專題：歲月如歌似水流年
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歲月如歌
歲月如歌-我的初中生活
三年初中，輝煌歲月，如歌似曲，永留心中。
仔細回想，在這將近快三年的校園生活中的點點滴滴都是那么的珍貴?；蚩鞓?，或悲傷，或爭吵，或融洽??而正是這些好與 -
歲月如歌
《歲月如歌》讀后感
暑假里有幸拜讀了于漪老師的自傳體作品《歲月如歌》，這部自傳體反映了于老師坎坷的一生，研修的一生，成就的一生。書中文字細膩而生動，一個個難忘而感人的故 -
歲月如歌
歲月如歌 我穿著春風的百褶裙 追憶起了孩提時代 曾唱過的歌 激情燃燒的歲月 在心中回蕩 我的少年 我的夢想 我曾走過的 鄉間泥濘小路 和那趟過無數次 愛戀的小河 時光可以把
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歲月如歌
歲月如歌 青春在會東電力事業中綻放 小時候，愛做夢，總夢想自己能走出家鄉的村莊，到外面的世界闖一闖；長大了，跨上省城的求學之路，在校園濃烈的求知氛圍里，我遨游在知識的海洋，任理
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歲月如歌
歲月如歌 歲月如歌 唱不盡的起起落落 紅塵中的你我 皆為一時的起落追逐、奔波 而讓歲月啊 在名利追逐中蹉跎 何苦在意 何苦執著我不知有誰 仍愿意重拾遺失在流年記憶里的傷
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歲月如歌
歲月如歌一日，回小時侯的家，一伙兒不知名的毛孩子拽了一凡出去玩，家里清閑安靜了好多，再端詳母親，已是霜染鬢發了。掐指一算，自己也人到中年。不知道冥冥之中，誰操持著人們的進退榮
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歲月如歌
歲月如歌 九（8）班 朱靜怡 星空下的弱弱微光，勾勒出輕描淡寫的夏傷，歲月靜靜蹉跎，輕輕撩著緘默，流轉如歌，一字一句，匿藏了心底的訴說。 ——題記 初夏的陽光滾了一身干燥炙熱的風，
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歲月如歌
歲月如歌 已是深秋的喝一口暖茶，坐在沙發上，偶然看見書桌上的那本日記，隨手取下，早已記不清這本日記的存在，也記不清是關于哪段歲月的記載。 日記本還是嶄新的，厚厚的書頁中散落著
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歲月如歌范文大全
歲月如歌 這題目很土。我知道。但年月里那些歌，確實是一直陪伴著我成長。 也許，二姐已經不記得了。很小的時候，她抱著我坐在媽媽的床上，昏暗的光線里，二姐輕輕地搖著我的小手，用柔
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歲月如歌
歲月如歌 藥學系 吳耀斌 五彩的煙花綻放出綻放出瞬間的精彩，七彩的顏色渲染著有限的青春生活。 告別紅領巾的時代，也就是我們步入青春期的一個標志，一個時段的終點接著一個時段
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歲月如歌
朗誦《歲月如歌》 男1：在科教興國的春風中 陽光下 您昂揚騰飛的姿勢 是荊楚大地最豪邁的語言 女：在美麗東湖的流光里 風雨中 你求索的堅韌是青山綠水間最激情的信念 男2：在奔騰
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歲月如歌
歲月如歌 墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都歸于沉寂？是否流星劃過，微風拂過，發絲飄過都有一種黯然的感傷？遂翻開發黃的扉頁，初中生活的歲月年華，結局未定，淚
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《歲月如歌》讀后感
讀《歲月如歌》有所得 讀完于漪的《歲月如歌》，我最大的感觸是學無止境，教育應當是教師和學生的共同成長，而教師的成長首先需要不斷地充實、提高自己。書中，于漪老師的一些觀點
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歲月如歌觀后感
觀《歲月如歌》有感今晚，在信息學院和其他預備黨員一起觀看了《歲月如歌》系列故事，看完以后，心里被深深地觸動了。這些故事大多數都是講的下鄉的知青與農村女孩相戀的故事，其中
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歲月如歌隨筆
歲月如歌隨筆 歲月如歌隨筆1 永遠有多遠？我不知道；永遠有多遠？我一直想知道。前段時間和朋友在一起喝酒，說起來她的女朋友，他免不了感慨贊嘆一番，其間不免也對女朋友表白了一番，說
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歲月如歌作文范文
1歲月如歌 歲月如歌，歌不盡的崢嶸歲月，唱不完的初中生活……序曲·初逢 課室里，52個人頭攢動。 大家都坐在自己的座位上，不是游哉游哉地翻著新發下來的初一教科書，就是無語地趴
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歲月如歌（五篇范文）
《歲月如歌 ──我的初中生活》教案 活動目標： 一、 通過活動總結三年初中學習、生活的得失，為更高一階段的學習鼓勁； 二、 在活動中進一步感受集體的力量，增進同學間的友誼，促進
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歲月如歌讀后感
《歲月如歌》寫于老師的悲歡和酸甜，寫于老師的成敗與得失，教我們怎么立志立德，教老師怎樣為人師表，教年輕人如何忠誠敬業，從中可以看到當代教育大師不懈學習、深入思考、勇于實踐
