專題：三上心理健康教育教案
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三上心理健康教育教案
第1課 學習有計劃 教學目標： 1、認識有計劃學習的重要性2、初步學會制定讀書計劃。教學過程： 一、談話引入 1、同學們，你們愛學習嗎？ 2、你們是怎樣學習的？有沒有制訂學習計劃？3、
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三上 《心理健康》教案[全文5篇]
第1課 表達欣賞和感謝 活動目標: 1．學會欣賞他人，建立尊重和友好的行為規范。 2.樹立自尊，形成彼此認同的習慣。 3.通過欣賞他人，促進進一步關心和幫助他人。活動內容: 小學
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心理健康教育(三上7,8單元)
7 假如我是他（她） 教學目的： 1、通過活動，采取“心理位移”法，讓學生在具體的情景中、模擬情景中體驗別人的生活感受，讓學生學會換位思考，基本懂得人與人應該互相關愛。 2、讓學生
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三上健康教育教案(最新版)
三年級（上冊）健康教育教案 第一課我從哪里來 教學目標： 1、引導學生認識到生命的來之不易，懂得父母養育自己不容易，培養學生熱愛父母、珍愛生命的情感。 2、培養學生勤于思考、樂
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心理健康教育教案
心理健康教育教案 心理健康教育教案1 一、設計思路新課改倡導學生的合作學習、自主探究，要求建立新型的師生關系，即民主、平等、和諧的師生關系。這對我們教育工作者提出了更
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心理健康教育教案
心理健康教育教案——生命——美麗的旅程 設計理念： 長期以來，生命教育的缺失使孩子們對生命缺乏最基本的了解和思考。一樁樁血的教訓告訴我們，引導未成年人走出誤區，教育他們珍
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心理健康教育教案
高中心理健康教育課教案 【主題】 “亦師亦友” 【引入】 我說的既不是“尊師”也不是“愛生”，我覺得“師”和“生”應當是互相尊重互相親愛的朋友?！?【教學分析】
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心理健康教育教案
心理健康教育教案1 設計意圖幼兒正處于身心發展的關鍵時期。這一時期的幼兒，心理素質極不穩定，處理人際關系的能力較差，不易容納挫折和不合理的事，不善于控制自己的情緒，情緒變
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心理健康教育教案
1.我是什么樣的人（正確評價、認識自己） 教育目標： 教師：了解學生評價自我的能力，教給學生評價自我的方法。 學生：了解自己是什么樣的人，學會認識自己的方法。一、 導入 教師：同學們，
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心理健康教育教案
心理健康教育教案 第1課 面對困難我不怕 學習目標 1、知道人生必遇困難，認識困難的價值。 2、做到不怕困難，勇與面對困難。 活動方式 講述與討論、情景體驗 課前準備 1、了
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心理健康教育教案
第一課時 青春期的生理發展特點 石嶺鎮初級中學 卿 英 教學目標： 引導學生了解青春期的生理特點，從而做好心理準備,順利度過人生發展的黃金時期，為將來的事業發展、知識儲備形
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心理健康教育教案
主題21：如何幫助學生懂得珍愛生命? 題目1：生命的色彩 【設計理念】 在現在的學生群體中，流行的狀態就是郁悶、沒意思、無聊。許多人缺乏熱愛生活、熱愛生命的人生態度，沒有人生
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心理健康教育教案★
心理健康教育教案-1新學期開始了 一、教學目標 1、使學生知道，新學期開始了需要準備什么，怎樣表現。 2、教育學生在實際生活中，學會分享，為關心過自己的人做一些力所能及的事情
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心理健康教育教案★
心里健康教育教案 教學內容：接受批評要虛心 教學目標： 1、情感、態度、價值觀：只有虛心接受別人的意見，才能不斷進步。 2、能力目標：能虛心接受別人的意見，正確對待別人的批評，有了
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心理健康教育教案
心理健康教育教案 五 年 楊 國 級 龍 第一課：追求與挫折 一，教學目標： 通過講故事、討論等方式，使學生理解、掌握挫折的概念并能夠認識到"每個人在成長中都會經歷挫折、成功
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心理健康教育教案
做情緒的主人 一、教學目的 情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活；學會控制自己的情緒，掌握調控情緒的方法，做一個快樂的小學生。二、教學準備
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心理健康教育教案
心理健康教育教案 一、教學內容：如何使我們的心理更健康二、教學目標： 1、培養學生積極的人生態度 2、提高學生道德修養水平3、讓學生樹立正確的名利觀 4、培養學生勤奮學習
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心理健康教育教案
心理健康 教育教案 如何進行自我心理、心情調節 時 間：2012年6月； 教育對象：岢臨8標項目部全體官兵； 教育目標：引導官兵掌握正確的心理調適方式，確保官兵的心理健康 備 課 人：渠國
