專題：我的母親教案教學設計
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2、_我的母親_教學設計_教案
教學準備 1. 教學目標 1、通過文本細讀、字詞品味，理解母親的形象； 2、體會胡適對母親深切的懷念、感激、敬愛之情。 3、提升自己的生活體驗和感悟。 2. 教學重點/難點 對
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2 我的母親 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1、了解作者，識記課文中的重點字詞； 2、能夠找出文章中描寫人物的具體事例，歸納概括出母親的性格特點（重點）； 3、學習文章樸實自然的語言，體會作者對母親的
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我的母親教學設計
第一課時
教學內容：整體感知文意，分析母親形象，體悟文章主題。 〈一〉 音樂聲中激情導入
劉歡《人生第一次》同學們，你們知道歌中所唱到的“你”是誰嗎？（稍停）對，是母親。莫伯桑說過 -
《我的母親》教學設計
《我的母親》教學設計 【教學目標】 1、知識與能力： ⑴ 了解胡適的相關知識，學會全面客觀地評價作者。 ⑵ 了解自轉類文章的一般特點。 ⑶ 在整體感知課文的基礎上，能說出
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《我的母親》教學設計
《我的母親 》教案教學設計 教學目標知識目標 1.通過對文章主要內容和基本情感的總體把握，引導學生掌握整體感知的閱讀方法。 2.引導學生體會文章描寫母親做人做事的文字，
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我的母親教學設計
我的母親 胡適 〈一〉 激情導入 1、母親——人生中第一位老師，母愛——一個永恒的話題。作為學者的胡適在自己的傳記中用樸實的語言記敘了母親含辛茹苦教育子女的幾件事，今天
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《我的母親》教學設計
《我的母親》教學設計 教材分析 本節課是人教版新課標初中語文八年級下第二課，本單元都是名家之作，或追述難忘經歷，或展現生活一個側面，揭示人生意義，使學生受到正確的人生態度、
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我的母親 教學設計
我的母親 教學設計 教學目標 1．整體感知課文，理清文章思路 2．學生掌握整體感知的閱讀方法。 3．通過體會文中描述母親做人做事的文字，把握人物形象。 4．品味課文自然樸素又充滿感情
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《我的母親》教學設計
◎蒲國平新的課程標準強調自主、合作、探究式的學習。筆者認為，這就是教師引導學生在課文中感悟生活，從生活的角度感受課文內容；讓學生在與教師的平等對話中，在輕松、自由、活
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《我的母親》教學設計
《我 的 母 親》教學設計 主備人： 盧氏縣官道口中學 張聰苗 課題： 我 的 母 親 鄒韜奮 【教學目標】 1、準確、流利、有感情地朗讀課文，整體感知文章內容。 2、理解作者通過
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我的母親教學設計
第4課《我的母親》教學設計 湖南省常德信息科技學校 文君 教學目標： 1、分析“母親”這個生動感人的形象，感受“母親”的偉大，體會作者真摯的情感； 2、在反復品讀、感悟的過程
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《我的母親》教學設計（定稿）
《我的母親》微型課教學設計第二課時秦都區天王學校李錦 教學目標 1. 截取人物表現中最典型的經歷寫人物 2理解文章記敘的時候穿插抒情議論的妙處 3.體會作者或作品中人物的
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我的母親教學設計
《我的母親》教學設計 開陽縣南江鄉中心學校羅建剛 教材分析： 《我的母親》是新課標人教版實驗教材《語文》(八年級下冊)第一單元第二課。原文選自《胡適自傳》，標題是編者加
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《我的母親》教學設計
《我的母親》說課稿一、教材分析（一）、教學內容及地位《我的母親》是人教版八年級下冊第一單元的一篇課文。本文作者以細膩、真摯、樸實的語言，深情地回憶了自己童年至少年時代
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《我的母親》教學設計
《我的母親》模擬課教學設計 大水泊中學蔡海軍 教學過程： 上課，同學們好，請坐， 一、 情景導入 （播放視頻：公益廣告——我為母親洗腳） 師：咱們先來看一段視頻吧！，這段廣告大家已經很
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《我的母親》 教學設計-
《我的母親》 教學設計 教學目標： 1、整體感知文本內容，理解文意，體會作者對母親的深厚感情。 2、從母親言行入手，概括母親形象，學習運用具體事例表現人物品格特點的寫法。3、聯
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《我的母親》教學設計★
《我的母親》教學設計 課程的三維目標 知識與能力：學會截取人物最典型的經歷刻畫人物的方法和技能。 過程與方法：感受人物最突出的精神品質，認識圍繞要表達的中心選材構思的合
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《我的母親》教學設計
教學目標： 一、能通過整體感知文本，概括關于母親的典型情節 二、能通過賞析描寫母親的細節，歸納人物形象的特點 三、能通過品味文中動人的語言，感知母愛的偉大以及作者對母親深
