專題：外國詩三首教案
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外國詩三首教案（推薦）
外國詩三首教案 教案示例１ 《致大海》 設(shè)計(jì)思想 采用比較教學(xué)的方法教學(xué)本課 教學(xué)重點(diǎn) 理解詩人的情感，理解詩歌的主題，理清詩歌的抒情思路 教學(xué)難點(diǎn) 理解詩人的情感，理解詩歌的
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外國詩三首
自讀導(dǎo)言： 我國是詩的國度，當(dāng)我們徜徉在唐詩宋詞優(yōu)美的詩境中時(shí)，也不妨調(diào)轉(zhuǎn)藝術(shù)的輕舟，揚(yáng)起思維的雙漿，馳向外國詩歌的殿堂，在那里你可以領(lǐng)略到另一番藝術(shù)的優(yōu)美風(fēng)光。這三首外國
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《外國詩三首》教案（5篇模版）
教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目標(biāo)1．了解世界詩歌發(fā)展概貌、中外詩交流概況。2．了解普希金、狄金森、裴多菲的簡歷與創(chuàng)作。3．理解、領(lǐng)會(huì)幾位作者所繪寫的意象及其特有的含蘊(yùn)。二、能力
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外國詩三首-教學(xué)教案
《致大海》 設(shè)計(jì)思想 采用比較教學(xué)的方法教學(xué)本課 教學(xué)重點(diǎn) 理解詩人的情感，理解詩歌的主題，理清詩歌的抒情思路 教學(xué)難點(diǎn) 理解詩人的情感，理解詩歌的主題 教學(xué)手段 討論 教學(xué)
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《外國詩三首》教案講解[合集5篇]
《外國詩三首》教案 一、詩人介紹： 普希金是近代俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，他寫有大量詩文，謳歌自由，抨擊農(nóng)奴制度與專制政體，因而觸怒沙皇，被流放和幽禁。《致大海》就是在追
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高一語文外國詩三首2
4 外國詩三首 從容說課 《外國詩三首》包括普希金的《致大海》、狄金森的《籬笆那邊》和裴多菲的《我愿意是急流》。 《致大海》寫于1824年，詩人第二次流放之前，是一曲對大
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《詩三首》教案
《詩三首》學(xué)案 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1、知識(shí)和能力：鑒賞漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術(shù)魅力；了解五言詩的特點(diǎn)，誦讀并背誦這三首詩；培養(yǎng)鑒賞詩歌形象、語言、表達(dá)技巧的能力。 2、過程和方
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詩三首教案
第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，當(dāng)我們身處異地，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，心情感到沮喪的時(shí)候，我們會(huì)怎樣來排遣自己憂愁的情緒呢？當(dāng)你孤單一人時(shí)，你是否更加思念自己的父母親人？ 生：各抒己見 師：從
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詩三首 教案
詩三首 教案 詩三首 【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義： 羨xin慕：看到別人的某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。 誘惑：吸引，招引。 厭倦：對某種活動(dòng)失去興趣而不愿意
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詩三首 經(jīng)典教案
人教版新課標(biāo)普通高中◎語文② 必修 7 詩三首 涉江采芙蓉 《古詩十九首》 教案A 教學(xué)目標(biāo) 1. 鑒賞《古詩十九首》的情趣和藝術(shù)魅力。 2. 背誦詩歌。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)
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詩三首教案
《詩三首》教案 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力目標(biāo) 1．鑒賞漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術(shù)魅力。 2．了解五言詩的特點(diǎn)，有感情地誦讀并背誦這三首詩。二、過程與方法目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩
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外國詩三首(第一課時(shí)《致大海》)（合集5篇）
劉星河 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解作者及其作品，開闊眼界，比較中外詩歌的藝術(shù)風(fēng)格，提高鑒賞水平。 2、 鑒賞詩歌中采用的借景抒情，融情于景的藝術(shù)手法。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、 分析《致大
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《詩三首》教案5篇
《詩三首》教案 高一語文組鮑樹柏 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：了解五言詩的基本特征；掌握有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。 過程與方法：欣賞詩歌的語言美、藝術(shù)美，體會(huì)詩歌情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)。
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杜甫詩三首教案（范文模版）
杜甫詩三首 教學(xué)目標(biāo) 1，了解杜甫晚年的思想感情和藝術(shù)成就。 2，了解杜甫七言律詩的藝術(shù)特點(diǎn)。 3，背誦并積累名句。 4，把握情景交融的創(chuàng)作方法，熟悉律詩的格律知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)
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杜牧詩三首教案
杜牧詩三首教案 [教學(xué)目標(biāo)] 1、了解詩人生平及創(chuàng)作風(fēng)格。 2、把握詠史詩的鑒賞方法及托物寓意的藝術(shù)手法。 3、學(xué)習(xí)詩人借古諷今、憂時(shí)傷亂的情懷。 4、熟讀、背誦《過華清
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詩三首(顧城)教案
《詩三首》教案 教學(xué)目的：1、了解詩人的生平，朗讀背誦這三首詩。 2、了解現(xiàn)代詩派及朦朧詩的特點(diǎn)。 3、理解詩句蘊(yùn)含的情感及哲理。 重點(diǎn)難點(diǎn)：理解詩句蘊(yùn)含的情感及哲理 課
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孔雀 詩三首教案
孔雀東南飛 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解“樂府”和“樂府詩”，了解《孔雀東南飛》在文學(xué)史上的地位。 2、 積累基本的文言知識(shí)點(diǎn)，指出“相”的用法。 3、 分析人物形象。 4、 學(xué)習(xí)鋪陳
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杜甫詩三首教案
《秋興八首》 【課前閱讀準(zhǔn)備】 1．杜甫的生平經(jīng)歷 杜甫 （712～770）唐代詩人。字子美。祖籍襄陽（今屬湖北），生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵，自稱“少陵野老”，后在成都被嚴(yán)武薦為節(jié)
