專題：師生交往藝術
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教學中師生交往的藝術（精選五篇）
教育學論文 目錄 1 區別社會中的生活交往與教學中的師生交往............................ 1 2 當前教學中的師生交往存在的問題.................................... 2 2
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教育教學過程中的師生交往藝術
教育教學過程中的師生交往藝術 （I）師生交往的意義 1.提高教育效能的基礎，建立良好的師生關系是一種教育能力； 2、反思“好教師” 和“好學生”的標準： “好教師的標準” 和可能
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師生交往教案
《師生交往》教案 【教學目標】 情感、態度與價值觀目標：培養尊重老師，熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。 能力目標：學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的
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教育教學管理過程中師生交往的藝術（合集5篇）
教育教學管理過程中師生交往的藝術 ——聽周紅五等四位專家講座的體會 史跟錄 非常感謝學校能給我這樣一次外出學習的機會，使我能夠聆聽到著名心理健康教育專家周紅五，江蘇省
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師生交往教學設計
師生交往教學設計 蕭縣梅村初級中學 傅孝艷 學習目標：1、情感、態度與價值觀目標：培養尊重老師，熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。2、能力目標：學會正確與老師交往，能夠正
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《師生交往》教學設計
人民教育出版社義務教育教科書《道德與法制》七年級上冊 第六課第二框題 《師生交往》教學設計 秭歸縣九畹溪鎮初級中學 李 云 一、教材分析 1、課標要求： 課程標準第二部分
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6.2《師生交往》說課稿
6.2《師生交往》說課稿 三溪中學：冉洪富 一、說學情 學生進入中學后，生活接觸面的逐漸拓寬，會越來越多地面臨與人相處的問題。尤其當前初中學生在于教師的人際交往中，面臨著時代
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師生交往教學設計
《師生交往》教學設計 一、教學目標: 知識目標：知道教學相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。能力目標：學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧 情感、態度與
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師生交往的禮儀
師生交往的禮儀 教學目標：１、培養學生與教師交往的基本禮儀和方法。 ２、培養學生尊敬老師的能力，為自己創造一個和諧的學習環境 教學重點：學生與教師交往的基本禮儀 德育滲透：尊
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《師生交往》教學反思
本課是人教版七年級道德與法治上冊第三單元《師長情誼》第六課《師生之間》第二框題《師生交往》的內容，這節課是七年級學生繼友誼之后，接觸學校生活中另外一種重要的人際關系
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師生交往的禮儀（五篇模版）
師生交往的禮儀（禮儀教育教案） 教學目標： １、培養學生與教師交往的基本禮儀和方法。 ２、培養學生尊敬老師的能力，為自己創造一個和諧的學習環境 教學重點：學生與教師交往的基本禮儀
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6.2 師生交往 導學案
6.2師生交往同步導學案 一、【學習目標】 培養尊重老師，熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。 能夠與老師進行有效溝通，正確對待老師的表揚和批評。 知道教學相長的含義，懂
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師生交往是一種人際交往★
師生交往是一種人際交往，但它與一般的人際交往不同。這種交往主要是教學交往和交流。教師對學生的影響是全面的，雙方進行著知識、觀念、情感、興趣和意向等方面的全方位信息交
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師生交往導學案學生
6.2師生交往 【學習目標】 情感、態度與價值觀目標：培養尊重老師，熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。 能力目標：學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。
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教學過程是師生交往
教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。所以互動型課堂教學強調師生交往，構建互動的師生關系、教學關系。在新課程中，以師生互教互學形成一個真正的“學習共同體”。創建師
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交往有藝術教案
教案： 第十一課 交往有藝術-----禮貌的力量 青羊實驗聯合中學 潘立穎 課程目標： 1.知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，學會人際交流與溝通，養成文明、禮貌的行
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人際溝通與交往藝術
人際溝通與交往藝術
姓名：鄭秀晴學號：11121240243年級：2011級
院系：法學院專業：行政管理班級：2班
摘要：當代大學生如何運用好人際溝通與交往藝術，成為人緣兒，做一個對自己，對社會都有 -
教案 交往講藝術
教案第二項目《交往講藝術》 教學目標 1、情感、態度、價值觀目標： 善于與人交往，交往中學會傾聽、學會表達、學會贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關系。 2、能力目標：初步掌握
