專題：數(shù)學(xué)來源于生活
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數(shù)學(xué)來源于生活
數(shù)學(xué)來源于生活
臨洮縣連灣小學(xué)白建東
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中 -
寫作來源于生活
寫作來源于生活 廣東省梅州市豐順縣上八鄉(xiāng)學(xué)校 陳文珍 生活是寫作的唯一源泉。我們學(xué)生并不缺乏生活，但是作文時常常為“無米下鍋”，即無話可說，無事可敘，無情可抒而發(fā)愁。生活
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作文來源于生活
作文來源于生活
一、作文教學(xué)的背景
作文離不開生活，或者我們可以說作文來源于生活。富蘭克林也說過：“空袋子難以直立?！弊魑慕虒W(xué)重在從平時生活，從平常小事，從細微處獲得寫作 -
教學(xué)論文 數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活
教學(xué)論文 數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活 一、 源于生活，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)情境 蘇霍姆林斯基指出，教師在教學(xué)中如果不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，而只是不
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角色游戲來源于生活
角色游戲來源于生活 王燕2014、4 游戲使幼兒學(xué)習(xí)中的最大的一個內(nèi)容，孩子們都是在游戲中進行學(xué)習(xí)的。游戲是兒童最喜歡、最能發(fā)揮主體性的活動，也是他們認識社會、參與社會生
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寫作來源于生活（最終版）
作文是什么，作文其實就是生活，有血有肉的生活，不是追求發(fā)表，而是因為生活，有感而發(fā)，為什么不讓他們快樂地寫作呢？為什么不讓他們寫自己真實的生活呢？ 是的，教師不能盲目地追求表面的
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感動來源于生活的點滴
感動來源于生活的點滴 昨天晚上回想起這些日子，才發(fā)現(xiàn)，感觸還是蠻多的，遇到了很多人很多事情，記得不是那么全，甚至有些人連名字都沒記住，但是，有些人有些事卻足夠回味一輩子的。。
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寫作來源于真實的生活
摘要：生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭，所以，我們應(yīng)讓學(xué)生注意積累生活素材。 關(guān)鍵詞：寫作能力 語文素養(yǎng) 走進生活 真情實感 著名教育家葉圣陶老先生曾說過：“生活是寫作的源泉，源
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知識來源于生活 服務(wù)生活（樣例5）
知識來源于生活 服務(wù)生活 【摘 要】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》指出：教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實踐的現(xiàn)實生活中，以幫助學(xué)
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培根隨筆讀書筆記智慧來源于生活600字
培根隨筆是智慧的結(jié)晶，凝聚了最真最善最美的人生哲理!培根隨筆是人生中值得品讀的一本著作! 篇一：《培根隨筆讀書筆記600字》 很多人都喜歡這個偉大的哲學(xué)家——培根，但我卻
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優(yōu)秀來源于創(chuàng)新
優(yōu)秀來源于創(chuàng)新
省優(yōu)質(zhì)課有感
2012年5月22日星期二，我有幸參加了2012年山東省幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動，聽課一天，受益匪淺。
今年的優(yōu)質(zhì)課采用同課異構(gòu)的方式，同一個內(nèi)容，不同老師采 -
幸福來源于安全
幸福來源于安全
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家晚上好!
首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們一個以演講形式來講安全、論安全相互促進，共同學(xué)習(xí)的交流機會。我今天為大家演講的題目是--------- -
成功來源于——自信
成功來源于—自信 如果有堅定的自信，即使平凡的人，也能作出驚人的事業(yè)。缺乏自信的人即使有出眾的才干，優(yōu)良的天賦、高尚的性格，也很難成就偉大的事業(yè)。 一個人的成就，決不會超出
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幸福來源于笑容大全
幸福來源于笑容立冬至今，我?guī)缀踉僖矝]有校園內(nèi)與家中間的途中見到過日光。清晨，我騎自行車念書。天仍然那麼黑，同昨天晚上幾乎沒有差別，僅僅少了那靜謐的月亮，每日全是那樣逐漸的
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幸福來源于付出
幸福來源于付出 我們常常想，幸福是什么。幸福是來自母親的吻，幸福是朋友真摯的問候，幸福是老師的語重心長。而所有的這些，都需要付出。 臨近考試，我在書房埋頭苦讀，媽媽見我如此辛
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讓學(xué)生真正體驗數(shù)學(xué)來源于生活教學(xué)探索(東杜張其緒)
讓學(xué)生真正體驗數(shù)學(xué)來源于生活教學(xué)探索 學(xué)段：1~2 學(xué)科：數(shù)學(xué) 單位：廣饒鎮(zhèn)東杜小學(xué) 作者：張其緒 時間：2006.5.20 讓學(xué)生真正體驗數(shù)學(xué)來源于生活教學(xué)探索 摘要： 實踐表明尋找與學(xué)生生
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成功來源于勤奮5篇
成功源于勤奮 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們 大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《成功來源于勤奮》。假如人生是一條船，那么勤奮便是船的指向標；假如人生是一只雄鷹，那么勤奮便是
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秘書實務(wù)來源于秘書實踐
秘書實務(wù)是秘書實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)，秘書實務(wù)來源于秘書實踐，從秘書的產(chǎn)生、演進、發(fā)展以及秘書職能分工、定位、作用大小等，均對秘書實務(wù)提出了不同的內(nèi)容要求和實際需要。秘
