專題：童話故事的教學反思
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童話故事教學反思
篇一：童話故事教學反思童話故事應該說是同學們最喜歡寫的一種作文。但也有這種現象：童話故事中把“我”這個活生生的人寫了進去，還有的干脆寫成了描寫一個動物，也有雖然寫的是童
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《兒歌和童話故事》教學反思
《兒歌和童話故事》教學反思 這是五年級的一節繪畫創作課。既然是配畫就不能隨心所欲展開創作，必須在理解兒歌和童話故事的基礎上展開創作。而要配好這些畫，又豈是件易事，它是
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編寫童話故事教學反思
《童話故事樂園》作文指導教學反思 獅嶺鎮楊屋第一小學 盧歡歡 廣大的語文教師都知道，作文指導課老師做的工作主要是兩個，一個是激發學生的興趣，一個是開拓學生的思路。但是究
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編寫童話故事的教學反思（匯編）
編寫童話故事的教學反思身為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編精心整理的編寫童話故事的
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《寫童話故事》教學反思（含5篇）
《寫童話故事》教學反思身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那么應當如何寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的《寫童話故事》教
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童話故事教案及反思
《編寫童話故事》教學設計 本次習作是編寫童話故事，重在培養學生的表達能力和想象力。因此在課堂中我創設情境，引導學生打開思路，放飛想象的翅膀，激活學生的表達欲望，尊重學生的
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編寫童話故事教學設計及課后反思
《編寫童話故事》教學設計及課后反思 董紅英 本次習作是編寫童話故事，重在培養學生的表達能力和想象力。因此在課堂中我創設情境，引導學生打開思路，放飛想象的翅膀，激活學生的
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編寫童話故事作文指導教學反思
《編寫童話故事》作文指導教學反思 老師們都知道，作文指導課，老師做的工作主要是兩個，一個是激發學生的興趣，一個是開拓學生的思路。關于這兩點，我也很清楚。但是究竟怎樣設計教
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編寫童話故事作文指導教學反思
《編寫童話故事》作文指導教學反思 老師們都知道，作文指導課，老師做的工作主要是兩個，一個是激發學生的興趣，一個是開拓學生的思路。關于這兩點，我也很清楚。但是究竟怎樣設計教
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編寫童話故事作文指導教學反思（5篇）
《編寫童話故事》作文指導老師做的工作主要是兩個，一個是激發學生的興趣，一個是開拓學生的思路。激發學生的興趣用聲音而不播放畫面，來激發學生興趣，把他們的童話故事發到天河部
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童話故事教學設計[推薦]
童話故事教學設計 生：相同之處是寫的都是小動物，把小動物當人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小
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編寫童話故事教學設計
編寫童話故事教學設計 教學目標 1完整地編寫一個童話故事，童話要符合現實生活，并有一定寓意。 2能根據童話故事的內容恰當地給習作起個名字。 3發展學生想象能力和創造能力。
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《編童話故事》教學設計
編童話故事 教學內容： 編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事?，F想象一下它們可能發生什么事，然后寫下來。寫好以后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。 教學目標： 1
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《編寫童話故事》教學設計
《編寫童話故事》教學設計 《編寫童話故事》教學設計 周穗敏（杭州經濟技術開發區學林街小學） 學習目標 1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。 2、注意寫清故事的起
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童話故事教學設計五篇
童話故事教學 執教人：李艷艷 閱讀目標： 1、以“童話”為主題，讓學生憶童話、看童話、講童話、學童話，激發閱讀童話的興趣。 2、通過指導童話《龜兔賽跑》，獲得課外閱讀的學習方
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創編童話故事教學設計
《創編童話故事》作文教學設計 高繼蘭 學習目標1、激發學生創作熱情，充分調動學生的情感，引導學生入情入境，使學生不僅學會寫作，更陶冶情操。 2、要求學生能根據所創設的情境，展
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《編寫童話故事》教學設計
《編寫童話故事》教學設計 教學要求： 1.激發學生讀童話、編童話的興趣，進一步培養學生的想象能力、表達能力 2.通過創編童話故事，激發學生展開想象，能有創意地表達想象中的事
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編童話故事教學設計
《編童話故事》教學設計 佛山市元甲學校 曹瑜 課題：編童話故事 教學內容：人教版六年制第五冊語文園地的習作。內容是：我們已經讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你
