專題：文學類小說閱讀教案
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文學類文本閱讀教案之小說閱讀
【小說的基本知識】 1、概念：小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。 2、三要素：人物、情節、環境 3、環境：包括社會環境和自
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文學類文本閱讀 小說閱讀復習教案
文學類文本閱讀 小說閱讀復習教案 復習目標1. 認識小說文體特征。 2. 了解考場閱讀要求，提高學生快速閱讀、整體把握的能力。 重點、難點 重點： 1. 小說三要素、小說的分類。
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文學類作品(小說)閱讀專題復習教案七
文學類作品(小說)閱讀專題復習教案七 作品的體裁和表現手法 編制: 于保龍房立平審核:王文標 2012/10/7 一、教學目標 1. 掌握小說常見的表現手法（細節描寫、象征、對比、襯
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高考文學類小說閱讀之標題教案
小說閱讀學案1：標題 圣都語文組 玄機逸士 (一)【探討標題作用】 （2010遼寧卷）《洗澡》（4）“洗澡”作為這篇小說構思的關鍵，有主題思想，結構藝術、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一
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高三語文 文學類 一、小說的故事情節教案
江蘇省宿遷市馬陵中學 高三語文 文學類 一、小說的故事情節教案 （編者按：在近幾年江蘇卷中，沒有出現直接考查概括小說情節的題目，本章節僅為備考設計。） (1)情節的概括 一、解讀：
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高考文學類小說閱讀之標題教案（精選五篇）
高考文學類小說閱讀之標題教案 教學目標： 1.知識與技能：明確高考文學類小說閱讀的考點；掌握小說閱讀中標題的解題思路與方法。 2.過程與方法：實戰演練，運用模式解題；熟練掌握小說
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高考文學類小說閱讀之標題教案[最終版]
高考文學類小說閱讀之標題教案 汪春華 教學目標： 1.知識與技能：明確高考文學類小說閱讀的考點；掌握小說閱讀中標題的解題思路與方法。 2.過程與方法：實戰演練，運用模式解題；熟練
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文學類文本閱讀之小說閱讀教案頭
【高考回眸】近五年高考山東卷文學類試題【學習目標】
1、通過閱讀《小說方法指導》，了解小說閱讀的常見考點、題型及相應答題步驟。
2、通過背誦掌握小說情節的特點，倒敘、插 -
文學類文本閱讀之小說閱讀與欣賞
授課 時間 年月日第周星期第節 課題 文學類文本閱讀之小說閱讀與欣賞 教學目標 知識與能力 明確小說閱讀常見的考點。 過程與方法 1.實戰演練，運用模式解題；2.熟練掌握各考點
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文學類閱讀教案
1.記敘文的概念 論敘文是以記敘為主要表達方式寫成的文章。廣義的記敘文，包括記敘性的文學作品，如童話、寓言、散文、小說等。 狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主
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全國高考文學類小說10《多余一句話!》
高三一輪復習小說部分 編寫人：高三語文組班級_____________ 姓名：________________ 多余一句話！ 聽到他這么說，當然車上的人都不好意思再吵，聲音很快平息下來，少數人輕聲嘀咕那天
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文學類文本閱讀(散文閱讀)教案
常德市七中高三語文教案 文學類文本閱讀（散文閱讀） 教學目標： 知識目標：了解散文的基本特征及主要表現手法。 能力目標：1.感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力； 2．理解作品反映
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高中語文文學類文本閱讀教案范文
鹽城景山中學 高一語文期末復習 文學類文本閱讀 2012/7/3 一、(2010·江蘇高考) 閱讀下面的作品，完成11～14題。 溜 索 阿城 一個鐘頭之前就聽到這隱隱悶雷，初不在意。雷總
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小說教案
1、小說概念:是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節和人物活動著的環境的描寫來反映復雜的社會生活。 2、小說種類？ 長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說 3、小說三要
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小說 教案
小說 小說與詩歌、散文、戲劇，并稱“四大文學體裁”。 小說的起源和發展： 古典小說萌芽于先秦，發展于兩漢，雛形于魏晉南北朝，形成于唐代，繁榮于宋元，鼎盛于明清。大致可分以下幾個
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文學類文本閱讀之小說人物形象鑒賞教學設計[推薦5篇]
Fpg 文學類文本閱讀之 小說人物形象鑒賞 一、學習目標 1、了解小說人物形象の題型及設問方式； 2、學會準確、全面概括，分析，賞析小說人物形象； 3、運用所學知識，高效、規范答題。
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現代文文學類閱讀教案 五
現代文閱讀教案（五） 探 究 曹慶渠 蘇恒 房樹斌 劉群 教學重點 ：探究題思考 （一）探究題的類型 １．思辨型（評析型） 思辨，顧名思義就是深入思考和仔細辨析。這種題型主要體現大綱中“從不
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文學類成語
文學類成語 “文學”分類 文章類 書法類 一、形容文章的成語 1．島瘦郊寒 2．探驪得珠 3．雕章鏤句 4．點石成金 5．惜墨如金 6．自出機杼 7．汪洋恣肆 8．文不加點 9．文貴天成 10．涉筆成趣
