專題：三上教案可能性
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三上.可能性.教學設計
教學展示周教學設計—— 藍建春 課題 《可能性》（北師大.三年級.上冊） 為了更好地體現新課程標準的理念，在教學設計時我充分考慮了三年級孩子的設計 理念 特點，以合作的方式組
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可能性 教學設計 (北師版三上)
可能性 教學設計 (北師版三上) 可能性單元教學目標：1、通過具體的操作活動，直觀感受到有些事件的發生是確定的，有些事件的發生時不確定的。2、結合具體情境或生活中的某些現象
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《可能性》教案
人教版小學數學三年級上冊《可能性》教案 教學內容：人教版小學數學三年級上冊第8單元第105頁例一、例二。 教學目標：1.使學生初步體驗有些事情的發生是確定的，有些則是不確定的
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可能性教案
教材分析：
“概率”是“統計與概率”中的一部分，課程標準將其作為義務教育階段數學課程的四個學習領域之一。對于學生來說，這是一個全新的內容。由于概率的知識是比較抽象的，三 -
可能性教案
可能性 教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊P104-105 教學目標： 1.學生初步體驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定的。 2. 初步能用“一定”、“
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可能性教案
人教版小學數學三年級上“可能性”教案 翟 玲 教學內容：可能性 教學目標：1、使學生初步體驗有些事件的發生時確定的，有些則是不確定的， 并能正確使用“一定”、“可能”“不可
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可能性教案
教學內容：104——105頁，練習1、2、3 教學目標： １.使學生初步體驗有些事情的發生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“一定”可能”“不可能”等詞語描述生活中一些事情發生的可能
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可能性教案
可能性 教學內容： 課本第98例題，第99頁想想做做第1—3題。 教學目標： 1、讓學生初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“一定”“不可能”“可能”等詞語來
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可能性教案
可能性 【教學內容】 小學數學（蘇教版）四年級上第64--69頁。【教學目標】 1認知目標：通過猜測、驗證的過程，讓學生體會事件發生的可能性是有大有小的；體會事件發生的可能性的
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《可能性》教案
《可能性》教案 教學目標： 在具體情境中，通過現實生活中的有關實例使學生感受簡單的隨機現象，初步體會有些事的發生是確定的，有些是不確定的。 2通過實際活動，使學生能列出簡單的
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《可能性》教案
三年級數學《可能性》教學設計 南邊莊子思健希望小學 徐瑩朝 教學目標 知識與技能 ：學會判斷哪些事件的發生是確定的，哪些事件的發生是不確定的。 過程與方法 ：通過活動，初步體
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可能性教案
可能性 陳薇芳 教學內容: 義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊106頁例3及“做一做”，練習二十的第4、6、10題。 教學目標： 1、知識目標：經歷可能性的試驗過程，知道事件發生的
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可能性教案
可能性教案 篇1
一、教學目標（一）知識與技能進一步體會不確定現象的特點及事件發生的可能性的大小。（二）過程與方法經歷事件發生的可能性大小的探索過程，能根據試驗的統計結果進 -
可能性教案
可能性教案模板集錦8篇可能性教案 篇1 一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊P104頁“可能性”。二、教學準備教具準備：一個裝著黃球的盒子，一個貼
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可能性教案
可能性教案模板集錦八篇可能性教案 篇1 復習目標1、經歷猜測、試驗、收集與分析試驗結果等活動過程。2、初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的，能區分確定事件
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可能性教案
可能性
嚴家小學張家平
一、教學內容
人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊P104頁“可能性”。
二、教學準備
教具準備：黃色和白色乒乓球各5個。
三、教學目 -
可能性教案
一,游戲激趣,導入新知
師:這是一元硬幣,并在實物投影上說明硬幣寫有1元字樣的是正面,畫著菊花的是反面,我把它往上一拋,你們猜,硬幣落地后哪面朝上
師:到底哪面朝上 驗證一 -
可能性教案
“可能性”教案
隆安縣第一小學方嬌群
教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊第104～105頁例
1、例2。
教學目標：
1．使學生初步體驗有些事件的發生是確
