專題：三位數除以兩位數復習
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兩、三位數除以兩位數復習教案
兩、三位數除以兩位數復習【知識點歸納】 1、除數是兩位數的除法的筆算法則： （1）從被除數的高位數起，先看被除數的前兩位； （2）如果前兩位比除數小，就要看前三位；除到被除數的哪一位，
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《三位數除以兩位數》教案
《三位數除以兩位數》教案 第一課時 教學內容: 三位數除以兩位數例1、2 教學目標： 1、經歷探索除數是兩位數的除法的計算過程，能把除數看作整十數進行試商，并能正確計算。 2、
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三位數除以兩位數教案
三位數除以兩位數（調商）商是一位數 核桃園小學：杜玉鳳 教學目標： 1、經歷自主探索筆算三位數除以兩位數的調商的方法過程。 2、會筆算三位數除以兩位數（調商）、商一位數的除法。
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三位數除以兩位數教案五篇范文
三位數除以兩位數(教案) 馮松林 【教學目標】 1大的調商方法，能比較熟練地進行試商。 2力。 【教具學具準備】 多媒體課件，視頻展示臺。 【教學過程】一、復習引入 握試商小了
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三位數除以兩位數教學設計（范文模版）
《三位數除以兩位數的筆算四舍調商》教學設計 教學要求1. 學生通過經歷三位數除以兩位數試商的過程，初步掌握“四舍”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計算用兩位數除商是一
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兩位數除以三位數教學反思
兩位數除以三位數教學反思 兩位數除以三位數教學反思1 本節課的設計理念是；引導學生自主遷移，建構知識網絡；我是通過兩個方面來體現這一設計理念的。一、情境的作用，算用結合。
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三位數除以兩位數的解讀
三位數除以兩位數的解讀 一、教材 為了教好這部分知識，我認真翻閱了課標、教參和教案，對教材進行了解讀。西師版教材在第七單元口算估算和筆算除法這部分知識中，安排了六道例題
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三位數除以兩位數教學反思
三位數除以兩位數的教學反思 對于三位數除以兩位數的學習，學生經歷了一個從不適應到適應的過程。在這一過程中，學生的計算、估算能力得到了充分的發展。 一、出現的問題 1、除
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《三位數除以兩位數》數學教學反思
《三位數除以兩位數》數學教學反思
《三位數除以兩位數》數學教學反思1
雖然二年級的時候學習過《兩位數除以一位數》，但是對于三年級的《三位數除以一位數》這一單元的學習， -
《秋游》(三位數除以兩位數)教學反思
《秋游》（三位數除以兩位數）教學反思 ——學生才是課堂的主角 教師和學生都是課堂的重要組成部分，而學生才是課堂的真正主角。教師在課堂上發揮的引領作用，引導學生展示自己。
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蘇教版三位數除以兩位數教學反思
蘇教版三位數除以兩位數教學反思 三位數除以兩位數（調商）是學生在學習和掌握計算方法和試商法則的基礎上進行教學的。三位數除以兩位數的調商方法有兩種，一種是需四舍的方法幫
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三位數除以兩位數的教學設計
三位數除以兩位數的教學設計 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是幾篇關于三位數除以兩位數的教學
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《三位數除以兩位數的除法》教案
《三位數除以兩位數的除法》教案 教學內容： 小學數學第七冊“三位數除以兩位數的除法”。 教學目標： 1、理解、掌握三位數除以兩位數的（四舍調商）筆算除法方法。 2、提高計算能
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四年級上冊 兩、三位數除以兩位數
兩、三位數除以兩位數的筆算 教學目標： 1．創設具體情境，學生在獨立探索的過程中經歷三位數除以兩位數試商的方法，會用“四舍五入”法進行試商。能正確進行除數是兩位數（商是一位
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四年級數學試題《二兩、三位數除以兩位數》單元測試
蘇教版四年級數學上冊《二兩、三位數除以兩位數》-單元測試6一、單選題1.與0.375÷2.5得數相同的算式是（ ）A.375÷25B.37.5÷2.5C.3.75÷252.除法算式中，如果被除數擴大到原
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三位數除以兩位數的除法的口算教案
三位數除以兩位數的除法的口算 教學內容：四年級上冊（西師版）第100頁例1，課堂活動，練習十九第1—4題。 教學目標： 1、運用學生已有知識和生活經驗，探究三位數除以整十數的口算方法。
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《三位數除以兩位數的筆算》教學設計
三位數除以兩位數的筆算（一）教學內容：P6例題，想想做做。 教學目標： 1、 在掌握了除數是整十數的筆算方法的基礎上學習三位數除以兩位數的筆算的試商方法，初步掌握試商的基本方法；
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三位數除以兩位數公開課教案8（推薦5篇）
《除數是兩位數的除法》教學設計 鐵騎山小學 于龍洋 【教學內容】：青島版《義務教育課程標準實驗教科書?數學》四年級上冊第五單元除數是兩位數的除法。 【教學目標】： 1、通
