專題：什么是周長(zhǎng)教案2
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什么是周長(zhǎng) 教案
《什么是周長(zhǎng)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.讓學(xué)生結(jié)合具體事物或圖形，在觀察、描一描 、摸一摸等操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，并與同伴進(jìn)行交流的過程中認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)； 2.結(jié)合具體
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《什么是周長(zhǎng)》教案
《什么是周長(zhǎng)》 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：什么是周長(zhǎng)教科書第45頁 教學(xué)目標(biāo)： 1．經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的過程，理解周長(zhǎng)的含義，會(huì)指出并能測(cè)量物體的表面和簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。 2．通
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《什么是周長(zhǎng)》教案
《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 溫一小 夏品靜 [教學(xué)內(nèi)容]《什么是周長(zhǎng)》，北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)第44、45頁的內(nèi)容。 [學(xué)情分析] 三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形，在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)
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什么是周長(zhǎng)教案
《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 郭店鄉(xiāng)趙河小學(xué)：何東亮 教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第45~47頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓學(xué)生結(jié)合具體事物或圖形，在觀察、摸一摸、描一描、找一找等操作活動(dòng)中進(jìn)
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《什么是周長(zhǎng)》教案
精品文檔 你我共享 《什么是周長(zhǎng)》 新會(huì)圭峰小學(xué)周文斌 教學(xué)內(nèi)容：周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。課本P44“什么是周長(zhǎng)”及P45“練一練”中1、2、3題。 教學(xué)目的： 1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察
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什么是周長(zhǎng)教案
北師大版三年級(jí)上冊(cè)第五單元 《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：P45-46 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)技能: 1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。 2、能計(jì)算多邊形的周長(zhǎng)
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《什么是周長(zhǎng)》教案
什么是周長(zhǎng) 教學(xué)內(nèi)容：什么是周長(zhǎng)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的過程，理解周長(zhǎng)的含義，會(huì)指出并能測(cè)量物體的表面和簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。 2．通過觀察、測(cè)量、計(jì)算等活動(dòng)，在
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什么是周長(zhǎng)教案
《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)內(nèi)容]什么是周長(zhǎng)，北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)第44、45頁的內(nèi)容。 [教學(xué)目標(biāo)]： （1）知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察,摸一摸，描一描，量一量，算一
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什么是周長(zhǎng) 教案
《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師版第五冊(cè)45、46頁 執(zhí)教 王小楊 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)和理解周長(zhǎng)的含義，在頭腦中建立周長(zhǎng)概念的空間表象。 2、結(jié)合具體教學(xué)實(shí)物，通過觀察、操作、討論
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什么是周長(zhǎng)教案
《什么是周長(zhǎng)》教案 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 老師想問問，你們?cè)缟掀鸫埠螅既ゲ蝗敉忮憻捝眢w呀？希望你們以后都去鍛煉身體，這樣對(duì)健康是很有好處的。不只是我們小朋友需要鍛煉身
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2014什么是周長(zhǎng) 教案
《什么是周長(zhǎng)》教案 教學(xué)目標(biāo)： （1）、知識(shí)與技能：結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。 、過程與方法：在“描一描”“摸一摸”等學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)獨(dú)立思考，動(dòng)手操作
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《什么是周長(zhǎng)》教案
《什么是周長(zhǎng)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)：通過描一描、摸一摸、量一量、等活動(dòng)，體驗(yàn)感悟周長(zhǎng)的含義。 2、能力目標(biāo)：借助實(shí)際操作，結(jié)合生活情境，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培
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《什么是周長(zhǎng)》教案5篇
什么是周長(zhǎng) 解放區(qū)環(huán)南二小 劉穎 【教學(xué)背景】 《什么是周長(zhǎng)》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)P44的內(nèi)容，教材主題圖呈現(xiàn)的是，一只螞蟻繞樹葉爬行一周后告訴同學(xué)們：“我爬過一周的長(zhǎng)
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《什么是周長(zhǎng)》教案（5篇）
《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 遼寧省鐵嶺市銀州區(qū)第五小學(xué) 張爽 《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 遼寧省鐵嶺市銀州區(qū)第五小學(xué)張爽 教學(xué)課題：《什么是周長(zhǎng)》 教材分析： 《什么是周長(zhǎng)》是本
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《周長(zhǎng)》教案2[五篇范文]
《周長(zhǎng)》教案 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第41頁。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過動(dòng)手摸一摸，畫一畫，使學(xué)生知道周長(zhǎng)含義，能具體指出一些圖形的周長(zhǎng)部分。 2、經(jīng)歷探索求長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)
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三年級(jí)數(shù)學(xué)什么是周長(zhǎng)教案
《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第45-46頁。 教材分析： 《什么是周長(zhǎng)》是小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級(jí)上冊(cè)第五單元《周長(zhǎng)》的第一節(jié)課，本節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容
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什么是周長(zhǎng)（5篇范文）
什么是周長(zhǎng) 一． 教材分析 這節(jié)課的內(nèi)容取自北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元周長(zhǎng)，教材44-44頁。這是在學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的
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什么是周長(zhǎng)說課稿
《什么是周長(zhǎng)》說課稿 我是，今天我說課的內(nèi)容是：北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《什么是周長(zhǎng)》。下面，我主要從教材、學(xué)生、目標(biāo)、方法、過程、反思六個(gè)方面對(duì)本課加以說明： 一
