專題：生動的人物描寫教案
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讓人物描寫生動起來(教案)
讓文章描寫活起來 磐石四中 盧麗敏 一、導入 同學們，首先看兩段文字，那一段寫得生動，為什么？ 文段（一）文字比較概括，但不具體；運用了記敘的表達方式，比較準確，但不十分形象。 文段（二）比
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讓人物描寫生動起來(教案)（合集五篇）
讓人物描寫生動起來 一、導入 同學們，這節課，我們先來一起看一幅圖，說說這兩棵樹各有什么特點？ （一棵光禿禿的沒有生命感的枯樹；一棵枝繁葉茂、生機勃勃的大樹） 其實，我們寫的文章就
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人物描寫要生動評課稿（范文大全）
人物描寫要生動評課稿對語文老師而言，寫作課題永遠如鯁在喉，難吐難咽。來一個勤勉刻苦型，那是苦口婆心，案牘勞形，紅字滿篇，有不如無；來一個半推半就型，那是挑精揀肥，詳略各半，幾家悲喜
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個性人物描寫 塑造生動形象
郵箱:haibian888@163.com郵編：251907電話：***QQ：879277077地址：山東無棣縣馬山子中學 名師導學 個性人物描寫 塑造生動形象 ——解讀李逵的人物性格 《李逵見宋江》節選
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人物描寫教案
人物描寫一組 教學目標 1．感受小嘎子、嚴監生、王熙鳳這三個鮮活的人物形象。 2．理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。 3．激發學生閱
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人物描寫教案范文
人物描寫 〖教學目標〗 1．學習人物的動作、語言、心理以及細節描寫。 2．掌握運用人物描寫的方法來突出人物的個性。 〖教學重點〗 學習人物描寫的方法。 〖教學難點〗 運用人
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人物描寫教案
人物描寫教案 有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長——你猜他是誰？ 又有這樣一個人，黑臉短毛，長嘴大耳，穿一領青不青、藍不
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人物描寫教案（★）
同學們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學會人物的外貌描寫。 二、寫人物外貌要按一定的順序 1．朗讀下面兩個文段
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小學語文-線下成果-課堂實錄-生動的人物描寫
“生動的人物描寫”作文訓練教學實錄 東昌區建設小學 林洪俊 一、教材分析 人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》五年級下冊第七單元習作。本次習作，安排的是運用課文
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人物描寫教案1
活寫人物突現特點 課前準備 游戲：猜一猜 教師先讀幾段卡片，大家猜一猜他（她）是什么樣的人？請在老師的描述中搶答出所描述的人物身份。如：老師、醫生、司機、村干部、某一同學、老
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人物描寫篇章教案
人物描寫（片段） 授課教師：朱小佳 授課班級：C296 教學目標： 1、 知識目標：了解人物描寫的基本方法和作用。 2、 能力目標：注重學生觀察和寫作能力的提高。 3 、情感目標：促進學生學習
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作文—人物描寫教案
作文訓練-人物描寫 〖教學目標〗 1．學習描寫人物的外貌、語言。 2．掌握運用人物外貌描寫和語言描寫的方法來體現人物的個性。 〖教學重點〗 1．了解人物外貌、語言描寫的作用。
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人物描寫專題教案七年級
如何寫好作文中的“說” ——語言描寫指導 教學目標：1、培養學生能有意識地運用語言描寫把人物和事件寫得生動形象； 2、初步讓學生了解和學會運用語言描寫的方法技巧。 教學
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人物描寫一組教案（大全）
人物描寫一組 小嘎子與胖墩比賽摔跤教學設計 一、教學目標 1．認識本課5個字，能正確讀寫破綻、穿梭、褲襠、抖擻、扳不動 等詞語。 2．正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子鮮活的人物
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具體生動教案（精選合集）
具體生動教案 教學目標：學會具體生動地寫出精彩的句子 學會吸收別人的精彩的句子 問題導入：他吃飯。（擴句） ①平常擴句 ②擴成高富帥的他吃飯 ③擴成矮丑窮的他吃飯 課堂練習一（
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22人物描寫一組 教案
22、《人物描寫一組》
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。
2、體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。 -
《人物描寫一組》語文教案
學習目標1.有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。2.體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。3.認識課文中的14個生字，摘錄
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《祝福》之人物描寫教案
《祝福》之人物描寫教案 祝福》之人物描寫教案 復習檢測 根據小說結構特點，簡述本文的故事情節。通過故事，能發現什么？ 導入新課 故事情節可以反映出一個人的命運，而我們要想全
