專題：水與生命的教案
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水與生命教案
水與生命 劉佳萍2014年12月12日 教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本節(jié)課以學(xué)生熟悉的水為探究對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生在各自對(duì)水已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過自主探究，將已有的認(rèn)識(shí)做較為科學(xué)的梳理。通過“觀察
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生命與水(教案)
《生命與水》 教材分析 《生命與水》是一篇說明文。作者言簡意賅地介紹了水的常識(shí)：水在人體中的作用，喝水的意義。說明沒有水，就沒有生命的道理。使我們不僅懂得了這些常識(shí)，更加
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生命與水教案
《生命與水》教學(xué)設(shè)計(jì) 定西市安定區(qū)景家店學(xué)校 崔 謐【教材深度分析】 《生命與水》是北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇主體課文。這篇說明文，作者言簡意賅地介紹了水的常
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水與生命教案
水與生命 教學(xué)目的： 1、通過觀察圖片資料和做植物的實(shí)驗(yàn)，以及聯(lián)系自己的生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)到水與生物的密切聯(lián)系。 2、能與同學(xué)合作做好有關(guān)水與植物關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。 3、意識(shí)到保護(hù)水
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生命與水
【教材分析】 《生命與水》是一篇說明文。作者言簡意賅地介紹了水的常識(shí)：水在人體中的作用，科學(xué)的喝水方法。說明沒有水，就沒有生命的道理。使我們不僅懂得了這些常識(shí)，更加懂得
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水與生命
水與生命教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1 能意識(shí)到水與生命的密切聯(lián)系。 2、初步形成珍惜水資源，節(jié)約用水的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 能意識(shí)到水與生物的密切聯(lián)系，初步形成珍惜水資源，節(jié)約用水
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水與生命
《水與生命》說課稿 《水與生命》是河北人民出版社小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第八課的內(nèi)容，本課在引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)水已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，安排了“觀察水”、“水與生命”
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水與生命說課稿教案2
一、本課概述： 本節(jié)課是水單元第一課《水與生命》的活動(dòng)2，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了水的基本物理性質(zhì)的基礎(chǔ)上，希望通過討論交流，閱讀資料等多種探究形式，使學(xué)生切實(shí)感受到水對(duì)于生命的重要
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《生命與水》說課稿
尊敬的各位評(píng)委老師：大家下午好！ 我今天說課的內(nèi)容是北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)的第五單元中的第一篇課文《生命與水》。下面我從教材、教法學(xué)法、課時(shí)安排、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等四
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生命與水(初)
《生命與水》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《生命與水》是北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇主體課文。這篇說明文，通過介紹“人體與水密切關(guān)系”及喝水的意義來說明水對(duì)生命很重要
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生命與水（推薦閱讀）
《生命與水》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．通順流利的朗讀課文，掌握本課8個(gè)生字，正確理解讀寫“粗制濫造、新陳代謝、吐故納新……”等詞語。 2．理解課文內(nèi)容，了解水和人類的密切關(guān)系，體會(huì)
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水與生命說課稿（定稿）
《水與生命》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們，大家好。 今天我說課的內(nèi)容是河北人民出版社小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第八《水與生命》是河北人民出版社小學(xué)科學(xué)
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生命與水(定)
《生命與水》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《生命與水》是北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇主體課文。這篇說明文，通過介紹“人體與水密切關(guān)系”及喝水的意義來說明水對(duì)生命很重要
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《生命離不開水》教案
《生命離不開水》教案 天河小學(xué) 楊初晴 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能： （1）知道水是動(dòng)物、植物和人體的組成部分，它在生命活動(dòng)中起著重要作用。 （2）了解常見食物中的含水量。 2、過
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《生命離不開水》參考教案
生命離不開水 教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀： 意識(shí)到水就像母親的乳汁，哺育著地球上的所有生命。 科學(xué)探究： 1.能夠用多種方法證明物體中含有水。 2.會(huì)用涂色的方式表示水在物體中的
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生命之源水教案
《生命之源——水》教案 執(zhí)教人：王超鋒單位：西工區(qū)下溝小學(xué)教材：人教版四年級(jí)美術(shù) 教學(xué)目標(biāo)：1、顯性目標(biāo)：了解水的相關(guān)知識(shí)，特別是水資源對(duì)人類生活起著重要的作用，我們應(yīng)當(dāng)一起來
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《水與生命》教案——第1課時(shí)
《水與生命》教案第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．能用五種感覺器官綜合感知水的性質(zhì)。 2．能用語言、文字等方式描述水的性質(zhì)。 3．愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的，也能聽取別人的
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生命與水教案 (自動(dòng)保存的)[本站推薦]
一， 回顧課文，提出問題 1、 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，PPT知道了水和生命有著密切的聯(lián)系。有著怎樣密切的聯(lián)系呢？ 教師帶領(lǐng)大家齊讀課文提綱： 水是生命的搖籃 水是新陳代謝的大功臣
