專題：詩詞五首使至塞上
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詩詞五首(《使至塞上》《泊秦淮》《無題》《浣溪沙》《水調歌頭》)
詩詞五首 教學目標 1. 誦讀詩詞,在反復誦讀中體會詩詞所表達的意思和情感,品味詩意. 2. 知人論世,指導學生查找資料,了解相關背景. 3. 感悟名句,領會古典詩詞的意境和韻味.
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使至塞上（本站推薦）
使至塞上》《泊秦淮》教學設計 授課班級：福鼎市第十中學九年（ 2 ）班 執教著:福鼎茂華學校 陳芳蓉 一、教學思路： 本次跟隨初中語文唐炯武名師工作室，到福鼎十中進行教學研討，并且
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《使至塞上》說課稿
《使至塞上》說課稿 張利利 一、說教材 《使至塞上》是一首邊塞詩，在七年級教材第二單元，這首詩是中考必考篇目之一，放在七年級學習，希望七年級的學生能以中考的心態來面對學習
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使至塞上賞析
雄奇瑰麗，意境雄渾
——《使至塞上》賞析《使至塞上》是唐代著名詩人王維于737年（開元二十五年）奉命赴邊疆慰問將士途中所做的一首紀行詩，記述出使途中所見所感。全詩描繪了塞外 -
《使至塞上》教案
《使至塞上 》教案 學習目標：1、反復誦讀，在吟誦中加深理解，品味詩歌語言。 2、想象畫面，進入意境，體會詩中所表達的思想感情。 教學重點：想象詩歌中呈現的畫面。 教學難點：詩歌的
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使至塞上教案
使至塞上 王維 教學目標： 1、知識與能力目標：整體感知這首詩，了解本詩的寫作背景，作者生平、思想，律詩的一些常識； 2、過程和方法目標：通過反復讀詩，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成
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使至塞上 教案
《使至塞上》是唐代著名詩人王維于737年（開元二十五年）奉命赴邊疆慰問將士途中所做的一首紀行詩，記述出使途中所見所感。 使至塞上① (唐） 王維 單車③欲問邊④，屬國⑤過居延⑥。
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使至塞上教案
《使至塞上》教案 馮濟聰 教學目標： 1、理解詩歌內容，體會作者的思想感情。 2、能流暢地背誦并默寫詩歌。 教學重點： 1、朗讀并背誦詩歌。 2、體會理解詩歌內容和作者的思想感
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《使至塞上》教案（范文）
《使至塞上》教案 教學目標： 1，了解本詩的寫作背景，作者生平、律詩的一些常識； 2、熟讀成誦，品味詩歌語言； 3、體會詩歌意境，領會詩歌所表達的深刻思想情感。教學重點：熟讀成誦，理
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詩詞4《使至塞上》導學案（五篇）
《使至塞上》導學案 學習目標： 1、知識與能力目標：整體感知這首詩，了解本詩的寫作背景，作者生平、思想，律詩的一些常識； 2、過程和方法目標：通過反復讀詩，讓學生在吟詠之中加深理解，
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使至塞上 導學案
使至塞上 導學案 【學習目標】 1.借助提示、注釋和工具書理解詩歌內容。 2.品味古詩文名句所蘊含的思想感情和意境。 3.激發熱愛祖國古典文化的情感，提高文化品位和審美能力
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《使至塞上》賞析知識點
使至塞上 唐 王 維 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢侯騎，都護在燕然。 ⒈本詩敘述了詩人出使邊塞的艱難行程，描繪了邊塞奇美
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王維《使至塞上》賞析
使至塞上 唐·王維 【原文】 單車欲問邊，屬國過居延（概括寫出使邊塞的急促行程）。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓（寫塞外壯闊奇麗的風光）。蕭關逢候騎，都護在燕然（寫
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使至塞上詩歌賞析
24、《使至塞上》賞析 王維 作者簡介 王維，字摩詰，唐代詩人，畫家，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。他的詩以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。王維的大
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使至塞上教學設計[范文大全]
使至塞上教學設計（精選6篇）作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教學設計，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那么什么樣的教學設計
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《使至塞上》片段教學
篇目名稱《使至塞上》——詩句翻譯理解任課教師： 謝思露課程篇名《使至塞上》教學對象八年級上冊計劃學時1學時教學章節部編人教版八年級上冊第三單元《唐詩五首》選篇教學目
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使至塞上教案（五篇范文）
在教師資格的考試中會涉及到不同類型的作品，比如今天小編選取的《使至塞上》是唐代詩人王維出使涼州途中所作的一首邊塞詩。本詩描繪了雄奇瑰麗的邊塞風光，也表達了羈旅途中悲
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《使至塞上》教案（5篇）
《使至塞上》教案13篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么
