專題：說課彩色的非洲
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彩色的非洲,評課稿
篇一：《彩色的非洲》評課稿 彩色的非洲，彩色的課堂 溫州市忠義外國語學校劉會超 其實，說來慚愧，已經執教近三年的我居然是第一次參加觀摩這樣大型的賽課活動。也很幸運，能代
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彩色的非洲--彩色的課堂評課
《彩色的非洲》評課稿古城中心小學陳嘉順 今天非常榮幸能聆聽楊老師這節精彩紛呈的課。一個色彩斑斕的非洲世界，在這節課上被楊老師淋漓盡致地展現了出來，讓我有身臨其境之感，
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彩色的非洲 彩色的課堂評課
彩色的非洲彩色的課堂 ——評《彩色的非洲》 評課人：魏傳光評課時間 ：六月十四日六月十四日，我與張愛國老師聽了張靜老師的一節課《彩色的非洲》 一個色彩斑斕的非洲世界，在這節
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彩色非洲教案
一、導語 1.五彩斑斕的世界里一個奇異的世界。 板2、這是一篇略讀課文28*彩色的非洲160頁二、檢查生字、把握主要內容 現在就讓我們跟隨作者彭仁一起走進彩色的非洲，去感受非
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非洲靈感說課搞
課題：走近非洲 教材版本：人民音樂出版社第十四冊第二單元 課型：欣賞 教學目標： 1、通過欣賞，以積極的態度感受非洲民族民間音樂的風格特點。 2、聆聽非洲民間歌曲《阿伊亞——非
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彩色的非洲新秀課教學設計
28.彩色的非洲 瞿家尖小學 彭曉燕 教學目標： 1.正確、流利、有感情地誦讀課文,能夠快速瀏覽課文。 2.通過看彩色非洲教學視頻和學習課文，使學生了解非洲自然風光和異域文化,體
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彩色的非洲教案
通過課前的查閱資料，你對非洲有哪些了解？在人們的印象里，恐怕非洲是要和貧窮、落后、災難、疾病聯系在一起的。其實那是非洲政治、經濟落后所導致，今天，我卻要用這樣一個詞來形容
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彩色的非洲教案
28、彩色的非洲 教學目標： 1． 認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等
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彩色的非洲教案
彩色的非洲 教案 【設計意圖】： 《彩色的非洲》是一片閱讀課文，作者以飽滿的熱情，從多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化，突出表現了作者的真切感受“非洲真是一個色彩斑斕
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彩色的非洲教案
教學實錄《彩色的非洲》 一、回顧以往，談話交流，產生疑問。 1.師：今天我們先來聊聊非洲。板書：非洲（同學們交流以前對非洲的了解。）生：我從以前學過的課文《夢想的力量》，知道非洲
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彩色的非洲文本解讀（推薦）
《彩色的非洲》文本解讀 《彩色的非洲》一文，作者以烏江的熱情，描述了非洲的植物世界、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采，從多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化，突出
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《彩色的非洲》教案
28、彩色的非洲 教學目標： 1． 認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等
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彩色的非洲教案
28.彩色的非洲 一、導入：離開亞洲的泰國，我們還沉浸在與象共舞的歡樂氣氛中。放眼遼闊的非洲，我們面前是一個歡樂多彩的世界。今天就讓我們一起走進《彩色的非洲》 二、PPT內容
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彩色的非洲說課稿
《彩色的非洲》說課稿
一、說教材
《彩色的非洲》是人教版小學語文第十冊的最后一篇課文，這是一篇自主閱讀課文，結構上作者采用了“總——分——總”的寫法，完文以飽滿的熱情，描 -
彩色的非洲說課稿
《彩色的非洲》說課稿 ————李穎偲 一、說教材 《彩色的非洲》是人教版小學語文第十冊第八單元“異域風情”的最后一篇課文，這是一篇自主閱讀課文，結構上作者采用了“總—
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《彩色的非洲》寫作技巧
《彩色的非洲》寫作技巧 運用“總一分一總”的結構。 “總一分一總”結構也稱“燈籠式”結構，即開頭總提，中間分述，結尾照應開頭、歸結全文的結構方式。采用“總一分總”的結構
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彩色的非洲_練習題
《彩色的非洲》習題 一、劃去不正確的讀音。 聆（lín líng） 熾（chì zhì） 沛（pèi fèi） 滲（cān shèn） 瀾（nán lán） 獷（guǎng kuàng） 二、在括號里填上恰當的詞。 蔚藍的湛藍的
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28《彩色的非洲》大全
教材依據： 人教課標版第十冊第八組《28、彩色的非洲》 設計思想： 1、指導思想 根據新課程改革的教學理念，以及本校教研室制定的“大班教學下打造高效課堂”的“課外自主預習，課
