專題：孫雙金我的語文之道
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孫雙金的語文之道5篇
孫雙金的語文之道 江蘇省南京市北京東路小學 各位專家，各位老師： 大家上午好！首先，感謝全國小語會給我這么一個機會，向大家匯報自己的聽課體會。感謝小語會搭建這么大的賽場，讓眾
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語文教育的幾點思考孫雙金
語文教育的幾點思考 南京市北京東路小學 孫雙金 2009年11月份，我在《人民教育》和《小學語文教師》上發(fā)表《13歲以前的語文》（又名《童年的語文》），引起了廣大語文教師的關(guān)注和
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孫雙金課堂設(shè)計（精選合集）
師：好。今天同學們情緒都很好，孫老師就兩節(jié)課連著一起上了。今天這節(jié)課我們就重點研究一下課文中的兩個人物。一個是誰？生（齊答）：林沖。師板書：的林沖我這里黑板上有一個填空，你讀了
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孫雙金教學實錄
孫雙金教學實錄——《三顧茅廬》 課前談話： 由姓孫——孫悟空（本領(lǐng)）——四大名著 T：你喜歡《三國演義》里什么人物？ S：我喜歡劉備，他待人謙虛 T：我喜歡諸葛亮，他神機妙算 S：我喜
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孫雙金教學實錄
孫雙金教學實錄：《送別組詩》 作者:梁西發(fā)來源:梁西發(fā) 博客 時間:2005年11月2日熱點推薦： 馮為民：教好語文選修課的淺見 李彬：中學語文教學的美育內(nèi)涵探 唐建新：感受臺灣中小學《
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孫雙金老師教學風格
孫雙金老師教學風格：孫雙金老師的教學風格可以用“情智語文”來解釋。什么是“情智語文”呢？就是充分挖掘語文課程的情感和智慧因素，調(diào)動教師的情智才能，營造積極的情智氛圍，追求
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特級教師孫雙金對我的影響
從：“登山”看語文教學 語文，承載著太多的“使命”：培養(yǎng)語感、發(fā)展思維、提高言語能力、豐富精神世界、傳承民族文化??由此，語文課千頭萬緒，模糊一片。怎樣上語文課，怎樣上好語
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《贈汪倫》孫雙金
孫雙金教學實錄——《贈汪倫》 日前，筆者聽了特級教師孫雙金的一節(jié)古詩教學課，感觸頗深。孫老師根據(jù)所教古詩《贈汪倫》這首送別詩的特點，巧妙設(shè)計了“精讀一首，帶讀一組”的教
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孫雙金《黃河的主人》
孫雙金《黃河的主人》 南京市北京東路小學 04年江蘇省星辰杯 語文特級示范課 （優(yōu)酷44分鐘李詩苓） 上課 起立 同學們好 老師好 請坐 師：今天孫老師和大家共同學習一篇新課文，看屏
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孫雙金的情智課堂
孫雙金的情智課堂 1．孫雙金常說，他的成功歸功于課堂，課堂給了他一塊塊金光閃閃的金牌，他要還課堂一座金庫，把課堂變成點石成金的地方。 2．孫雙金的課堂教學藝術(shù) （1）引導不著痕跡 有
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《走近李白》課堂實錄(孫雙金)五篇
《走近李白》課堂實錄 由于當時會場沒有桌子，記得不太全面，大體如下： 《走近李白》 師：老師們，早上好！同學們，早上好！ 生：老師好！ 師：你們最喜歡的古詩是什么？ 生：我最喜歡杜甫的《望岳》
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孫雙金老師的古詩教學
孫雙金老師 古詩教學－－精讀一首 帶讀一組 日前，筆者聽了特級教師孫雙金的一節(jié)古詩教學課，感觸頗深。孫老師根據(jù)所教古詩《贈汪倫》這首送別詩的特點，巧妙設(shè)計了“精讀一首，帶讀一
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我的語文之道
我的語文之道 ——江蘇省南京市北京東路小學 孫雙金 主持人：好，我們謝謝李校長精彩的點評，同時也讓我們也領(lǐng)閱了專家的風采。謝謝李校長！那么，接下來我們有請江蘇省南京市北京東
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《孫雙金語文教學藝術(shù)》讀書心得 顧亞良
老師的激情點燃學生的熱情 ——讀《孫雙金語文教學藝術(shù)》有感 西來鎮(zhèn)土橋小學 顧亞良 這學期里，我讀了《孫雙金語文教學藝術(shù)》一書，感觸頗深，收益頗多。孫雙金老師特別欣賞贊
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孫雙金《觀察作文》指導課實錄
孫雙金《觀察作文》指導課實錄寫作對于少年兒童，是一種不可缺少的生活本領(lǐng)，更是表情達意，陶冶品性，觸及心靈，點燃智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新人格，學會做人的一種鍛煉。它不僅關(guān)系到小學生語文綜
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孫雙金《泊船瓜洲》教學設(shè)計
課堂實錄 孫雙金《泊船瓜洲》教學設(shè)計 作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：2521 一、簡介作者 二、范讀詩歌三、學習古詩 （一）、學習前兩行詩。 １、學生朗讀古詩，找出哪一個字寫詩
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孫雙金教學實錄——《贈汪倫》
語文備課大師 xiexingcun.com 目錄式免費主題備課平臺！ 孫雙金《贈汪倫》教學實錄 日前，筆者聽了特級教師孫雙金的一節(jié)古詩教學課，感觸頗深。孫老師根據(jù)所教古詩《贈汪倫》這首
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孫雙金課堂實錄《林沖棒打洪教頭》
孫雙金教學實錄 ——《林沖棒打洪教頭》第一課時 佚名3月21日，河南漯河郾城縣蘇教版（國標本）教材培訓暨教學研討會在郾城縣人民劇院進行。江蘇省南京市北京東路小學校長、特級
