專題：四季的腳步教案
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《四季的腳步》教案
《四季的腳步》教案 澤林鎮中心小學 高文芳 第一課時 教學過程： 一、引入新課 1．今天我們一起學習一首描寫四季景色的小詩——第十八課《四季的腳步》，請大家伸出手和老師一起
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四季的腳步教案
四季的腳步 （一課時） 東陽市外國語小學 蔣曉黎 一、趣味引入，揭示課題： 刷刷刷，請小朋友們猜猜這是什么發出的聲音？（可能是小朋友刷牙的聲音，也可能是下雨的聲音，落葉的聲音，工人刷墻
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《四季的腳步》語文教案
教學目的：1、學會本課10個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、通過讀文，知道一年春、夏、秋、冬四個季節的變化及特征。通過學習四季的腳步激發學生熱愛大
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《四季的腳步》
《四季的腳步》教學設計 教材分析： 本課是一首介紹自然常識的詩歌。詩歌采用擬人手法，把一年四季的悄然變換生動形象地展現出來，讓人讀起來親切自然。全詩共四節，按一年春夏秋
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《四季的腳步》教學設計 教案教學設計
《四季的腳步》教學設計 教材分析 本課是一首介紹自然常識的詩歌。詩歌采用擬人手法，把一年四季的悄然變換生動形象地展現出來，讓人讀起來親切自然。全詩共四節，按一年春夏秋
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四季的腳步教案（小編整理）
四季的腳步教案 第二課時 教學目標： 1.學會剩余的6個生字，認讀6個生字。 2.朗讀課文，了解春、夏、秋、冬四個季節的變化，感受大自然的美好。 3.培養學生良好的書寫習慣。 教學重
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教學四季的腳步
《四季的腳步》教學設計 教材分析 本課是一首介紹自然常識的詩歌。詩歌采用擬人手法，把一年四季的悄然變換生動形象地展現出來，讓人讀起來親切自然。全詩共四節，按一年春夏秋
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《四季的腳步》教學設計
教材版本：義務教育課程標準實驗教科書人民教育出版社出版 教學內容：二年級上冊選學課文第一課 《四季的腳步》 朗讀品悟創作 ——《四季的腳步》教學設計 浙江省金華市環城小
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《四季的腳步》教學設計
《四季的腳步》教學設計 教學目標： 1、正確地朗讀課文。讀準10個生字的字音。聯系課文理解本文"悄悄"、"歡樂"、"歡快"的意思。 2、通過學習讓學生了解四季的特點，并能畫出自
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《四季的腳步》教學設計
《四季的腳步》教學設計 教材理解： 這是一首介紹春、夏、秋、冬四個季節變化的詩歌。它以擬人的寫法，抓住四季的特點，生動地描繪了迷人的四季景色。全詩語言親切，句式相似，情感濃
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《四季的腳步》教學設計
《四季的腳步》教學設計 《四季的腳步》教學設計1 教材簡析：《四季的腳步》是人教版第三冊的一篇選學課文，這是一首介紹春、夏、秋、冬四個季節變化的詩歌。它以擬人的寫法，抓
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小學作文：四季的腳步
四季的腳步 春天到了，春姑娘來了，大地蘇醒了。嫩嫩的小草又從泥土中悄悄地鉆了出來，給大地披上了一件綠裝。五顏六色的花朵爭相開放，有紅、黃、藍、白、紫、粉紅色的……萬紫千
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《四季的腳步》的教學反思
《四季的腳步》是二年級上冊的第一篇課文。它是一首描寫四季的優美的兒童詩，語言純真，讀起來朗朗上口，很有韻味。《四季的腳步》教學的重點其一是學生讀準、讀通、讀順這首兒童
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四季的腳步優秀教案設計
一、導入：時光老人有四個孩子，她們分別是春夏秋冬，她們就像四位神奇的演員，在自然這個大舞臺上展示著各自亮麗的風采。你們看春姑娘已經向我們悄悄地走來：（師配樂朗讀）多美的一年四
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《四季的腳步》優質教學設計
教學目標 ：1、學會本課的10個生字和新詞。2、理解課文內容，體會詩意、了解四季的特點。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教育：通過了解四季的特點，感受大自然的神奇與
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《四季的腳步》優秀教學設計
【設計理念】低年級學生的學習活動在很大程度上受著情緒的影響。因此，“寓教與樂”使孩子們在學習中既掌握知識，發展能力，又興趣盎然，身心舒展，是我們的努力追求。《四季的歌》這
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《四季的腳步》教學設計-2019word文檔
《四季的腳步》教學設計 導語：《四季的腳步》講述了一年春、夏、秋、冬四個季節的變化及特征，下面是這篇課文的教學設計，歡迎參考！一、教學要求： １、學會本課本１０個生字，能正確讀寫要
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小學二年級語文四季的腳步教案1[人教版]（大全5篇）
四季的腳步教案1 教材理解： 這是一首介紹春、夏、秋、冬四個季節變化的詩歌。它以擬人的寫法，抓住四季的特點，生動地描繪了迷人的四季景色。全詩語言親切，句式相似，情感濃烈，讀起
