專題：unit3單元教學分析
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2014八下Unit3 單元作文
Unit3 單元創新寫作指導
三步三段式寫個人觀點看法
寫作思路三步走
第一步：我的觀點是什么
第二步：為什么我這樣認為
第三步：總結
典例：作為青少年的我們學習之余是否應該幫助家 -
初三Unit3教學要點分析（大全五篇）
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes 教學目標（Language Goal） 1. 能夠談論允許和不允許做的事情 2. 能夠談論應該被允許和不被允許做的事情
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七年級英語下冊Unit3單元歸納
Unit 3 How do you get to school? 單元大歸納
短語歸納
1. get to school 到達學校
2. take the subway乘地鐵
3. ride a bike 騎自行車
4. how far 多遠
5. from home to -
新目標八年級(上)Unit3教學案例分析
八年級（上）Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 教學案例與分析 設計理念： 1、本單元的教學活動始終遵循任務型教學的理念，“在做中學，在做中用”，在運用語言完成任務的過
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unit3
單選
1 Mr. Wang will ________ in the movement.
A. play a leading partB. take parts
C. play leading partD. take a part
2. We discussed where to go for a whole su -
八下unit3教學設計
Unit 3 Could you please clean your room? Period 1 一、 教學內容Section A 1a----1c 二、 教學目標 1.學習詞匯do the dishes, make the bed, take out the trash, f
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6A Unit3 It was there 教學反思
教學反思 本學期我執教的是6A Unit3 It was there的A部分課文內容，6A Unit3 It was there 教學反思。本單元主要圍繞“尋找物品”這個話題展開教學,同時給學生介紹了動詞 be
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Unit3 Weather教學設計
課題 Unit3 Weather Let’s learn B 課型 新授 教學目標1、能聽懂會說本課的會話。 2、能聽說認讀本課主要單詞：warm，cool，hot，cold，weather。 3、學會運用“It's cold/hot/coo
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Unit3 At the zoo教學設計
Unit3 At the zoo教學設計 大城縣大尚屯鎮齊圪垯中心小學 李鳳平教材分析 本課時是小學三年級下冊PEP Unit 3 At the zoo第一課時。主要內容是：let’s talk、let’s learn和
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Unit3 Weather教學設計
Unit3 Weather教學設計 Ⅰ.Teaching Materials:PEP義務教育小學英語四年級下冊Unit3.Weather Part A Let’s learn&Let’s chant Ⅱ.Teaching Objectives: By the end of t
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Unit3 Weather教學設計
Unit3 Weather 第三課時 教學目標： 1、 能夠聽、說、認讀本課的重點單詞：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。 2、能夠看懂/聽懂天氣預報中關于氣候特點語句的報導，并會用所學知識
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3B Unit3 教學反思
1、本課B部分主要是教授家庭成員的稱謂，3B Unit3 教學反思。在單詞的操練中，我采用了游戲Who’s missing?請八位學生分別戴上father, mother, grandfather, grandmother, aunt
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《雞兔同籠》單元教學分析
小學數學精品教案 《雞兔同籠》單元教學分析 （一）教學目標 1．了解“雞兔同籠”問題，感受古代數學問題的趣味性。 2．經歷自主探究解決問題的過程，體驗解決問題策略的多樣化。了解
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Unit3 Easter Eggs教學設計
Unit3 Easter Eggs Part A 度尾中心小學 葉萍 一．整體設計思路指導依據說明 新課程標準二級目標要求學生能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據圖片或提示寫
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八年級下學期Unit3教學反思
建民中學2011-2012學年下學期集體備課教學反思
課題：Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?
Section A 1a-2cP18-19 第一課時
英語教師：彭麗紅
通過組內集體備課， -
Unit3第四課時教學設計
Unit3第四課時教學設計 【教學重點】句型：How many ?do you have? I have? 【教學難點】名詞復數的讀音。 【教具準備】1．一盒蠟筆或彩筆 2．教材相配套的動畫課件和錄像3．有
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Unit3 Look at me 教學設計
PEP小學英語三（上）Unit3 Look at me教學設計 ■ 單元教學內容分析： 1.語言結構與功能：介紹五官及身體部位 This is my face / the arm. 詢問他人近況并回答 How are you ? I’
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UNIT3 LIFE IN THE FUTURE教學設計
【設計理念】 本教學設計在新課程教學理念的指導下，力求在培養學生的語言知識、知識技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上發展學生綜合運用語言的能力，使學生通
