專題：談教師職業道德
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談教師的基本職業道德
談教師的基本職業道德 山東平原師范學校 李好志 教師是人類文化的傳播者，是人類奔向光明的引路人。沒有教師，人類難以擺脫蒙昧無知的狀態。教師的職業是神圣的，擔負著培養下一
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從體罰談教師職業道德
從體罰談教師職業道德 中莊學校 馬彥禮 無論是法律法規，還是教育行政部門行規，或是學校制度中，都明確規定：嚴禁教師體罰或變相體罰學生。然而，個別教師體罰學生的現象時有發生，變
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黨課教材：談教師的職業道德
黨課教材 從“范跑跑”事件談教師的職業道德 汶川地震后10天，都江堰光亞學校教師范美忠在天涯論壇發了題為《那一刻地動山搖---5.12汶川地震親歷記》 發帖詳述自己在地震中棄
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談教師職業道德的重要性和必要性
談教師職業道德的重要性和必要性 “愛崗敬業，以身作則”這句作為教師職業道德的基本規范，是做好教育工作和履行其他教師道德規范的思想前提。教師只有具備了“愛崗敬業，以身作
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談教師的職業理想和職業道德
談教師的職業理想和職業道德 百年大計，教育為本。國家的振興關鍵在于教育，當今是一個競爭激烈的世界，而所有的競爭在相當程度上都可歸結為科學技術的競爭，最終還都是人才的競爭，
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談工程師職業道德（范文）
談工程師職業道德 尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好：今天我演講的題目是“談工程職業道德”。職業道德的內容往往表現為某一職業所特有的道德傳統和道德準則。一般來說，職業
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研修日志--也談教師的職業道德
研修日志
也談教師的職業道德
所謂職業道德是指從事一定職業的人，在職業生活中應當遵循的具有職業特征的道德行為和行為尊則。所謂師德，主要是面對特殊的對象學生而提出的基本 -
教師職業道德
現實情況： 1.教學過程的職業道德缺失 有的教師缺少敬業精神，凡事圖報酬，對學生放任自流，備課不認真，講課信天游，作業不批改，對學生放松要求。 2.學術研究中的職業道德缺失 部分教師
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教師職業道德
鄭州大學現代遠程教育《教師職業道德》課程作業 一． 作業內容 （一）簡述題（每題10分，共40分） 1.我國教師職業道德有哪八個要素構成？ 答：教師職業道德主要由教師職業理想、教師職業責
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2012教師職業道德
教師職業道德 第一部分：教師職業道德修養的相關理論 1、教師職業道德的概念： 教師職業道德是指教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規范和必備品德的總和，是調節教師與他人、教
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教師職業道德
教師職業道德邵明莉 （2009級 , 語文教育專業, 0929131001）作業內容一、簡述題（每題15分，共30分）簡述教師道德義務確立的必要性公正、仁慈是道德生活的基本準則。同時，努力做到公正
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教師職業道德
1、簡述高校教師職業道德修養的意義。 答：(1)高校教師師德修養是高校加強師德整體建設的需要;(2)高校教師師德修養是高校教師個體專業發展的需要;(3)高校教師師德修養是高校
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教師職業道德
教師職業道德 1. 內容： 1．依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律
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教師職業道德
教師職業道德 一、教師：通過教育活動為社會服務或為一定階級裴琰合格人才，以滿足社會對人才需要而為社會服務的人。 二、教師職業勞動特點：1.長期性和復雜性2.延續性和艱苦性3.
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教師職業道德（范文模版）
第一章 教師職業道德概述 一、教師職業的本質、特點和社會意義是什么？ 1.教師職業就是按照一定社會的需要和標準，向人們進行各方面的教育，以培養人為目的，促使人發展的一種職業
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教師職業道德
1. 教師職業道德構成因素：教師職業（理想；態度；義務；技能；紀律；良心；信譽；作風） 2. 教師勞動特點：長期性和復雜性；延續和艱苦；藝術和創造；主體和示范，個體和群體 3. 教師職業道德的基本原則：（
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教師職業道德
第四節 教師職業道德 一、教師職業道德概述 （一）教師職業道德含義 教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的行為規范
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淺談教師職業道德
淺談教師職業道德 內容提要：教師職業道德的特點，在道德意識上要求水準更高更全面，在道德影響上比其它行業更深遠，在道德行為上要做“人之楷模。但是在現階段，教師的職業道德面臨
