專題：談教師的人格魅力
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談教師的人格魅力
均衡教育 談教師的人格魅力 在我們的校園內經常會出現這樣一組鏡頭，有的教師因為學生尊敬他（她），見面就主動向他（她）們打招呼問好，并喜歡上他們的課，學他們所教的學科，他們常常一呼百
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談教師的人格魅力
談教師的人格魅力 教師的職業是培養、造就一代新人的特殊職業。教師的勞動是一種以人格培育人格，以靈魂造就靈魂的勞動。教師的人格魅力是來自多方面的，教師的教育觀念品德修
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談教師的人格魅力
談教師的人格魅力
趙東明魅力有許多種，而作為教師最能吸引學生的莫過于人格魅力了。教師的人格魅力是以高尚的師德、超人的才情、深厚的學養為基礎，升華而成的具有感召性的精 -
也談教師的人格魅力（精選合集）
也談教師的人格魅力沾益縣花山中學：胡燕妮摘要教師的勞動是以人格培育人格，以靈魂造就靈魂的勞動。這就決定教師必須完善人格，提升人格魅力，才是一個合格的教育工作者。關鍵詞知
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談教師的人格魅力與教師適應
談教師的人格魅力與教師適應
———讀《教師心理健康與心理咨詢》遠程教育學后感 通過學習由申繼亮教授主講的遠程教育課《教師心理健康與心理咨詢》，我覺得心情寬暢，多年的教 -
談教師的人格魅力（共五則范文）
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談教師的人格魅力
作者：王 萍 趙寶軍
來源：《現代教育科學·中學校長》2008年第06期
俄國教育家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應以教師的人格為依據 -
教師人格魅力
教師人格魅力——中學思想政治課吸引力的關鍵 摘要：教師的人格魅力是實施素質教育的重要保證。本文以教師的人格魅力為切入點，進一步分析了教師的人格魅力在初中思想政治課教
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教師人格魅力
問題1:教師人格魅力有哪些關鍵要素？
教師人格魅力的關鍵要素有：
（1）淵博的知識和多才多藝；
（2）對學生信任與寬容的優良品質；
（3）對學生有真摯的愛；關心愛護學生：
（4）對教育事業的無限忠誠 -
教師人格魅力
教師人格魅力對學生的影響及塑造
教師人格魅力,是實施教學的有效條件,是一種重要的教育手段和教育力量,對學生的健康成長起著潛移默化的感染、熏陶和最直接的示范、導向作用 -
教師人格魅力
教師人格魅力在教育實踐中，教師的人格魅力究竟起著什么作用？就此談一點個人的看法，以引起大家的重視和研究。一、人格魅力的含義每一個做過學生的人都有這樣的體會，我們經歷過的
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教師的人格魅力（匯編）
我看過這樣一個案例，某市一次考試中，前60名學生中36名出乎意料的竟出自某個區的一個普通班。經調查，這個班的語文教師只抓學生的兩項工作，那就是閱讀和寫作。讓學生廣泛閱讀，然
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淺談教師的人格魅力
淺談教師的人格魅力 摘要：隨著時代的發展，日漸增長的學生身心發展需求對教師提出了更高的要求，每一個教師都應該致力于鍛造高尚的道德情操、提升自己的人格魅力，樹立遠大的職業
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淺論教師的人格魅力
淺論教師的人格魅力——讀《教師專業成長》有感 拜讀完劉良華的《教師專業成長》一書，特別對第四講： 教師應具備哪些人格魅力？進行反復品味和思忖，覺得回味無窮。反思自己十多年
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教師的人格魅力
淺談教師的人格魅力人格是教師魅力的核心，是教師對學生、事業以及自己的態度在其言行中的反映。優秀教師具有非凡的人格魅力。教師的人格魅力首先體現在淵博的知識、靈動的智
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教師人格魅力心得體會
如何做一個有人格魅力的班主任俄國著名教育家烏申斯基說：“在教學工作中，一切都應以教育者的人格為依據，任何章程和綱領，任何人為的管理機構，無論他們說想得多么精巧，都不能代替人
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教師人格魅力心得體會
篇一：教師人格魅力心得體會 如何做一個有人格魅力的班主任 俄國著名教育家烏申斯基說：“在教學工作中，一切都應以教育者的人格為依據，任何章程和綱領，任何人為的管理機構，無論他
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淺談教師的人格魅力
淺談教師的人格魅力 禹謨中心完小 何佳麗 人格，是個人的尊嚴、價值和道德品質的總和，是人在一定的社會中的地位和作用的統一。魅力，是成熟的能夠吸引人的力量。那么，教師的人格
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教師的人格魅力
成為有人格魅力的教師 “受學生歡迎”的教師除了具有基本的專業素養之外，尚需具備基本的專業人格，比如主動精神、樂觀心態、快樂情緒。教師的主動精神、樂觀心態和快樂情緒與
