專題:什么是周長(zhǎng)教案2
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什么是周長(zhǎng) 教案
《什么是周長(zhǎng)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.讓學(xué)生結(jié)合具體事物或圖形,在觀察、描一描 、摸一摸等操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考,并與同伴進(jìn)行交流的過程中認(rèn)識(shí)周長(zhǎng); 2.結(jié)合具體
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《什么是周長(zhǎng)》教案
《什么是周長(zhǎng)》 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:什么是周長(zhǎng)教科書第45頁 教學(xué)目標(biāo): 1.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的過程,理解周長(zhǎng)的含義,會(huì)指出并能測(cè)量物體的表面和簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。 2.通
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《什么是周長(zhǎng)》教案
《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 溫一小 夏品靜 [教學(xué)內(nèi)容]《什么是周長(zhǎng)》,北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)第44、45頁的內(nèi)容。 [學(xué)情分析] 三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形,在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)
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什么是周長(zhǎng)教案
《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 郭店鄉(xiāng)趙河小學(xué):何東亮 教學(xué)內(nèi)容: 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第45~47頁。 教學(xué)目標(biāo): 1、 讓學(xué)生結(jié)合具體事物或圖形,在觀察、摸一摸、描一描、找一找等操作活動(dòng)中進(jìn)
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《什么是周長(zhǎng)》教案
精品文檔 你我共享 《什么是周長(zhǎng)》 新會(huì)圭峰小學(xué)周文斌 教學(xué)內(nèi)容:周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。課本P44“什么是周長(zhǎng)”及P45“練一練”中1、2、3題。 教學(xué)目的: 1、結(jié)合具體事物或圖形,通過觀察
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什么是周長(zhǎng)教案
北師大版三年級(jí)上冊(cè)第五單元 《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:P45-46 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)技能: 1、結(jié)合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。 2、能計(jì)算多邊形的周長(zhǎng)
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《什么是周長(zhǎng)》教案
什么是周長(zhǎng) 教學(xué)內(nèi)容:什么是周長(zhǎng)。 教學(xué)目標(biāo): 1.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的過程,理解周長(zhǎng)的含義,會(huì)指出并能測(cè)量物體的表面和簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。 2.通過觀察、測(cè)量、計(jì)算等活動(dòng),在
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什么是周長(zhǎng)教案
《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)內(nèi)容]什么是周長(zhǎng),北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)第44、45頁的內(nèi)容。 [教學(xué)目標(biāo)]: (1)知識(shí)與技能目標(biāo): 1、結(jié)合具體事物或圖形,通過觀察,摸一摸,描一描,量一量,算一
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什么是周長(zhǎng) 教案
《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師版第五冊(cè)45、46頁 執(zhí)教 王小楊 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)和理解周長(zhǎng)的含義,在頭腦中建立周長(zhǎng)概念的空間表象。 2、結(jié)合具體教學(xué)實(shí)物,通過觀察、操作、討論
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什么是周長(zhǎng)教案
《什么是周長(zhǎng)》教案 (一)、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入 老師想問問,你們?cè)缟掀鸫埠螅既ゲ蝗敉忮憻捝眢w呀?希望你們以后都去鍛煉身體,這樣對(duì)健康是很有好處的。不只是我們小朋友需要鍛煉身
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2014什么是周長(zhǎng) 教案
《什么是周長(zhǎng)》教案 教學(xué)目標(biāo): (1)、知識(shí)與技能:結(jié)合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。 、過程與方法:在“描一描”“摸一摸”等學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)獨(dú)立思考,動(dòng)手操作
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《什么是周長(zhǎng)》教案
《什么是周長(zhǎng)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo):通過描一描、摸一摸、量一量、等活動(dòng),體驗(yàn)感悟周長(zhǎng)的含義。 2、能力目標(biāo):借助實(shí)際操作,結(jié)合生活情境,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培
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《什么是周長(zhǎng)》教案5篇
什么是周長(zhǎng) 解放區(qū)環(huán)南二小 劉穎 【教學(xué)背景】 《什么是周長(zhǎng)》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)P44的內(nèi)容,教材主題圖呈現(xiàn)的是,一只螞蟻繞樹葉爬行一周后告訴同學(xué)們:“我爬過一周的長(zhǎng)
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《什么是周長(zhǎng)》教案(5篇)
《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 遼寧省鐵嶺市銀州區(qū)第五小學(xué) 張爽 《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 遼寧省鐵嶺市銀州區(qū)第五小學(xué)張爽 教學(xué)課題:《什么是周長(zhǎng)》 教材分析: 《什么是周長(zhǎng)》是本
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《周長(zhǎng)》教案2[五篇范文]
《周長(zhǎng)》教案 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第41頁。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過動(dòng)手摸一摸,畫一畫,使學(xué)生知道周長(zhǎng)含義,能具體指出一些圖形的周長(zhǎng)部分。 2、經(jīng)歷探索求長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)
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三年級(jí)數(shù)學(xué)什么是周長(zhǎng)教案
《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第45-46頁。 教材分析: 《什么是周長(zhǎng)》是小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級(jí)上冊(cè)第五單元《周長(zhǎng)》的第一節(jié)課,本節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容
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什么是周長(zhǎng)(5篇范文)
什么是周長(zhǎng) 一. 教材分析 這節(jié)課的內(nèi)容取自北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元周長(zhǎng),教材44-44頁。這是在學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的
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什么是周長(zhǎng)說課稿
《什么是周長(zhǎng)》說課稿 我是,今天我說課的內(nèi)容是:北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《什么是周長(zhǎng)》。下面,我主要從教材、學(xué)生、目標(biāo)、方法、過程、反思六個(gè)方面對(duì)本課加以說明: 一