專題：少年閏土教案
-
《少年閏土》教案
《少年閏土》教案教材分析本文選自魯迅的短篇小說《故鄉》。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能干、見多識廣的農村少年——閏土的形象，反映了“我”與他兒時短
-
少年閏土教案
17、少年閏土
中心小學 六年四班 李春運2012.10.
教學目標：
1、讓學生知道閏土給我講了那四件事。
2、通過閏土的動作、語言，體會閏土的性格特點。
3、體會與閏土交往后“我” -
《少年閏土》教案
少年閏土（第二課時）
湖北省當陽市東門小學趙玉蓮
設計理念：
語文閱讀教學的根本目的在于通過閱讀語言文字，從中領會感悟寫作方法與技巧，課件出示重點、難點內容，即節約時間，又生動 -
少年閏土教案
17、少年閏土 執教：陳坤霞 教學目標： 1、 再識閏土，體會用具體事例表現人物的方法 2、 通過閏土的語言、動作，體會閨土是個機智、勇敢、能干、見多識廣的孩子 3、 理解含義深刻
-
少年閏土教案
《17 少年閏土》教案 方進 教學目標： 1、會寫7個字。正確讀寫“胯下、廚房、刺猬、畜生、明晃晃”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己第一自然段。 3、感受少年閏土這一
-
少年閏土教案
關于少年閏土教案模板集合8篇少年閏土教案 篇1 【教學目標】1、通過學習，讓學生懂得寫好人物必須抓住人物的外貌、神態、語言、動作、心理活動等方面描寫來表現人物的特點。2
-
少年閏土教案
《少年閏土》教學設計及反思 學習目標 1、學習本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課文內容。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 3、感受少年閏土
-
少年閏土教案
17《少年閏土》教學設計 單位： 土右旗明華實驗小學姓名：黃彩玲 時間： 2015年10月 17、《少年閏土》教學設計 一、教學目標 １、會寫7個生字。正確讀寫“胯下、廚房、刺猬、畜生
-
少年閏土 教案
17.少年閏土 教學目標: 1,初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。 2，有感情的朗讀課文，背誦第一自然段。 3，從人物的動作、語言、外貌等描寫入手了解人物的性格、品質。 教學重
-
少年閏土教案
《少年閏土》教學設計 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。 2、感受少年閏土這一人物形象，了解閏土是個聰明、能干、活潑可愛的農村少年，理解作者
-
少年閏土教案
《少年閏土》教案 教學目標：基礎目標： 1、學會本課的生字和新詞。 2、有感情地朗讀課文，自主背誦第一自然段。 3、學習課文寫的四件希奇事，了解閏土是一個勇敢機智、聰明能干、
-
少年閏土教案
同學們，這節課我給你們帶來了一個跟你們年齡相仿的新朋友，你們想不想認識他。 生：想 出示閏土圖像，師朗誦（深情地：深藍的天空中……逃走了） 生鼓掌 師：謝謝，初次和這位朋友見面，你對他
-
少年閏土教案
《少年閏土》教案 學習目標： 1、學習本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課文內容。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 3、感受少年閏土這一人物形
-
少年閏土教案
《少年閏土》教案 教學目標： 1、學會本課的生字和新詞。 2、學習課文外貌描寫的句子，體會抓住人物最突出特點來寫的好處。 3、學習課文寫的四件希奇事，了解閏土是一個勇敢機智
-
少年閏土教案
《少年閏土》第二課時教學設計 教學目標： 1、有感情的朗讀課文。 2、抓住閏土的語言、動作，整體感知閏土的形象。 3、品味文句，體會文中“我”和閏土之間純真的友誼，理解作者對
-
少年閏土教案
17.少年閏土 教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書小學語文六年級上冊第十七課《少年閏土》。 學習目標 知識與技能： 1.學習本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課文
-
《少年閏土》教案
第一課時 【預設目標】 1、解決生僻字，了解課文內容，找出閏土與“我”所說的4個小故事; 2、整體感知閏土是個聰明、能干、活潑可愛又知識豐富的農村少年; 3、在整體感知的基礎
-
少年閏土教案
少年閏土教案 篇1 一、教學目標1、學習本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課文內容。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受少年閏土這一人物形象，了解閏土是
