專題：日月水火土教學設計
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日月水火教學設計（模版）
日月水火教學設計 教學目標 1.會認本課8個生字“日、月、水、火、山、石、田、禾”；會寫本課4個生字“日、田、禾、火”，能讀準字音，能按筆畫記字形，能結合插圖了解生字的意思。
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《日月水火》教學設計大全
研究要點：引導學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，把握漢字規律，逐步形成自能識字的能力。 教學目標： 1.學會4個生字，認識2種筆畫，能借助拼音讀準字音，按筆畫記憶字形，結合插圖和生
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《日月譚》教學設計
《日月潭的傳說》第一課時教學設計 一、談話導入 1、同學們，你們知道嗎？咱們祖國的寶島臺灣可是個景色秀美的地方。還記得二年級時咱們學過的一篇關于臺灣的課文嗎？（《臺灣的蝴
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日月水火(教學設計)
一年級上冊第一單元第4課《日月水火》教學設 教學目標： 1.應會讀字：日、月、水、火、山、石、田、禾等8個生字。 2.趣味識字： “日”四方方，中間加一橫，就是“日”字，“目”字去一
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《日月水火》教學設計
《日月水火》教學設計 教學目標： 1.圖文對照，認識“象形字”，利用象形字識字，學習用普通話朗讀課文。 2.正確認讀“日”等8個生字。 3.認識筆畫“捺”“點”，知道筆順規則“先橫
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《短文兩篇·日月》教學設計
短文兩篇 一．教學目標 1.學習目標：有感情地朗讀散文詩，體會巴金散文作品韻的美感。理解“飛蛾撲火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含義。 2.能力目標：學習散文詩優美的語言，
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日月明教學設計
《日月明》教學設計 【設計理念】 本課設計是圍繞“有趣的漢字”這一主題開展實踐活動的，目的是進一步擴展學生對會意字的認識，通過讀詞語了解四個字的意思，激發學生對祖國文
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日月明教學設計
《日月明》教案設計 教學目標: 1.在熟讀課文中認識漢字，并引導孩子發現構字規律，認識“筆尖、鮮花”等8個詞語，會寫本課生字“力、手、水”。 2.正確朗讀課文，初步感受漢字的構
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《日月水火》教學設計2017
《日月水火》教學設計 教科書分析： 一、這是一篇采用象形字識字方法識字的課文。課文通過圖畫呈示了學生常見的8個象形字，而圖畫揭示的就是該象形字的字義。根據識字教學的原
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日月明教學設計
人教版一年級上冊語文《日月明》 《日月明》教學設計 荔城街第二小學 湛璐霞 教材分析： 《日月明》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級上冊識字二（4），這篇課文
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日月明教學設計
《日月明》教學設計 【設計理念】 本課設計是圍繞“有趣的漢字”這一主題開展實踐活動的，目的是進一步擴展學生對會意字的認識，通過讀詞語了解四個字的意思，激發學生對祖國文字
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《日月譚》教學設計
一、 教學目的1．理解課文內容，知道日月潭的地理位置和名稱來歷，通過訓練，能用自己的語言進行描述。2．學習默讀和有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。3．欣賞日月潭的秀麗風光，激
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《日月水火》教學設計（推薦閱讀）
學生分析：一年級的學生好動、好玩，注意力不集中，對直觀形象的事物感興趣。本節課的內容都是很有趣的象形文字，這節課可以放手讓學生聯系他們的生活積累，利用圖畫學習兒歌和生字。
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日月明教學設計[全文5篇]
日月明教學設計作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。怎樣寫教學設計才更能起到
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日月水火教學設計[推薦五篇]
日月水火教學設計1教學目標：1．學會4個生字，認識2種筆畫，能借助拼音讀準字音，按筆畫記憶字形，結合插圖和生活實際了解生字的意思。2．注重激發學生興趣，提高學生識字能力。3．借助拼音正
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日月地關系教學設計
日月地關系教學設計 太陽、月球與地球的關系 高中地理（人教版）第一單元《宇宙中的地球》 1.2“太陽、月球與地球的關系” -----“月相及其變化”（選學）教學設計 柳玉山（廣西柳
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日月水火教學設計1
日月水火教學設計 教學目標： 1、認識8個漢字，能找出字與畫的關系。2、激發學生學習漢字的興趣。 3、練習口頭組詞，豐富學生的詞語,說完整的句子。 教學重點、難點： 1、學認8個漢
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一年級日月明教學設計
日月明教學設計 1. 教學目標 1. 通過讀句子、看圖說意思、想象的方法認識“明、鮮”等十三個生字,會寫“力、手”兩個字,會讀“明天、鮮花、筆尖、塵土、滅火”五個詞。 2.
