專題六

文學類文本閱讀專題

（一）笨拙的土豆

（王曉莉）

①十年前的秋天，我在火車上偶然遇到一位男子。他當時在翻的一本《梵高畫冊》吸引了我。我們漸漸攀談了起來。我說我喜歡的是梵高那一系列自畫像。“那么，梵高有張早期的畫作有沒有引起過你的注意呢？”對面的他說。“不，你不會注意到它的。”他還沒說出是哪一張，就又遺憾又充滿肯定地說。臨下車前，這個男子把這本邊頁已經翻得有點微微卷起的《梵高畫冊》送給了我。正是在這畫冊里的中間某頁，有他著重提到的那幅畫：《吃土豆的人》。

②那些我忽視慣了的、生活中無以計數的、我眼中無比笨拙的土豆，就這樣經由一幅百多年前的畫作的引領，重新進入我一直睜開卻始終有盲點的視線。現在，這幅《吃土豆的人》，我閉上眼睛即可回憶起畫中任意一個細節，它那么悲傷刻骨，卻又堅韌不拔。

③畫面正中是一盞懸掛的昏黃油燈，使整個畫都帶著深褐色的凝重。燈光下，一家五口正圍桌而坐，木紋餐桌上擺放的，正是還冒著騰騰熱氣的一大盤土豆。熱氣裊裊地上升到他們的頭頂。一個老太太正把一個特大個的土豆遞給那主婦模樣的人，仿佛在贊賞地說：“瞧這一個，多大個啊！”主婦則低眉篩著茶，她的粗眉有些皺起，可能有點不耐煩眼前這樣的生活了，卻又依然慣性地深思著這樣的生活該怎樣才可過得更如意更體面些。主婦的對面是一家之主，他也許是個礦工，手指叫煤炭染得發黑也懶得去洗洗。他凝望著老婆，好像要跟她商量什么事情。而另一個戴頭巾的女人又凝望著他。一個穿裙子的姑娘，身形要嬌小些，背對著我們。他們的手關節都出奇地大，骨突著。你知道，那樣的手是可以把食物或茶壺抓得很牢的，也可以把生活抓得很牢。他們的鼻翼也很寬，鼻孔粗大，他們的呼吸一定是粗重的。勞動，改造一切，包括人的呼吸。

④五個人非常均勻地分布在這幅畫中，毫無疑問，人人都會說，他們是畫家梵高所關注的主題。可是，在我看來，桌上僅有的那一大盤土豆，也是梵高眼里的主角。這個五口之家，土豆是他們的餐桌主題，日復一日的主題。這一幅畫里，有笨拙的男女，笨拙的土豆。或許可以說，有著一個勞動之家全部的笨拙不堪的生活。

⑤據說弟弟提奧一見到這幅畫，就鼓動哥哥拿去沙龍參加展覽。但是梵高回信說：“我想清楚地說明那些人如何在燈光下吃土豆，用放進盤子中的手耕種土地……老老實實地掙得他們的食物。我要告訴人們一個與文明人截然不同的生活方式，所以我一點也不期望任何人一下子就會喜歡它或稱贊它。”

⑥我開始愛上吃土豆。煎、炒、燉、煮；單獨吃，或搭配其他食物吃；當飯吃，當菜吃。土豆那滿滿的淀粉里，還有著只可意會而難以言傳的清香。

⑦我開始探究土豆的成長。大多數蔬果，都是裸露在空氣與光線中，它們一生都與風與陽光打情罵俏著，最后用碧綠的、紅彤彤的顏色告訴人們：我熟了，來吃我吧！只有土豆、紅薯，那不多的幾樣，從春到秋完全埋伏在泥土之下。命中注定它的工作就是在漫長的黑暗里沉默與積蓄。

⑧有時想，土豆做夢嗎？它的夢是黑色的？還是彩色的？有時還想，土豆在出土以前，它的個大個小，連種植它的農民也猜測不出。它們在土地里默默積蓄著，直到出來的那天，才是謎底揭曉的日子。

⑨有一回，我看到介紹蘇聯的一個電視片。在地廣人稀、糧食永遠不夠的蘇聯，產量極大的土豆成了人們唯一的救命糧。我還聽說，在20世紀60年代最初的那三年，飯蔬最為匱乏的冬春之際，土豆挺身而出，養活了整個北方。每一次聽了這些，我總是熱血沸騰地想，如果有機會，我應該去種植至少一季土豆，去觀察、了解、親近那些披著大地色外衣的土豆。那些外表粗糙、內心扎實的土豆，那些在市場的菜堆上與人們的菜籃中笨拙地滾動的土豆，那些養育生活的土豆。

⑩有時我吃著土豆，會想起火車上偶遇的那個人。他當時那么堅定地指出我會忽略梵高那幅《吃土豆的人》，也許并不是他的武斷，而是他看出了當時的我，是個過度追求纖細生活和纖細內心的人。這樣的人，無法在泥沙俱下的生活里立住腳，無法將生活的本質看得更清晰，無法像個偉大的旅行家一樣在生活的沙漠里走得更深更遠。這樣的人，需要吃更多笨拙的土豆，與更多笨拙的人往來，過更多笨拙的生活。

(選自《散文選刊》，有刪改)

1.下列說法不正確的一項是(3分)

（）

A．作者用擬人化的手法寫出了土豆沉穩內斂、質樸厚道、無私奉獻的形象，表達了作者對土豆的喜愛和贊美之情。

B．作者在第③段中運用環境描寫、外貌描寫、神態描寫、動作描寫等多種描寫方法細膩地刻畫了《吃土豆的人》這幅畫。其中對手關節和鼻孔的細節描寫更是點睛之筆，讓人印象深刻。

C．本文主要采用了欲揚先抑的寫作手法，文章開頭寫“我”不曾注意《吃土豆的人》這幅畫是為襯托后文“我”對這幅畫的理解，這樣寫可以使情節起伏，形成波瀾。

D．文章結尾處寫“我”思考10年前偶遇的人斷定我不會注意《吃土豆的人》這幅畫的原因，有呼應開頭和揭示文章主旨的作用。

2.聯系上下文，簡要分析第⑦段畫橫線句子的表達效果。(3分)

3.請結合文章內容說說作者認為《吃土豆的人》這幅畫“悲傷刻骨而又堅韌不拔”的原因。(4分)

4.請結合文意，說說下面句子中三個“笨拙”的含義。(6分)

這樣的人，需要吃更多笨拙的土豆，與更多笨拙的人往來，過更多笨拙的生活。

笨拙的土豆：

笨拙的人：

笨拙的生活：

（二）十一號樓的貓

①我們十一號樓三層的樓道里養著一只流浪貓。說是流浪貓，早就沒有了流浪貓的樣子。是一只米黃色的長毛貓，眼睛微微透著綠，洗過澡也梳過毛，毛色油亮有色澤。它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它的一樣。旁邊的墻邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個小玩具。

②多數時候，它只是看你一眼，有時也會跟著你走入電梯。進來后就跟所有乘電梯的人一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往樓下社區院子里的樹下一躺，曬著太陽睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個人都知道它的存在，看到它走進來了，就幫它按一下“3”。三樓的門一開，它就不急不慢地走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。

③有一次我深夜加完班，一個人抱著一堆東西，從北區的工作室穿過漆黑的花園，走回南區的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時候，腳震得又麻又疼。我用下巴很賣力地點開電梯開關，前腳剛進

去，后腳它就跟進來了。我盯著它，它盯著我，我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來的沮喪感消失不見，我一個人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了。

④聽樓下跳廣場舞的大媽們說，它是在一個風雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進樓里來的。當時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見它，心生憐憫，就把它抱回家，收養了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席了最愛的廣場舞。它漸漸地恢復了體力，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵嗚嗚地叫，劉奶奶就又把它放出去了。

⑤可自打那以后，它似乎把三層當成了堅實的后盾，在外面野幾天就回來，回到三層就安靜蹲在那里等著。慢慢地，整個三層的人都習慣了，沒事就來放點兒吃的、喝的，有時候甚至還有貓玩具。它也越來越把這兒當成家，從半個月一回到幾天一回、一天一回，比上班下班的白領還準時。

⑥很快，整幢樓都知道了它的存在，漸漸地，它從三層的貓變成了十一號樓的貓。我經常看見同樓的住戶跟別人說，這是我們樓的貓，一會兒就回去了。別人問保安，怎么總能見到那只貓？

保安頭也不抬地說，噢，那是十一號樓的貓，出來溜達溜達。聽得我差點兒當場笑出來。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動標簽，讓一些事情變得格外有意思起來。

⑦朋友來家里做客的時候，一進家門就一驚一乍地說：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠親不如近鄰’，在你家我算是見識到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認識的，出個門回個家在電梯里見到了，還點個頭示個意。她說：“這場面，我除了小時候住我爸的紡織廠家屬大院的時候領略過，真是多年不見啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過三個人問要不要幫忙。”我就帶她去參觀那只貓，她不可置信地反復問我，它真的會坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？……

⑧因了貓的到來，十一號樓的人原本互相陌生，現在都變成了貓的主人；也因了它的到來，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅強而樂觀起來。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說，孫子知道她養了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它。原本搭救了一只貓，結果還讓寶貝孫子成了常客，簡直就是節日大酬賓。說話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶動了她的幸福生活。⑨這只貓自己大概永遠都不會明白，它變成了所有人的精神亮點。人們喂飽它，還喂飽自己的心。

（選自《智慧少年》2016年第8期，有刪改）

5．通覽全文，最能體現十一號樓貓的特點的一個短語是（用原文回答）

。（2分）

③-⑤段中具體體現這一特點的句子有（只舉一例）

。（2分）

6．賞析劃線詞語的表達效果。（4分）

當時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。

7．文章第⑦段敘寫朋友來家做客的情節，有什么作用？（4分）。

8．文章最后一段，作者說：“人們喂飽它，還喂飽自己的心。”對此你怎么理解？（6分）。

（三）政治經濟學

（美）馬克·吐溫

早先我曾攻讀政治經濟學。每天上午我總是拿來一堆書，開始寫文章。這工作要用上我全部的時間，因此我不喜歡有人打攪我。

話說那一天，我照常開始了工作，但是剛剛寫了“政治經濟學乃一切善政之基礎……”幾個字，我的工作被打斷了，說是樓下大門口有一個陌生人要見我。我下樓問他有何貴干，同時竭力不讓我的政治經濟學的思緒跑掉。我是焦急萬分，他卻不慌不忙。

他說他剛才經過這里，發現我的房子需要裝幾根避雷針，因此冒昧來打擾。

我說：“好啊，你看怎么辦？”他說沒有別的，只是他很愿意幫我裝。

我竭力裝出一個會當家的老手，漫不經心地回答說，我早就想裝上那么七八根避雷針了，只是……陌生人聽了這話倒是吃了一驚。

我心想即使我脫口說出了什么外行話，想必他也不會計較的。只聽見他說，在全城所有主顧中他最樂意為我效勞了。

我說那就裝吧，說完正想走，他又把我叫住，說是需要知道到底想裝多少“針”，裝在房子的什么位置上，桿子要求啥質量。

我告訴他裝八“針”，全裝在房頂上，桿子要用最好的材料。

他說他供應的普通的一種是每英尺二十美分，銅質的是二十五美分，鍍鋅的螺旋狀桿要三十美分。

我說我寧用螺旋狀桿。于是他接著說，要想把事情干漂亮，好讓任何人，看了都感到羨慕，都異口同聲說有生以來從未見過這樣對稱布局的一組避雷針，那么他認為至少要用上四百英尺。

我說那就用它四百英尺，心里想著回去干我的工作。我終于擺脫了他，繼續從事我的政治經濟學。但是當我費了半個小時才使我的思路收攏時，他又打斷我的工作，催我下樓去。

我又再次面對著裝避雷針的人——他是那樣的冷靜，我則如此的煩躁。

他站在那里，正在品評鑒賞似的朝著我房頂上的主煙囪方向眺望。他說眼前這景致簡直會使人產生新的樂趣，接著又說：“你自己說說看，可曾看見過比單獨一個煙囪上就裝有八根避雷針更美的景色嗎？現在美中不足的，就差在屋頂周圍再分散裝上八根避雷針了。”

我說我還有急事要做，于是就讓他再裝八根避雷針，添加五百英尺螺旋狀桿。

這一次我估計足足花了一個小時才把被打斷的思路拉回來。但是裝避雷針的人又傳話上來要找我。

他說他是萬萬不得已，才只好又來打擾我，因為他發現原先的全部計算出了一點點毛病，照這個樣子，萬一雷暴到來，光憑這十六根避雷針怎能保證這座房子的安全呢？

“求求你讓我安靜一下吧！”我說，“你就裝它個一百五十根！在廚房間裝一根，牲口棚上裝一打！那只母牛身上裝一對！廚師腦袋上也裝上一根！你有什么材料全用上！用完避雷針，愛裝什么裝什么，但愿不要再來打擾我！”

后來當他又回來找我時，我對他說：“甭說了，報報賬吧。九百美元？完事了嗎？那么街上集合了這么多人干什么？怎么？原來是看避雷針！難道他們從未見過避雷針？是沒有見過一座房子上裝了這么多避雷針嗎？真是少見多怪！我得下樓好好看看。”

在隨后的二十四小時內，我們這座房子竟成了全城的一大奇觀和人們議論的話題。房子所在的街道日夜都被看熱鬧的人群擠得水泄不通。

直到第二天，這才解了圍，因為這時過來了一陣雷暴雨，雷電直沖我的房子打下來，五分鐘后周圍半英里內再也看不到一個觀眾了，但是在同樣的距離外，所有高樓大廈的每個窗口和屋頂上都擠滿了人。根據當時計算，四十分鐘內，我的房子竟遭到了七百六十四次雷擊。

在此我得順便提一筆，在當時那段恐怖的時刻，我是無法再繼續研究我的政治經濟學了。(選自《新語文讀本》，廣西教育出版社)

9．根據文章內容判斷，下列說法有誤的一項是（）

（3分）

A.文章第五段中“陌生人聽了這話倒是吃了一驚”，是因為

“我”對避雷針常識的了解出乎他的意料。

B.文章第十二段“我”變得如此的煩躁，是因為陌生人要求“我”花更多的錢裝更多的避雷針。

C.文章情節層層推進，通過陌生人的多次打擾以及跟“我”的多次溝通，把安裝避雷針一事寫得引人入勝。

D.文章寫“我”沉迷于政治經濟學的研究，會讓我們聯想起《格列佛游記》中科學院人士所沉迷的偽科學的研究，因為他們的研究都具有諷刺意味。

10．陌生人為什么能成功地說服“我”裝那么多的避雷針？（3分）

11．賞析下面的句子。（3分）

“你就裝它個一百五十根！在廚房間裝一根，牲口棚上裝一打！那只母牛身上裝一對！廚師腦袋上也裝上一根！你有什么材料全用上！”

12.文章用“政治經濟學”為題有哪些好處？（6分）

（四）除法

周銳

一個房間里有一個人和十二只蚊子。十二只蚊子咬一個人。12÷1=12。

這個人覺得吃不消。

他就又去找一個人到這房間里來。十二只蚊子咬二個人。它們分成了二隊。

12÷2=6。這人覺得比原先好受一些了。

但還可以更好受一些。這二個人又找來第三個人。

12÷3=4。

好極了，再找第四個。

12÷4=3

第五個人跑來了。12÷5=？

大家叫第五個人別進來，因為這樣蚊子不好分了。

但第五個人硬要進來。響起“啪啪”聲。

第五個人打死了二只蚊子。10÷5=2。

0K，這下好分了。

大家正高興，又聽“啪啪”聲，第五個人又打死了二只蚊子。

8÷5=？又不好分了。

大家覺得第五個人老是添麻煩，就齊心合力地把他趕走了。

（選自《百年百篇經典微型小說》）

附：《鳥籠》

打開/鳥籠的/門

讓鳥飛/走

把自由/還給

鳥/籠

13.第五個人被趕走了，他會怎么想？請寫出他的內心獨白。(3分)。

14.對于小說的標題“除法”，你有哪些理解？請簡要闡述。(4分)。

15.小說中的“蚊子”讓你想到附文《鳥籠》中的哪個意象？為什么？(6分)。