專題：師生交往互動(dòng)
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師生交往教案
《師生交往》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重老師，熱愛(ài)老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的
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師生交往教學(xué)設(shè)計(jì)
師生交往教學(xué)設(shè)計(jì) 蕭縣梅村初級(jí)中學(xué) 傅孝艷 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重老師，熱愛(ài)老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確與老師交往，能夠正
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《師生交往》教學(xué)設(shè)計(jì)
人民教育出版社義務(wù)教育教科書(shū)《道德與法制》七年級(jí)上冊(cè) 第六課第二框題 《師生交往》教學(xué)設(shè)計(jì) 秭歸縣九畹溪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 李 云 一、教材分析 1、課標(biāo)要求： 課程標(biāo)準(zhǔn)第二部分
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6.2《師生交往》說(shuō)課稿
6.2《師生交往》說(shuō)課稿 三溪中學(xué)：冉洪富 一、說(shuō)學(xué)情 學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，生活接觸面的逐漸拓寬，會(huì)越來(lái)越多地面臨與人相處的問(wèn)題。尤其當(dāng)前初中學(xué)生在于教師的人際交往中，面臨著時(shí)代
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師生交往教學(xué)設(shè)計(jì)
《師生交往》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：知道教學(xué)相長(zhǎng)的含義，懂得師生之間要彼此尊重。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧 情感、態(tài)度與
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師生交往的禮儀
師生交往的禮儀 教學(xué)目標(biāo)：１、培養(yǎng)學(xué)生與教師交往的基本禮儀和方法。 ２、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的能力，為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生與教師交往的基本禮儀 德育滲透：尊
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《師生交往》教學(xué)反思
本課是人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元《師長(zhǎng)情誼》第六課《師生之間》第二框題《師生交往》的內(nèi)容，這節(jié)課是七年級(jí)學(xué)生繼友誼之后，接觸學(xué)校生活中另外一種重要的人際關(guān)系
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禮儀交往互動(dòng)活動(dòng)策劃書(shū)
一、活動(dòng)名稱 禮儀交往互動(dòng)活動(dòng) 二、活動(dòng)目的 通過(guò)活動(dòng)，讓大家了解中國(guó)現(xiàn)代禮儀以及人際交往 中的技巧。幫助大家在個(gè)人形象、氣質(zhì)修養(yǎng)和與人相處中贏得別人的尊重，為大家事業(yè)
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師生互動(dòng)的方式
課堂的師生互動(dòng)的方式
行為互動(dòng)是基本的互動(dòng)形態(tài)，指師生在課堂中的行為表現(xiàn)，雙方是否積極或者參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的程度。小到教兒童數(shù)手指，大到同學(xué)生一起參加社會(huì)活動(dòng)。教師在教學(xué) -
師生互動(dòng)的好處
師生互動(dòng)的好處
冉偉東
“師生互動(dòng)”這一課堂教學(xué)理念并不是新生事物,而是自古就有的。無(wú)論是中國(guó)古代孔子與弟子的座談還是古羅馬教育家昆體良提出的“教是為了不教”都或 -
淺談良好的師生互動(dòng)
淺談良好的師生互動(dòng)——談話活動(dòng)的教育策略 一、兩方或多方交流就是互動(dòng) 1. 互動(dòng)的形式 談話活動(dòng)——一般是為了表達(dá)自己的感受 師生互動(dòng)——教師教育技能 談話活動(dòng)的效
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師生和諧互動(dòng)小結(jié)
和諧教學(xué) 鑄就高效課堂 -----“課堂教學(xué)中師生和諧互動(dòng)”階段性小結(jié) 新課程改革以來(lái)，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念逐漸被新課程理念所代替，語(yǔ)文課堂也逐漸變得妙趣橫生，引人入勝。教師們的教
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師生交往的禮儀（五篇模版）
師生交往的禮儀（禮儀教育教案） 教學(xué)目標(biāo)： １、培養(yǎng)學(xué)生與教師交往的基本禮儀和方法。 ２、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的能力，為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生與教師交往的基本禮儀
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6.2 師生交往 導(dǎo)學(xué)案
6.2師生交往同步導(dǎo)學(xué)案 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 培養(yǎng)尊重老師，熱愛(ài)老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。 能夠與老師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。 知道教學(xué)相長(zhǎng)的含義，懂
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師生交往是一種人際交往★
師生交往是一種人際交往，但它與一般的人際交往不同。這種交往主要是教學(xué)交往和交流。教師對(duì)學(xué)生的影響是全面的，雙方進(jìn)行著知識(shí)、觀念、情感、興趣和意向等方面的全方位信息交
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師生交往導(dǎo)學(xué)案學(xué)生
6.2師生交往 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重老師，熱愛(ài)老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。
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教學(xué)過(guò)程是師生交往
教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。所以互動(dòng)型課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)師生交往，構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系。在新課程中，以師生互教互學(xué)形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。創(chuàng)建師
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從線性傳遞到交往互動(dòng)
從線性傳遞到交往互動(dòng) ——示范校帶動(dòng)工作總結(jié) 示范帶動(dòng)建設(shè)工作中，主要是引導(dǎo)學(xué)校走理念的創(chuàng)新、模式創(chuàng)新之路。努力實(shí)現(xiàn)品牌學(xué)校建設(shè)與特色學(xué)校建設(shè)相結(jié)合之路，將專業(yè)建設(shè)擺
