專題：s版六年級上自相矛盾
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六年級語文上2寓言兩則自相矛盾 畫蛇添足教案
六年級語文上2寓言兩則自相矛盾 畫蛇添足教案 本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址教學 要求 .會認會寫本課的生字,理解古文中常用字詞的含義。 2.能夠正確、流
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《自相矛盾》教案
《自相矛盾》教案 一、導入：教師說兩句前后矛盾的話，讓學生評一評。1.同學們，今天的天氣真正好，陽光明媚，大雪紛飛。2.我們班有85名同學，今天上課來了45名同學，四五班的同學
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自相矛盾教案
自相矛盾教案 本課的教學重點是：讀懂課文內容，理解寓意；難點是初次接觸文言文，要教學生結合注釋，或查字典理解文中一些字的意思，進而讀懂課文內容。1.指導學生朗讀并背誦課文。 2.
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成語故事自相矛盾
成語故事自相矛盾 成語故事自相矛盾1 【出處】《韓非子·`說難》【解釋】矛，進攻敵人的刺擊武器;盾，保護自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸，不動腦筋。【
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《自相矛盾》教案
《自相矛盾》教案 一、教材分析 《自相矛盾》是小學五年級語文上冊第三單元里面的一則寓言故事。主要講了一個賣矛和盾的人夸贊自己的矛和盾，他的話前后互相抵觸，不能自圓其說
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《自相矛盾》教案
《自相矛盾》教案 教學目標： 1.學會4個會認字和5個會寫字。 2.通過閱讀課文，理解寓言的內容。能夠聯系實際理解寓言所比喻的意思。 3.朗讀并背誦課文。 教學重點： 讀懂課文內容
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自相矛盾教案
“讀《自相矛盾》童話故事，積成語”教學設計 一、教學目標： 1、讀童話故事，培養讀書習慣。 2、積累與童話故事有關的成語，提高語文素養。 3、培養孩子的閱讀能力。 二、教學重難
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自相矛盾教案設計
《成語故事》第一課時教學設計 年級 三 學科 語文 學校 金墩小學姓名 徐 俐 【教材簡析】 《自相矛盾》是小學三年級語文上冊第三單元里面的一則成語故事。主要講了一個賣矛
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(語文S版)六年級語文上冊教案 自相矛盾
寓言兩則 ——自相矛盾 教學目標： 1.學會4個會認字和5個會寫字。 2.通過閱讀課文，理解寓言的內容。能夠聯系實際理解寓言所比喻的意思。 3.朗讀并背誦課文。 教學重點： 讀懂課
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自相矛盾課本劇[合集5篇]
自相矛盾(課本劇) 人物：①賣矛和盾的人②賣羊肉串的人 ③賣花布的人④賣包子油條的人⑤一個圍觀者 道具：制作精致的矛和盾若干個、布匹、包子、油條 第一幕 (幕啟。沿街擺
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自相矛盾造句（精選8篇）
篇1：自相矛盾造句（解釋：矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。）1、剛才的發言前后自相矛盾，別人不知道該怎么理解。2、如果自相矛盾，那它就是不可靠
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《自相矛盾》教學設計[范文模版]
《自相矛盾》教學設計在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那么大家知道規范的教學設計是怎么寫的嗎？以
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自相矛盾教案成品
自 相 矛 盾 【教學要求】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學習本課6個生字，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，知道自相矛盾的意思。 4、憑借課文中具體的語
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自相矛盾教案（大全五篇）
自相矛盾 一、揭示課題。 師：（左手拿鋼筆，右手拿消字筆）孩子們，請大家看我手里的這支鋼筆，寫字特別的清晰，任憑什么樣的消字筆都消不干凈；我這只手里有一支消字筆，功能特別好，任憑什么
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完整的自相矛盾 教案
設計的思路、方法 1針對的是越南留學生 ，越南的文化和中國的有很多相似之處。由于學生已經達到高級水平，有一定的漢語基礎，因此可以開始讓學生接觸和學習簡單的文言文。 2 關
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8、自相矛盾教案
8、成語故事 第一課時 自相矛盾 教學要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學習本課1個生字，理解有生字組成的詞語。 3、理解課文內容，知道自相矛盾的意思。 4、憑借課
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自相矛盾教學設計
自相矛盾教學設計1 一、教學內容二、教學目標1、學習《自相矛盾》中的生字詞，理解“夸口”、“啞口無言”的含義。2、讀懂寓言故事的內容，感悟寓言故事的寓意。3、了解古代寓
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自相矛盾教學設計
教學目標: 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 3、能理解課文內容,知道成語自相矛盾的意思。 4、憑借課文中具體的語言材料,使學生
