專題：文化傳承與創新復習課
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2016文化傳承與創新
編號: 一 編制人：王俊平審核人：王亞男 審批人：溫媛 使用時間：2016-9- 班級： 小組： 姓名： 等級： 文化傳承與創新復習檢測1 學習目標:1、文化多樣性的含義、地位、表現（民族節日、文
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復習第二單元 文化傳承與創新（最終5篇）
復習第二單元 文化傳承與創新一、學習目標1.識記：世界文化的多樣性文化在交流中傳播2.理解：傳統文化的繼承文化創新的途徑3.運用：文化在繼承中發展文化創新的源泉和作用二、重
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“文化傳承與創新”主題班會
主題：文化的傳承與創新----年級XX班主題班會 活動名稱：文化的傳承與創新主題班會活動時間：2012年6月XX日(6月份期間,7月1日之前) 活動地點:廣州大學大學城校區活動主體:商學院0
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傳承與創新
傳承與創新 “板橋體”看似單個字形歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味。如果有人因此而羨慕鄭板橋的成就，想借模仿他的風格來出名，那么他必定會走入一條死胡同。因為有人說，
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創新與傳承
創新與傳承 工匠，一種信仰‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’。什么是工匠精神？核心是一種精神、一種信念或者說是一種情懷，是把一件工作、一項事情、一門手藝當作一種信仰，一絲
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中華老字號的文化傳承與創新
中華老字號的文化傳承與創新
一、“中華老字號”之生存現狀
（一）數量銳減。
（二）規模較小。
（三）大多慘淡經營。
（四）差距倍增。
二、“中華老字號”興衰之文化解讀
中華老字號的企 -
第二單元文化傳承與創新綜合測試
第二單元文化傳承與創新綜合測試 一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分) 1．如圖漫畫中的“和而不同”告訴我們() ①世界文化具有多樣性，我們要尊重世界文化的多樣
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《文化傳承與創新》教學設計方案[推薦五篇]
《文化傳承與創新》教學設計 （一）知識目標 1、識記文化傳播的途徑，大眾傳媒的作用2、理解中外文化交流的意義（二）能力目標 教育學生說明文化交流、傳播的必要性，做文化傳播的使
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論圖書館文化的傳承與創新
論圖書館文化的傳承與創新 摘要 文章通過對圖書館文化與圖書館服務關系的分析，闡述圖書館文化的內涵及其重要性。指出新時期建立圖書館文化存在的問題，提出建立圖書館文化的新
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第二單元 文化傳承與創新5篇
第二單元 文化傳承與創新考點一、世界文化的多樣性：(主要指民族文化的多樣性)1．異彩紛呈，交相輝映(理解)世界上每個民族和國家都有自己獨特的文化，民族文化是民族身份的重要
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高二政治文化生活復習導學案文化的傳承與創新
高二政治文化生活復習導學案文化的傳承與創新
制作：由超審核：徐朝才使用日期：2012-10-30序號：24
教師寄語：古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。
【學習目標】
1、 明 -
傳承文化經典 創新中醫現代化
中醫學是中華民族文化傳承之瑰寶，為中華民族的繁衍昌盛和人類健康做出了不可磨滅的貢獻。由于與現代西方醫學在基礎理論、診斷過程、治療機理和施治方法上存在巨大差異，目前中
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品讀經典名著 創新文化傳承
品讀經典名著創新文化傳承
----試論全民閱讀活動中品讀經典名著的新方法、新觀念
何智仙蘇良文
（荊州教育學院湖北 荊州 43400松滋市實驗小學湖北 荊州 434200）
概要：本文試圖 -
文化創新復習學案
文化的傳承與創新 一、考點展示 文化的傳播 文化的傳承 文化的創新 二、考點梳理 1、文化的傳播 文化多樣性的表現 正確對待文化多樣性的態度、原則、意義 文化在交流中傳播
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1-紅色文化傳承與創新調研報告
紅色文化的傳承與創新 ——第一組入駐長豐村的調研報告 紅色文化是在革命戰爭年代，由中國共產黨人、先進分子和人民群眾共同創造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精
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文化的傳承與創新（樣例5）
文化的傳承與創新 文 高考語文作文——吳志瑤 親愛的老師們，我現在想問你們，當敦煌的瑰寶出現在大英博物館；當《孫子兵法》《三國演義》的讀者越來越多的是外國人；作為華夏子
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高校在文化傳承與創新的意義（精選）
高校在文化傳承與創新的意義、地位、方法一、高校在文化傳承創新的意義 文化是民族的血脈，人民的精神家園；教育是民族振興的基石，社會進步的根本?！坝^乎人文，以化成天下”,中國
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2017高考政治一輪復習第二單元文化傳承與創新單元檢測提升
第二單元 文化傳承與創新 一、選擇題(每小題4分，共計60分) 2015年6月13日為我國第10個文化遺產日，今年文化遺產日活動的主題為“保護成果，全民共享”，旨在推動大眾愛惜和保護文
