專題：談?wù)勗佄镌婅b賞
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詠物詩鑒賞
詠物詩鑒賞
詠物詩是借自然界中的萬物寄托詩人自己的感情。在詩人筆下，花鳥草蟲皆有品，一花一木皆關(guān)情，他們或詠物寄興，或詠物怡情。
【特點(diǎn)歸納】
1、，求其“形似”。[曲盡其妙] -
詠物詩鑒賞教案（范文模版）
“詠物詩鑒賞”導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力：了解詠物詩借物抒情、托物言志的特點(diǎn)。 2.過程與方法：學(xué)習(xí)鑒賞詠物詩的步驟和技巧。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)詩歌中包含的感
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詠物詩的鑒賞（共5篇）
詠物詩的鑒賞
一、定義
詠物詩是一種以客觀世界中的具體事物為描寫對(duì)象的詩體，它將作者的寫作目的以及所要表達(dá)的思想感情寄寓在物的描寫中。 ．．．．二、特點(diǎn)
內(nèi)容上以某一物為描寫 -
詠物詩鑒賞2011.11.19（共五篇）
詠物詩鑒賞 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解詠物類詩歌的特點(diǎn)和寫作技巧。 2、掌握鑒賞詠物類詩歌的步驟、方法。 一、什么是詠物詩 詠物詩指那些以某一客觀事"物"為集中描寫對(duì)象，抓住其某
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詠物詩
一草一木總關(guān)情
——詠物詩 （側(cè)重于托物言志）
一、 直寫物象，表達(dá)作者的喜好和情趣
詠柳唐-賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
對(duì)春天的喜 -
詠物詩
詩歌鑒賞1 詠物詩鑒賞 詠物詩是借自然界中的萬物寄托詩人自己的感情。在詩人筆下，花鳥草蟲皆有品，一花一木皆關(guān)情，他們或詠物寄興，或詠物怡情。 【特點(diǎn)歸納】 1、求其“形似”
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詠物詩
詠物詩 教學(xué)目標(biāo) ： 1、了解詠物類詩歌的內(nèi)容特點(diǎn)和寫作技巧。 2、掌握鑒賞詠物類詩歌的步驟和常用方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 托物言志的表現(xiàn)手法。 教學(xué)難點(diǎn) ： 語言表達(dá)的條理性。 教學(xué)
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詠物詩
萬水千山總是情——詠物詩鑒賞 教學(xué)目標(biāo)：1、了解詠物類詩歌的特點(diǎn)和寫作技巧。 2、掌握鑒賞詠物類詩歌的步驟和常用方法。 教學(xué)重點(diǎn)：托物言志的表現(xiàn)手法。 教學(xué)難點(diǎn)：語言表達(dá)的
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詠物詩
選修一第一單元 11、詠物詩四首 教學(xué)設(shè)計(jì) 廣州市八十六中 宋玲 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解詠物詩托物言志的手法。 2、理解四首詠物詩所言之志。 3、嘗試寫一首詠物詩。 【教
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人教版古詩分類鑒賞之詠物詩教師版
古詩分類鑒賞之詠物詩2013-10-14
一、概念闡釋：
詠物詩就是托物言志或借物抒情的詩歌，它是借自然界中的萬物寄托詩人自己的感情。在詩人筆下，花鳥草蟲皆有品，一花一木皆關(guān)情，詠物 -
詠物詩鑒賞專題——一草一物皆有情(教學(xué)案)
一草一物皆有情 ——詠物詩鑒賞專題 【教學(xué)目標(biāo)】 1．了解詠物詩借物抒情，托物言志的特點(diǎn)。 2．掌握鑒賞詠物詩的技巧。 一、猜猜詩中所詠為何物？ 一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉。 我自
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原創(chuàng)精品教案 詠物詩教案
詠物詩 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解詠物詩借物抒情，托物言志的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)鑒賞詠物詩的步驟和技巧。 3、體會(huì)詩歌中包含的感情，體會(huì)“一枝一葉總關(guān)情”的生活感悟，并學(xué)習(xí)如何將自己
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詠物詩的類型（定稿）
詠物詩的類型 所謂詠物詩，就是那些以大自然中的景物、器物、動(dòng)物或植物等為描寫歌詠對(duì)象，抒發(fā)作者思想感情，寄寓作者襟懷抱負(fù)等為主要內(nèi)容的詩歌。千百年來，詠物詩以其獨(dú)特的藝
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詠物詩教案（五篇）
觀物·思人·悟意 ——“詠物詩”專題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)詠物詩“物我合一”的特點(diǎn)。 2．理解并運(yùn)用“觀物·思人·悟意”的方法鑒賞詠物詩。 教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入： 回
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詠物詩教學(xué)設(shè)計(jì)
詠物詩鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 1．通過對(duì)詠物詩的解讀賞析，讓學(xué)生初步理解詠物詩借物抒情，托物言志的特點(diǎn)。 2．讓學(xué)生初步明確欣賞詠物詩的步驟和方法：欣賞作者對(duì)于所詠
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詠物詩 物象教案
詠物詩 物象教案 教學(xué)要點(diǎn)： 1. 了解什么叫詠物詩，詠物詩中的物的寓意。 2. 掌握托物言志的手法。 教學(xué)步驟： 一．導(dǎo)入 意象是 二．解題 詠物詩以客觀事物作為吟詠的主要對(duì)象。 人們
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《詠物詩四首》教案
《詠物詩四首》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1.了解詠物詩借物抒情，托物言志的特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)鑒賞詠物詩的步驟和技巧。 過程與方法 朗讀、互動(dòng)、合作、探究、賞析與練習(xí)相結(jié)合
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詠物詩教學(xué)反思（定稿）
一、本節(jié)課設(shè)計(jì)思路：詠物詩是詩歌分類中一個(gè)個(gè)性鮮明的類別。鑒賞這類型的詩歌需要抓住物象的特征，聯(lián)系詩人生平背景，從而把握住詩人的思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度。所以，我選了三首詩來
