專題：世界文明史1導論
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2014 世界文明史導論
2014年春“世界文明史導論”課程試題（80分）請從下面關鍵詞中遴選出5個，撰寫一篇小論文。可供遴選的關鍵詞有“軸心理論”、“地理環境決定論”、“古代西亞文明”、“古代埃及
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2014 夏 世界文明史導論
2014年夏季 “世界文明史導論”課程試題（60分）請從下面關鍵詞中遴選出5個，撰寫一篇小論文。
可供遴選的關鍵詞有:“雅斯貝爾斯”、“地理環境決定論”、“孟德斯鳩”、“伏爾泰 -
世界文明史讀后感
讀《世界文明史》產生的幾點思考和漣漪五一期間選讀了威爾·杜蘭的著作《世界文明史》的部分章節，我不禁由衷地欽佩杜蘭博士的對工作細致的精神與對歷史的嚴謹態度。覺得該書
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世界文明史作業（范文模版）
一、費孝通老先生在80壽辰時，曾經意味深長地講了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。結合所學世界文明史內容以及中國傳統文化和當前國際形勢談談你對這句話
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世界文明史（大全五篇）
文藝復興對歐洲社會的影響
義萌芽是商品經濟發展到一定階段的產物，商品經濟是通過市場來運轉的，而市場上擇優選購、討價還價、成交簽約，都是斟酌思量之后的自愿行為，這就是自由 -
世界文明史讀后感
當我在秋林書城發現由北京大學馬克垚教授主編的《世界文明史》一書時，真是愛不釋手，掏出120元錢買了此書上下冊，世界文明史讀后感。讀后感想頗深，特寫感受如下：一 中國古代文化的
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世界文明史讀后感
1 “第一軸心期”的中國在公元前800—200年間，世界上出現了三個文明中心，世界文明史讀后感。《世界文明史》152頁記載：“公元前6至公元前5世紀，在整個歐亞大陸——希臘、中國、
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世界文明史讀后感
世界文明史讀后感（一）《世界文明史》一書將第二次布匿戰爭寫的史詩一般。很享受的八這一章看完了。漢尼拔在九歲的時候，就被父親名將哈米卡爾帶到巴力神面前，讓他發誓，不要忘記向
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作業世界文明史心得
世界文明史心得本學期我非常幸運的選到了世界文明史這一選修課，因為這是我公選素質課的最后一個學分，通過近四周的學習，對于這門課程已經有了一定的認識，對于課程中的一些知識點
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《世界文明史》讀書報告（定稿）
讀完《世界文明史》，我更相信一句話：“歷史是人的創造”，這句話包含著兩個意思：首先是表層的，就是說歷史是人類曾經的活動記載；其次歷史是包含著歷史學家的主觀感情，是他們的精神創
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世界文明史（五篇范例）
1 圣巖清真寺
猶太圣經說：上帝給了世界十分美，九分在耶路撒冷。但也有后人說：上帝給了世界十分愁，九分在耶路撒冷。也許正因為集美太多，耶路撒冷，特別是圣殿山才成為紛爭不斷的場 -
世界文明史讀后感（共5篇）
[世界文明史讀后感]當我在秋林書城發現由北京大學馬克垚教授主編的《世界文明史》一書時，真是愛不釋手，掏出120元錢買了此書上下冊，世界文明史讀后感。讀后感想頗深，特寫感受
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世界文明史復習提綱（5篇范例）
世界文明史復習提綱1、簡述文字的發明及其對人類文明的推動作用。
2、簡述古代印度種姓制度的內容及其影響。
3、簡述古羅馬政治文明的演進趨勢。
4、你認為解決臺灣問題的 -
世界文明史的課堂體會（定稿）
世界文明史的課堂體會
通過對世界文明史一個學期的聽課學習，對世界的發展史有了更深刻的了解。通過學習增長率自己的見識，了解了從人類起源開始的世界發展史。總結一學期的內 -
世界文明史讀后感3篇（五篇材料）
篇一：世界文明史讀后感《世界文明史》是一門講述人類從野蠻走向文明歷程的課程 . 內容包括古代文明的起源 , 世界文明的發端 , 包括古埃及文明 , 古巴比倫文明 , 古代印度文
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文明史
教育科學學院 初等教育二班 200811123059 游力蘇 從中外文明的比較中看世界文明的多樣性和統一性 【摘要】人類要發展演進，就離不開文明，每一個種族，每一個國家都存在著自己的
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文明史
十字軍公元十世紀到十二世紀西歐地區發起了一場旨在解放耶路撒冷，幫助東方的基督教徒對抗伊斯蘭人的運動。因為軍隊以十字架為標志，故稱十字軍。教皇和拜占庭皇帝借此釋放貴族
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中國文明史
【單選題】《國史大綱》的作者是（C）。 A、姚中秋 B、陳寅恪 C、錢穆 D、王國維 2 【單選題】學習中國文明歷史的主要目的是（D）。 A、發思古之幽情 B、熟悉歷史 C、了解歷史上重
