愛他的一切。

風，我的朋友，我愛你！

我有一個朋友作文9

我有一個朋友，它是純種的德國牧羊犬，名叫福特。前天我碰巧遇見了它，沒想到今天我去蕩秋千的時候又遇見了它。

福特的主人坐在長椅上，它趴在下面，在懶洋洋的曬太陽呢，可真會享受。媽媽看著這龐然大物的家伙嚇了一跳，拉著我就要走。我對一旁驚魂未定的媽媽說“媽媽不用怕，這是福特，我的好朋友，我跟它玩過丟藍球樹枝的游戲。“朋友？”媽媽奇怪地問我。我還沒回答媽媽呢，一邊熱情的主人先發話了:“不用怕，這是德國牧羊犬，我牽了繩不會咬人的。”媽媽看著憨憨的福特是一只殘疾狗，頓時來了興趣，跟狗主人聊起了天。不知不覺，就聊到了福特那條瘸了的腿，他口氣說:“這條腿天生就這樣，治不好的”接著又講起了福特之前的經歷:“第一次遇到它時，還挺小，它正在小區附近過著流浪的生活，我看到它可愛的樣子，打心眼里喜歡上了。有一次，不知怎么著，它跟一群狗打起架來。當我經過的時候，它已經奄奄一息了。我領回家交到寵物醫院治療好久，才把它的傷療好。我為了不讓那些流浪惡狗再欺負福特，就收養了它。”

我和媽媽聽完福特糟糕的經歷后，不由得同情起它來。這時陽光下的福特悠閑愜意的半躺著，黃黑相間的長毛，大大的腦袋上那雙水靈的眼睛，敏銳的鼻子時常在地上嗅著什么，耷拉著耳朵，瘸著的那兩條后腿，似乎在訴說著曾經遇到的坎坷。盡管這樣，那腦袋還是倔強的挺直著，一副對什么事都不低頭，勇敢堅強的樣子，我在心里默默地給它取了個外號“小瘸”。

時間不早了，我們也該回去吃晚飯了。我拉著媽媽，依依不舍的大喊“大哥哥再見，小瘸再見！”

“小瘸”竟意外地抬起頭，沖我搖了搖尾巴，好像也在和我說再見呢！

我有一個朋友作文10

我的這位朋友，就是在爸爸媽媽口中鄰居家的孩子。

她個子高高的，有1。65米左右。所以每一次我和她站在一起，就像和我的哥哥站在一起一樣———我都要仰視他們。而我的好閨蜜每看見一次說一次，可有什么辦法呢，誰讓他倆都比我高。我只能在心中默默感嘆。

她從小到大都比我優秀，也被我父母當成與我對比的對象，我們還是非常要好的一對朋友。因為她從小學開始就是一個學霸，一直是老師眼中的好學生，同學眼中的好班長，還有父母眼中的小棉襖，同樣她也是一位好姐姐。但是我從來都不覺得這有什么，因為她學習成績比我好這是一個事實，我無可否認。

她很毒舌，又或者說這毒舌只是針對我一人的，我問她為什么她告訴我說：“我和別人不熟，就你是我從小到大的朋友，我肯定比較了解你呀，你自己說是不是，你說我不損你，我損誰去。”面對這樣的回答，我也只能作罷，只能讓她繼續毒舌，因為我說不過她。我只能默默接受，十分無奈，即使是這樣，我們還是很好的朋友。

她人很好，人緣也很好，在班上也非常受歡迎。因為她是一個善良又充滿活力的女孩，跟她相處久了，你也會被她感染——我就是一個很好的例子，以前的我比較害羞不太喜歡跟陌生人打招呼。有一次我們一起出去玩，可是卻迷路了周圍都是不認識的地方，她跑上前去問路，可我卻什么都不敢。后來她試著讓我也去，剛開始我還不是很適應，后來就變得不一樣了。現在的我一人也會出去玩，不會害怕迷路了。

這就是我的好朋友，她用她的一舉一動感染了我。雖然她有時會損我，但她同時也是一個十分贊的朋友。如果你想和她交朋友，你就會發現她是一個非常好的女孩。

我有一個朋友作文11

我有一個“朋友”，他的名字叫田野（也就是種莊稼的地方，可不是人的名字）。他很幽默，讓我忘記煩惱，使我歡樂；他很負責，為我的生命增添了健康……

春天，是一個萬物復蘇的季節。某天清晨，我去找他。他的衣服上小麥蘇醒，樹木發芽，小河水流淌，鳥兒在樹上歡快唱著愉快的歌，那歌聲真好聽。看著這巨大的畫卷，聽著這愉快的歌聲，我的心情豁然開朗。呼吸著這難得的新鮮空氣，我的健康似乎有了保護。我，融入了這畫卷。不知不覺，到了，夏天。他，又換了件衣服。

夏天，是個高興的季節。夜晚，與他一起看美麗的天空。和河水賽跑，聽鳥兒歌唱，與小麥述說心事……煩惱在這一瞬間變得無影無蹤了。到了中午，在樹陰里乘涼，在清涼的河水里捉魚，變成了我喜歡的事。就這樣，他換上了秋天的衣服。

秋風蕭瑟，是秋風；碩果累累，是秋天的豐收；金黃，是秋天的顏色。在玉米地中間玩耍，與樹做游戲，和碩果說話……干啥還希望別的呢？忽有一陣秋風拂過，樹葉從樹上飄落下來。傍晚時分，依依不舍地送走了太陽。愉快中，他把秋天的衣服換成了冬天。

冬天，使我非常高興的季節。這時，水蓋上了一層厚厚的被——冰。我可以盡情的在上面玩耍。盡管不見從水里自由自在游著的﹑活潑的魚兒，但我還是很高興。下雪了，雪花從天空紛紛落下，給小麥蓋上了一層被。不僅僅是小麥，土地﹑冰，以及其他，也都爭著這溫暖的被。加上遠處的裊裊炊煙，一幅美麗的山景畫就這樣形成了。

春天的復蘇，夏季里的陰涼，秋天里的落葉，冬季的風雪。這就是我“朋友”的四季。每一季都是美麗的圖畫。你喜歡嗎？

我有一個朋友作文12

我有一個朋友，她的名字叫做石子碩，她有三個特點：一：他非常容易聽信別人的話語。二：她很嬌氣。三：她很愛向別人撒嬌。這三個特點算是她身上最明顯的特點了。

有一次，我剛剛從外面回來，我看見她一個人在樓下，想和她玩兒會兒，但是，她在那里站著不動，我心想：是在等我去找你嗎？哼，我才不去呢，我就等著你來找我。到底她也沒來找我，我心想這不是她的性格呀，往常都是她主動來找我的呀，既然她不來找我，我就不去找她。隨后，我和媽媽就一起上樓了，后來才知道，原來是，張程安，趁我學上的時候，就給她說，我說了她的壞話，然后她才不和我玩兒的，我也沒說她壞話呀，可是，張程安為什么要挑撥離間呢？這就是她，一個容易聽信別人話語的她。

還有，我剛剛搬到這個小區的時候，因為我比她稍微的高一點兒，她就以為我比她大，有一次，我們倆剛好一起在下面玩兒，她媽媽就問我姥姥，我幾歲了，結果，姥姥說了之后，她才知道，我們是同齡人，自此，她才找我玩兒的，從那以后，我才知道，她只和同齡人玩兒，這就是石子碩，你說她嬌不嬌氣。

還有一次，我們一起，在下面玩兒，炎炎夏日，又是大中午的，多熱呀，她按我家門鈴叫我下去和她一起玩兒，我說：“多熱的天兒呀，怎么說也得過了大中午吧，她頓時就給我說：“不嘛，不嘛，人家現在就叫你下來嘛。”最后受不了了只得下去了。”這就是石子碩，一個愛撒嬌的人。

這就是我的朋友，一個既愛撒嬌，又愛聽信別人的話，還嬌氣的她。

第二篇：我有一個“朋友”

我有一個“朋友”

我有一個“朋友”，它很奇特，又很平凡；它很渺小，卻很偉大；它遠在天邊，卻近在眼前；只要你有一顆好奇心，只要你熱愛生命，只要你細心觀察，它就會跟你交朋友！這就是大自然。

它在一年四季里，都會有不同的變化。春天，它穿上綠色的襯衫，帶著一頂花帽子，到處跑著、笑著，把活力傳遍天涯海角；夏天，它穿上火紅的背心，頂著荷葉，熱情奔放，四處游蕩；秋天，它換上金黃色的夾克衫，帶著熟透了的瓜果的氣息，賴在農民伯伯家里，把歡笑帶給他們；冬天，它換上潔白的棉襖，化身一個雪人，把微笑印在小朋友的臉上。它一年四季不停地重復著，每年都有新氣象！

今天，我放下了繁重的功課，獨自踏著自行車，去拜訪我的老“朋友”。

穿過滿是煙塵和笛鳴聲的馬路，不久我便來到了城墻邊，我要在城墻邊尋找我的老“朋友”。

現在正值秋季，這時才只有八、九點鐘，清晨剛升起的陽光穿過郁郁蔥蔥的樹林，照射到古老的長滿青苔的城墻上，城墻猶如一個穿著鎧甲的巨人，忠實地守護著荊州。城墻上長滿了老樹，有的如雄鷹，盤旋在空中，有的像小山丘，凹凸不平地布滿了整個城墻。它們的葉子是墨綠色的，樹干彎曲著，像駝背的老人。它們見到我來了，連忙向我點點頭，我也友好地伸出手，握握它們的樹葉。

靠別了老樹，我來到了草地前，那片草地郁郁蔥蔥的，猶如一把把鋒利的寶劍，草上還有露珠，就像一顆顆寶石，把草地妝點得更加美麗。這時，一陣秋風向我吹來，風里夾雜著泥土的芳香，哇！好久沒有呼吸到這么新鮮的空氣了！真爽呀！小草也順著風兒的腳步向我招手，我也向它們回了一個微笑。

前面是一大片一大片的油菜地，秋天里，油菜早已收割，取而代之的是零落的菜梗，那些油菜籽已經完成了使命，留下殘梗肥沃泥土，期待明年的春天。

轉眼間，時間不早了，我要回家了，我騎上自行車，幻想著自己駕駛著一艘小船行駛在金黃色的菜籽浪里。這時，小鳥卻舍不得了，呼朋引伴地嘰嘰喳喳為我送行，小草也急了，拼命地向往揮手告別。我也十分不舍，但我不得不走了，于是也大聲地向它們呼喊：

“朋友，再見，有機會我一定再來看望你們！”

第三篇：我有一個任性的朋友教案

我有一個任性的朋友

【學情分析】

三年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要階段，其心理特點包括：個性差別大，情緒不穩定，自控力不強等特征。因此本課程針對學生情緒變動、自控力弱而設置的。

教學目的：

1、學會體驗別人的情緒并懂得如何合理適當的表達情緒，2、引導學生學會處理與父母、同學的人際關系，3、探索學生認識自我，完善自我價值觀。

教學重點：

認識到任性的壞處，合理的表達自己的訴求意愿。

教學難點：

正確的掌握表達自己想法的辦法，言出必諾管理自己行為。

課時安排：一課時 教學設計

一、導入

1、四幅孩子任性表現的圖片展示，看圖片，說一說。

圖一：男孩堵住耳朵，搖著頭不停媽媽的話。

圖二：男孩和爸爸吵了起來，很生氣的樣子。

圖三：女孩因為爸爸媽媽沒給她賣玩具生氣不吃飯。

圖三：女孩對媽媽說的話不理睬。

總結

我們的生活中我們有時候就會像圖片中的孩子一樣對待父母，隨意的發脾氣和父母吵架，這說明在我們的心中住著一個朋友，他是一個任性的朋友。

二、認識表現

前面很多同學都提到這些孩子太任性，那現在隨著老師看下面一段故事（p47-48）文文今年九歲，是小學三年級的學生，從小是父母的掌上明珠，大家都非常喜歡她，文文還有很強的表演能力。她就是家里的“小太陽”，爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥爺爺都爭著愛她、疼她。文文自己也很爭氣，凡事只要大人教過一遍，就都能記住，而且做得特別好。比方說自己疊被子這件事情，因為媽媽告訴過她，自己的事情要自己干，所以她早晨起床后，疊被子的事情都是文文自己完成的。

可是文文有一個挺大的問題就是太任性。什么事情都得依著她，如果不如她的意，她就會發脾氣，又哭又鬧，誰說都不管用。爸爸媽媽為此傷透了腦筋。盡管他們一再告訴她“你下次再也不許犯了”，可不愉快的事情還是發生了：

這天早上，媽媽著急要上班，在文文去刷牙的時候就把文文的被疊了。這可不得了了！文文立刻不干了，大哭著說：“你為什么要疊我的被子？這是我的事情！”脾氣越發越大，沒完沒了，眼看著媽媽上班也耽誤了，那也不行！最后還是媽媽讓步了。哭得抽抽答答的文文，把被子重新打開，自己又疊了一遍，才算完事！

總結

不聽媽媽的話；和爸爸爭吵；不好好吃飯；置氣不理人；在地上打滾。

總體來概括任性的表現就是：

沒有集體觀念，沒有組織紀律性，我行我素，自我中心

四、任性的危害

兩只青蛙（活動一）的角色扮演，選取兩組（剩下的人游戲）

總結

爸爸媽媽和老師不喜歡，同班同學不和你交朋友，以后初中、高中、大學中難相處

五、大家說一說我們該怎么做？(p50-51)

如果自己想做的事情，如果父母反對時，請問你該怎么做？ A、我行我素； B、問清楚原因，區別對待； C、其它做法

總結

我們不能_______________可以____________還可以________________。

第四篇：作文：我有一個夢想

我有一個夢想

不知為何，一說到夢想，我的腦海中就有一幅音樂演奏會的場景??

當指尖輕輕觸碰下鋼琴的第一個黑白鍵，我就注定一生與音樂為伴，我著迷于此。即使有苦、有酸，我也會堅強地完成音樂的夢想。因為我知道，那是我生命中的旋律，我不能丟失。當我真心在追尋著我的夢想時，每一天都是繽紛的，因為我知道每一個小時都是在實現夢想的一部分。

音樂它是一個很奇妙的東西，它無體無身，但它總是可以調節人們的情緒，所以那就是音樂的魔力，是我的最愛。

有時音樂給你向上拼搏的力量，有時，音樂又像是一個朋友般，在你悲傷的時候，撫摸這你那顆受傷的心，有時音樂還像一個小丑，給你帶來開心與歡笑。

馬克思說過：“對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義。”這說明，如果一個人缺乏必要的音樂欣賞能力，那么，音樂的美感就不能為之所感受，音樂本身也會黯然失色。每天我們都會聽到各種各樣的音樂，或喜或悲，或激揚或低沉。我們感受著音樂的種種，然而很多人都把音樂僅僅當做歌來聽，而并不懂得音樂的內涵、魅力、作用。音樂不僅是簡單的幾首歌，幾個曲子，它有著深刻的蘊意，它包含了很多的知識。在我們日常生活中普普通通的音樂但卻能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。

首先，音樂能開發一個人的思維，啟迪一個人智慧。法國大文豪雨果有一句至理名言：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數字，一把是文字，一把是音符。”可見音樂對一個人的智力的開發有著重大的作用，就因為音樂可以激發一個人的心理感應，從而開發一個人的思維。其次，音樂能提高一個人的道德修養。雅正和諧的音聲，對教化人心有莫大的功效。古希臘哲學家柏拉圖認為：“節奏與樂調有最強烈的力量浸入心靈的最深處，如果教育的方式適合，它們就會拿美來浸潤心靈，使它也就因而美化”。音樂就像是千年積雪融化的雪水，干凈無暇，純潔無比，聆聽音樂就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中一樣，它可以讓你的心靈得到凈化，精神得到升華陶冶。當你，忘我的融入到音樂中時，就仿佛身處仙境一樣，使自己變得完美，自己的境界在不知不覺中提升。我國最早的一部較完整的、珍貴的先秦時期儒家音樂思想和音樂理論著作《樂記》，就很重視音樂的教化育人作用和道德影響力。從書中的“德者，性之端也；樂者，德之華也。”可見學習“樂”可以陶冶內心，那些正直、慈愛、體諒的心情，就漸漸地產生了……《樂記》中對音樂能深刻感化人心，自然也有論述，“樂者，圣人之所樂也，而可以善民心。其感人深，其風移俗易，故先王著其教焉。”可見古人已經深深地體會到了音樂在教育為人方面的重要作用，它可以提高人的思想道德修養。我國古代思想家荀子也指出：“聲樂之入人也深，化人也速”肯定了音樂在人的品行、性格形成中的作用。

一代代的偉人都在用自己的領悟向大家闡述著音樂的魅力，音樂就像流了五千年的河，凈化了一代一代人的心靈。一首好歌，一曲好樂，可以從政治態度、倫理道德、思想品格和情操上等對人的素質產生影響。《義勇軍進行曲》使人產生激昂斗志；《命運》使人面對困難不屈不撓；《我的祖國》，使人熱愛祖國之心油然而生；《走向新時代》，促使人們快馬加鞭追趕新時代的步伐……音樂欣賞的作用在于可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進的動力。

夢想可以使人瘋狂，它是人生的動力，也是人生的源泉，人為夢想而活。我們應該有夢想，就像石頭碎開的一剎那，去觸摸它夢想的天空。當我站在高高的門前，蒲公英告訴我，背起行囊出發吧，夢想就是最后的歸宿；蝴蝶告訴我，如果沒有夢想，連翅膀也會成為累贅；花朵告訴我，永遠不要嘆息，用一生綻放，然后成熟一個含苞待放的夢。而我告訴我自己，有夢想就要堅持，朝著它永不停息！

第五篇：作文我有一個好朋友

《我有一個好朋友》

“朋友一生一起，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒…”我一聽到《朋友》這首歌，我就回想起我的好朋友——王鹿敏。王鹿敏今年10歲，長得很可愛，圓圓的臉上常常掛著一絲微笑。月牙似的眉毛下長著一雙黑寶石般的小眼睛，一小起來，就瞇成了一條線。你見了她，一定回被她富有兒童氣息，活潑可愛的形象所打動。王鹿敏喜歡拉小提琴，媽媽從小開始就培養她，她學得很認真，不管拉哪一首曲子都是聚精會神的，連一個小細節的出錯都不放過。一次，她拉琴的時候，我在旁邊聽著，聽著就仿佛步入了音樂的殿堂，有時沉浸在高昂的旋律里；有時沉浸在低沉的韻律中。總之，我被她那美妙的琴聲所陶醉了。王鹿敏不僅很愛拉琴，而且還是個通情達理、善解人意的好孩子。事情是這樣的：一天上午，外面春光明媚，天氣晴朗，而我卻一個人坐在教室里發呆。我的好朋友——王鹿敏邁著輕盈的步子走到我身邊，和顏悅色地對我說：“嘉慶，怎么了？”我面無表情地說：“考試考砸了，心里麻煩。”說完，我給她拿出那張試卷。她掃視了幾眼，對我說：“你看，這幾道題都是粗心引起的吧，以后細心點不就行了嘛。考試已經過去好幾天了，你在以后人生的道路上千萬不能往后看，那樣是不會進步的。你要勇往直前，不斷攀登，努力去創造你輝煌的未來呀！”她的一席話，使我非常感動。這時的我滿面春風，精神大振。她說得對，我不能因為一點小的坎坷和挫折就跌倒爬不起來，那么，長大以后，如何去面對復雜的社會呢？這是，我幡然醒悟了，對王鹿敏說：“謝謝你，鹿鹿，如果你是書法家，我請你提字，你會寫什么？她不假思索地說：”不順利是絕對的，順利是相對的，要勇敢地接受生活的挑戰。“她剛說完，一縷溫暖的陽光射近來，仿佛在夸鹿鹿做得對；仿佛也象征著我門友誼長存。從她說的話中，我明白了：人生的路總會有挫折和坎坷，你要勇敢地面對。我和我的好朋友——王鹿敏永遠是好朋友，永遠是團結友愛、互幫互助的朋友。愿我們的友誼萬古長青。

眨眼間六年級的學習生活又將結束了。六年間，我與許許多多的同學結成了好朋友。其中，給我留下印象最深刻的要屬林愈靜了。提起林愈靜，在我們班里誰都會翹起大拇指夸個不停。林愈靜個子中等。小小的臉蛋上長著一張櫻桃小嘴。高高的鼻梁架著一副藍色邊框的眼鏡，她有著一頭蓬松自然的短發。