專題：四年級單元作文指導
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四年級下冊第一單元作文指導
四年級下冊第一單元作文指導一、談話引入，揭示新課。同學們，我們都愛自己的校園。春天，花兒五彩繽紛；夏天，樹草蒼翠欲滴；秋天，涼風習習，樹葉隨風飛舞，像一只只蝴蝶……冬天雪花漫天飛
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四年級下第六單元作文指導
走進鄉村 寫出特點 冰之波 【習作要求】 可以說說對田園風光的感受、體驗，也可以展示自己搜集到的圖片和文字資料，還可以談談活動過程中的見聞或趣事，等等。把自己最想寫的內
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四年級下冊第三單元作文指導匯總
大自然的啟示 一、導學：細致觀察 用心體驗 我們想要比較準確、具體地反映事物，首先得認清事物，這就需要從觀察入手。只有經過細致觀察，了解所要反映的事物，才能寫得具體，寫得真
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四年級上冊第一單元作文全程指導
四年級上冊第一單元作文全程指導 板塊一：怎樣寫出景物的奇特 本單元教材是以“自然景觀”為專題編寫的，選編的4篇課文以具體、形象的語言分別描寫了天下奇觀錢江大潮，世界最長
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語文四年級上冊第四單元作文指導
人教版語文四年級上冊第四單元作文指導 我喜歡的動物 一、作文思路點撥 1、根據題目，我們知道這是寫狀物類的作文。首先想想自己最想寫的是什么動物。建議選擇一種你最熟悉、
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人教版四年級下冊四單元作文指導
人教版四年級下冊四單元作文指導
一、激情導入
師：同學們還記得這些人物嗎？（演示課件）
有戰爭年代時蘇聯的小夜鶯、中國的小雨來、朝鮮戰場中的黃繼光，還有一位中國的小朋友，他以 -
語文四年級下冊第四單元作文指導及
語文四年級下冊第四單元作文指導及范文 在小學四年級下學期第四單元習作園地中，有一張舊照片讓我們根據照片寫一篇作文。那麼如何寫好看圖作文呢，下面我來給同學講解： 第一課時
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四年級作文指導
四年級作文指導 一、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這
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四年級作文指導
一、寫人作文 ? 《印象深的一個人》 ? 在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現人物的性格、精神、品質。 ? 事例：寫人作文的類型一般有一事寫人、
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四年級作文指導
一、寫作教學新理念的核心是還原作文的本來面目
寫作教學新理念的核心是還原作文的本來面目，這從“課標”第17頁“3.關于寫作”的教學建議的第一段就可以看出來。
1.“課標” -
四年級作文指導
四年級作文指導
――――人物動作素描
一、輕松談話，導入新課：
同學們，你們知道我們今天上什么課嗎？（作文課）老師從你們的回答聲中，感覺到你們對作文有一點害怕，能告訴老師你們怕什 -
四年級作文指導
第八冊 第一單元寫一處景物 【習作要求】 這次作文訓練，是記一處景物，目的是訓練觀察能力和文字表達能力。 要求先選定一處景物進行有順序地、仔細地觀察，然后把觀察得最細致、
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四年級人教版第一單元習作指導
四年級人教版第一單元習作指導 廣州市天河區龍口西小學 江梅 510630 四年級 人教版第一單元習作：自然景觀 習作目標： 1.介紹一處自然景觀。 2.按一定的順序描寫，突出一點奇特
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四年級下冊第一單元習作指導
四年級下冊第一單元習作教學設計 ——校園里的一處景物 【教材分析】這是人教版實驗教材四年級下冊語文園地一的習作。要求學生回顧自己可愛的校園，并到校園里走一走，看一看，選
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四年級下冊第四單元作文指導教學反思
四年級下冊第四單元作文指導教學反思 振興中心小學 王 芳 本單元的教學圍繞著一個嚴肅的主題——和平與戰爭。孩子們對這一主題似懂非懂。在單元的學習中，就有同學提出“大家
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小學四年級語文下冊第三單元作文指導及
小學四年級語文下冊第三單元作文指導及范文 首先我們了解這次習作的要求：選擇對某一種動物、植物或自然現象的進行觀察發現，把觀察發現中的活動經過、親身感受和體驗寫出來。
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人教版語文四年級上冊第四單元作文指導
人教版語文四年級上冊第四單元作文指導 【單元作文題目及要求】 1、題目：我喜歡的動物 2、要求高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞??在作家筆下，一個個動作栩栩如生。
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作文指導(第二單元)
第二單元 讓世界充滿愛 ——人教新課標版八年級（上）第二單元寫作訓練指導 [寫作導引] 本單元以“讓世界充滿愛”為主題進行寫作訓練，我們可以把它作為一次以“愛”為話題的作文
