專題：她是我的朋友第一課時
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她是我的朋友第一課時教案
《她是我的朋友》第一課時教案 【教學目標】 1.學習生字詞,準確地讀出“型、輸、否、恒”等生字；會讀“輸血、迫在眉睫、拳頭”等詞語。 2. 有感情的朗讀課文，感知課文內容。
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《她是我的朋友》第一課時的教學設計
《她是我的朋友》第一課時教學設計 年級：三年級 執教人：羅光俠 【教學目標】 1. 學習生字詞，準確地讀出“型、輸、否、恒”等生字；會讀“輸血、迫在眉睫、拳頭、竭力”等詞語。
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《她是我朋友》教案
18《她是我朋友》教案 教學目標： 學會本課生字，正確讀寫本課生詞。 有感情朗讀課文，了解課文內容，體會友情的價值。 重難點：體會阮恒獻血時的動作、神情的語句，了解他當時的復雜心
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她是我的朋友
第二課時 師：我們接著上課，誰站起來簡單地說一下，孤兒院被扔進炸彈以后，兩個孩子不幸死去了，好幾個 孩子受傷了。其中有一個小姑娘受傷，重到什么程度？簡單地說。你來說。 生：重到快
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她是我朋友說課稿
她是我朋友說課稿 她是我朋友說課稿1 一、說教材1、教材的地位她是我的朋友是人教版三年級語文下冊的一篇精讀課文。寫的是戰爭時期的一個故事，孤兒院的孤兒阮恒，誤以為獻血會
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她是我的朋友第二課時教學設計
《她是我的朋友》第二課時教學設計 鐵嶺市銀州區第十八小學 陳晰 一、教學內容： 人教版小學語文第六冊第五單元第18課第二課時。抓住描寫阮恒獻血時動作、神情的語句，體會阮恒
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《她是我的朋友》第二課時教學設計
《她是我的朋友》教學設計 教學目標： 1、抓住“阮恒獻血時表情、動作”等的關鍵詞，想象描述阮恒當時的內心活動。學生在掌握抓關鍵詞領悟的學習方法的同時，又能提高學生現場生
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《她是我的朋友》教學設計三課時
《她是我的朋友》教學設計 教學目標 1．理解課文內容，學習阮恒無私奉獻的品格。 2．學習給課文分段，歸納段落大意，抓住課文主要內容。3．學會本課生字新詞。4．有感情地朗讀課文。 教
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她是我的朋友第二課時教學設計（★）
人教版小學語文第六冊 《她是我的朋友》第二課時教學設計 （有課件） 姓名：趙彤霞 學校：包鋼十小 《她是我的朋友》第二課時教學設計 教材分析 課文寫的是戰爭時期發生在孤兒院的
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她是我的朋友的第二課時的教案（推薦閱讀）
教研課教案 她是我的朋友 教學目標 1．講讀課文第二部分，抓住阮恒獻血時的神態、動作的描寫，來體會他當時的心情。 2．講讀課文第三部分，了解阮恒獻血的原因，體會他的高尚的品質。 3
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《她是我的朋友》第二課時的教學反思
《她是我的朋友》這篇課文寫的是戰爭時期的一個故事。課文先寫一名孤兒在炮彈爆炸中受了傷，急需輸血；接著具體寫了阮恒獻血的過程，生動地描寫了阮恒獻血時的神情、動作，真切地反
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《她是我朋友》說課稿5則范文
《她是我朋友》說課稿在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么應當如何寫說課稿呢？以下是小編為大家收集的《她是
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18 她是我的朋友
18 她是我的朋友>公開課教案
l學習目標
⑴認識“輸、睫、否”等8個生字，會寫“炸、醫、輸”等13個字，正確讀寫“醫院、護士、消息、輸血、血型”等詞語。
⑵有感情地朗讀課文 -
《她是我的朋友》的讀后感[本站推薦]
有這樣一個故事：戰爭時期，有一天，幾發炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當場被炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘，附近的醫生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了。經過查看
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她是我朋友教學設計
人教版三年級語文下冊《她是我的朋友》教學設計 教材分析 課文寫的是戰爭時期發生在孤兒院的一個故事。孤兒阮恒為了搶救受了重傷的小伙伴，毅然獻出自己的鮮血，挽救了伙伴的生
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她是我的朋友1
她是我的朋友
總目標：
教育：引導學生從小男孩為了挽救同伴垂危的生命，毅然獻出自己鮮血的動人故事中，學習他無私奉獻的品格。
教養：
1、學會生字詞，理解詞語：迫在眉睫、哭泣、嗚咽 -
她是我的朋友教案
18她是我朋友 教學目標 1．了解人物復雜而矛盾的內心活動，體會人物精神品質。2．理解課文內容，指導學生有感情地朗讀課文。3．理解并體會重點詞語和句子。 教學重難點 1．引導學生體
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她是我的朋友教案
第1課時 教學準備 教學目標 1、認識本課13個生字，學會其中10個。正確讀寫“查看、休克、迫在眉睫、草墊、嗚咽、拳頭、竭力”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，默讀課文。 3、抓
