專題：托物言志詩的鑒賞
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托物言志詩的鑒賞
托物言志詩的鑒賞 一、知識儲備 1.概念： 托物言志詩是一種以客觀世界中的具體事物如景物、器物、動物或植物等為描寫對象，抒發作者思想感情，寄寓作者襟懷抱負等為主要內容的詩
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“托物言志詩”學案
“托物言志詩”鑒賞學案
【學習目標】
1、掌握詠物詩借物抒情，托物言志的特點。
2、掌握鑒賞詠物類詩歌的步驟和常用方法。
【知識鏈接】
古人很喜歡詠物,自然的萬事萬物,大 -
詩歌分類鑒賞6托物言志詩（推薦五篇）
詩歌分類鑒賞（六）：托物言志詩 托物言志詩，指的是詩人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、興寄等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體事物的一類詩歌。那么，一首好的托
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托物言志作文
最喜歡的花兒就是那梅花，我尤其喜歡它的堅忍不拔的意志力。在那天寒地凍的冬天里，百花凋謝，惟有梅花是那么的生機勃勃，開得那么鮮艷美麗，古今中外有多少文人大家都以梅花為題贊美
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托物言志作文
粉筆 黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆都快要走到生命的盡頭了，小的不值一提。 叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學們飛快地跑到座位上，放好課本，等待老師的到來。老師
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托物言志（5篇范文）
托物言志類詩歌鑒賞 托物言志，是作者借助物的象征義來表達個人胸懷心志的一種藝術手法，又叫感物抒懷。托物言志詩，又叫寫物詩。 托物言志詩的鑒賞步驟 第一步：找出所詠物的外部
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托物言志教師版
學習卷 科目 語文 設計者 張文娜 高三 年級 班 學生姓名 ①視聽結合，這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態，山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色。 飛流而下時，水石相擊，如
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托物言志詩歌
詩歌鑒賞學案之托物言志
【學習目標】
1、掌握詠物詩借物抒情，托物言志的特點。
2、掌握鑒賞詠物類詩歌的步驟和常用方法。
【知識鏈接】
古人很喜歡詠物,自然的萬事萬物,大 -
托物言志作文
曇花 曇花的顏色是白色，淡淡雅雅又讓人覺得清新的白色。它的香氣十分宜人，曇花枝葉翠綠，頗為俊俏，每逢夏秋夜深人靜時，展現美姿秀色。此時，清香四溢，光彩奪目，花開時令，猶如仙女降臨，
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托物言志作文
【第1篇】 我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒
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托物言志經典文章
托物言志經典文章 車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。 從哪兒看得出列車在前進呢? 那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔
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作文-托物言志[★]
植物樂園——掌握托物言志（二） 物 選擇寫作的對象，描寫對象的性質和特征。 視覺：用眼睛看 眼 微風輕蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。 聽覺：用耳
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學案托物言志詩歌的鑒賞講義
淺析詠物言志詩的鑒賞講義
學習目標：能抓住詠物詩的主體形象并把握形象意義。
學習重點：賞析托物言志詩。
所謂“詠物詩”，是指以客觀的“物”為描寫對象，或細致地刻劃它的色彩 -
托物言志作文教案[本站推薦]
托物言志作文教案 教學目標 知識目標：了解托物言志的含義及“物”與“志”的相似點。 能力目標：了解托物言志的一般的寫作思路，并能初步寫簡單的托物言志的文章，提高學生寫作能
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托物言志類作文
我心中的梅花 梅花，迎著寒風而綻放的花朵。它沒有月季的艷麗，沒有牡丹的大紅大紫，沒有蘭花的淡雅，沒有荷花的高雅??但是，它擁有不畏寒冷，獨步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和
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作文指導-托物言志（★）
公開課教案寫作之托物言志 時間：2014.11.26 講授：周俊國 教學目標： 1．對托物言志這一寫作手法有較全面的了解； 2．能掌握托物言志的一些技巧； 3．能把這些技巧運用到寫作中，寫出質量較
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托物言志的作文
托物言志的作文 托物言志的作文（一）它在蓬槁荊棘的叢林中靜靜地生，它于無人喝彩的山野里悄悄地香。它已習慣了寂寞和>孤獨，習慣了空谷久疏的日月，習慣了冰雕雪蝕的生存，花開花謝隨
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寫作手法——托物言志
托物言志 托物言志就是通對物品的描寫和敘述，表現自己的志向和意愿。 采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文
