專題：三字經教學反思
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《三字經》教學反思
《三字經》武術操教學的反思 沛縣曙光小學毛健 《三字經》武術操是我自編的校本教材系列武術操《武韻曙光》的基本部分。主要是練習武術的基本手型步法。武術是小學生十分喜
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三字經教學反思
《三字經》教學反思 我在教學二年級校本課程《三字經》的“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟”部分時，以展示學生喜歡的《三字經》小故事開始。這是對前
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三字經教學反思5則范文
三字經教學反思15篇作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的三字經教學反
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國學—《三字經》教學反思
初探多媒體教學在國學中的運用 國學—《三字經》教學反思本次班主任教學展評活動，我選擇了執教國學——《三字經》。選擇這一內容參加班主任公開課，主要基于以下思考：（1）作為我
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三字經 教學反思（精選五篇）
《三字經》教學反思 俞卉 一、吵鬧。自始至終都在吵鬧。 吵鬧的原因： 1. 學生喜歡《三字經》，壓不住的喜歡。所以要說出來，甚至叫出來。 2. 老師不熟悉教案。 雖然整堂課就四個
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三字經教學反思總結[五篇模版]
二年級校本課程《三字經》的“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟”部分。接下來是為大家帶來的三字經教學反思，望大家喜歡。三字經教學反思范文一今天，我們
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三字經的教學反思[5篇]
《三字經》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，是中國古代傳統蒙學教材中流傳時間最長、最具代表性的一種。接下來是為大家帶來的三字經的教學反思三篇，望大家喜歡。三字經的
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三字經教學設計及反思（精選5篇）
《三字經》教學設計及反思 吳紅艷 課題：三字經 備課時間：2012年9月11日 授課時間：2012年.9月28日 教材分析： 本科教學內容“經子通讀諸史考世系知終始”簡譯為：經書、子書的文義
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《三字經》精選佳句(八)教學反思（★）
《三字經》精選佳句（三）教學反思
《三字經》已經進入我市初中教育內容中，我校已經成為國學教學試驗學校,成立了專門的教研小組。執教國學《三字經》時，我力爭通過此課探索適合初 -
《三字經》教學實錄
閱讀國學經典 走進《三字經》教學實錄 向陽小學李鑫 一、教學目標： 知識與技能： 1.能流利地朗讀和背誦本句三字經。2.知道黃香溫席和孔融讓梨的故事。 3.讓學生懂得懂得孝順，謙
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《三字經》教學設計
《三字經》教案教學目標：
1、通過學習《三字經》，體會和理解《三字經》中積極含義，感受中華民族優秀的傳統文化。
2、通過朗誦、背誦《三字經》，體會《三字經》的語言的節奏感和 -
三字經 教學設計
《三字經》學習設計“稻梁菽麥黍稷此六谷人所食”四句。學習目標：1、通過朗誦、背誦《三字經》中這四句。體會《三字經》的語言的節奏感和韻律感。2、體會和理解《三字經》中
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三字經(節選)教學設計
《〈三字經〉節選》教學要求： 1、正確、流利地朗讀這篇課文。背誦《三字經》節選。 2、了解課文的大概意思，懂得勤奮好學、有所作為，人生才有意義的道理。初步感受中華傳統文化
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《三字經》教學設計
1號參賽作品 《三字經》第二課教學設計 教學目標： 知識與技能： 1．學會10個生字。 2．理解課文內容，能理清課文內容的層次。 過程與方法：正確地朗讀課文。背誦并默寫課文。情感態度
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三字經教學設計
《三字經》教案 二堰小學余榮 教學內容：昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。 竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。 教學目標： 1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經中“昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機
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三字經教學設計
教者：環城小學一年級李彥貴 授課基本內容 香九齡，能溫席，孝于親，所當執 融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知首孝弟，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。 授課目標 1.懂得
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《三字經》教學設計
《三字經》教學設計 教學內容： 人之初，性本善。性相近，習相遠。 茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。 竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。 教學目標： 1.通過
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三字經教學設計
西師版教材小學語文二年級（上）識字一 《三字經》一課時教學設計 重慶市北碚區朝陽小學 趙 銘 教學目標： 1.認寫本課生字，做到姿勢正確，書寫工整。 2.正確地朗讀課文，力爭做到有節
