專題：同數(shù)連減解決問題
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《連減同數(shù)解決問題》數(shù)學(xué)教學(xué)反思
連減同數(shù)解決問題是一年級數(shù)學(xué)下冊78頁的內(nèi)容，題目：28個(gè)橘子，9個(gè)裝一袋，可以裝滿幾袋？這道題是對連減的應(yīng)用，對于算式28-9-9-9=1而言，注重對學(xué)生連減思維過程的形成。但是從學(xué)生解
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同數(shù)連加解決問題
用相同加數(shù)連加解決問題 教學(xué)內(nèi)容：教材第77的內(nèi)容，練習(xí)十八第1、3題 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生學(xué)會(huì)獲得有用的數(shù)學(xué)信息，并能正確運(yùn)用連加來解決問題，知道連加算
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連加連減解決問題練習(xí)課
連加連減練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加減、連減兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)列式解答加減、連減應(yīng)用題。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 1、口算： 78-17 45+54 71-34 35+24 6l-45 29+56 29+41
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同數(shù)連加解決問題（最終五篇）
一、說教材 新人教版一年級下冊第77頁的內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)題。 本節(jié)課的編排意圖是在學(xué)生掌握了解決問題的一般步驟，學(xué)習(xí)了一些基本解 題策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步安排學(xué)生學(xué)習(xí)同數(shù)連
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《同數(shù)連加解決問題》教學(xué)反思
《用同數(shù)連加解決問題》教學(xué)反思 學(xué)生掌握了解決問題的一般步驟，學(xué)習(xí)了一些基本解題策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步安排學(xué)生學(xué)習(xí)同數(shù)連加解決實(shí)際問題。這對于學(xué)生來說，有一定難度，也更具
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同數(shù)連加解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)
《同數(shù)連加解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì) ——平房小學(xué) 鞠玲 【教學(xué)過程】一、創(chuàng)境激趣談話引入：今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些小禮物，看看是什么，是幸運(yùn)星，它能給你帶來好運(yùn)！老師要把它獎(jiǎng)勵(lì)
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10以內(nèi)數(shù)連加連減(教案)
10以內(nèi)連加連減 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生理解連加、連減的意義，掌握運(yùn)算順序，正確進(jìn)行計(jì)算。 2．初步培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)看圖的觀察能力和語言表達(dá)能力。 3．通過教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密
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《連減》教案
《連加、連減》第2課時(shí)：連減 【教學(xué)目標(biāo)】 一、通過實(shí)際情景，初步理解連減的含義。 二、通過實(shí)際情景及動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)、理解連減的算理。三、通過動(dòng)手操作，會(huì)進(jìn)行10以內(nèi)連減的計(jì)
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用同數(shù)連加解決問題教學(xué)反思
《用同數(shù)連加解決問題》教學(xué)反思 洪湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：謝芳 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了解決問題的一般步驟，學(xué)習(xí)了一些基本解題策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步安排學(xué)生學(xué)習(xí)同數(shù)連加解決實(shí)際問題。這
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《用同數(shù)連加解決問題》教學(xué)反思范文
《用同數(shù)連加解決問題》教學(xué)反思 顏菊 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了解決問題的一般步驟，學(xué)習(xí)了一些基本解題策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步安排學(xué)生學(xué)習(xí)同數(shù)連加解決實(shí)際問題。這對于學(xué)生來說，有
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同分母分?jǐn)?shù)連加連減練習(xí)課
課 題：同分母分?jǐn)?shù)連加連減的練習(xí)課 教案序號：27 授課時(shí)間：2013、4、2 課 型：練習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進(jìn)一步理解同分母分?jǐn)?shù)連加連減的意義和計(jì)算方法。 2、能夠熟練正確的進(jìn)行同
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同分母分?jǐn)?shù)的連加連減的教案
第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：同分母分?jǐn)?shù)的連加、連減教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，并能比較熟練的計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的連加、連減式題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)
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《同分母分?jǐn)?shù)連加連減》教學(xué)反思
在教學(xué)中確立了以學(xué)生“自主閱讀”為主要學(xué)習(xí)，以老師開放性設(shè)問貫穿始終為主要教學(xué)的教學(xué)模式。教學(xué)中力求做到三點(diǎn)：一、抓住新知的生長點(diǎn)，讓學(xué)生在已有的知識(shí)中自學(xué)數(shù)學(xué)。在例
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一年級下冊同數(shù)相加解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：課本第77頁 教學(xué)目標(biāo)：1、通過畫圖、填表的方式，會(huì)用連加的方法來解決生活中的實(shí)際問題。 2、在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、提出問題的能力。 3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生
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用同數(shù)連加解決問題教學(xué)反思[五篇范文]
《用同數(shù)連加解決問題》教學(xué)反思
本節(jié)課是在學(xué)生掌握了解決問題的一般步驟，學(xué)習(xí)了一些基本解題策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步安排學(xué)生學(xué)習(xí)同數(shù)連加解決實(shí)際問題。這對于學(xué)生來說，有一定 -
10以內(nèi)數(shù)的連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)
《10以內(nèi)數(shù)的連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》(青島版）六年制一年級上冊第三單元信息窗7 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過實(shí)際情境建立連加、連減的數(shù)學(xué)模型，理
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《10以內(nèi)數(shù)的連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì)
《10以內(nèi)數(shù)的連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過實(shí)際情境建立連加、連減的數(shù)學(xué)模型，理解連加、連減的含義，掌握連加、連減的計(jì)算順序，會(huì)進(jìn)行10以內(nèi)連加連減的
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連加連減教案
連加連減 鳴凰中心小學(xué) 吳艷 教學(xué)內(nèi)容：教科書66-67頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生通過動(dòng)手操作、合作交流，初步理解連加、連減的含義，掌握連加、連減的計(jì)算順序，能正確地進(jìn)行口算。 2、
